第15课大萧条与罗斯福新政学案.docx

第15课《大萧条与罗斯福新政》学案岳麓版必修二暮暮【教学目标】1. 通过观察图片、阅读文字资料之后完成填空来了解1929〜1933年经济大危机的 表现和特点；2. 通过分析材料和小组讨论来认识1929〜1933年经济大危机危机爆发的原因；3. 了解经济大危机的影响，认识罗斯福新政的背景；4. 能够列举出罗斯福新政的主要内容及影响，通过与胡佛政府采取的态度与措施对 比来认识罗斯福新政的特点；5. 通过回顾这场危机以及新政的实施，尤其是胡佛政府应对危机失败和罗斯福政府 的成功这两者的对比，认识到当危机来临时理智地应对并加以分析对危机的解决是 十分重要的因此，遇到危机时应该怀着积极的态度理智地面对；6. 通过完成填空来了解凯恩斯主义的主要理论内容学习过程】《小试牛刀》1. 观察下列三副图片，阅读材料一，完成填空1933年，爱荷华州一 座农场被抵押拍卖1932年，经济大萧条， 无家可归的老人人们在纽约的第六大街和42街道排队等候“一美分餐厅”材料一：统计表上的失业数字猛增到1500万，实际可能高达1700万，占了整个劳动大 军的1/4农产品价格几乎降到最低点，在1929年的业己跌价的基础上又下跌了 60%。

纽约股票交易所的股票价格由崩溃前的87亿美元暴跌到1933年的19亿美元同一时期的国家收入，比以前大约减少了一半在工业停滞的同时，大批银行倒闭，估计有多达1万家银行关了大门，吞掉了 小额存户的存款，使千家万户濒于死亡的边缘仅在1932年一年间，被地方执法官从被抵押而逾期未赎的住宅中赶走的家庭 达27.3万个，到1933年有100万个家庭无家可归1） 上述材料表明，受危机的影响，股票价格，大批银行，很多家庭因此失去 ； 停产，失业人数 ，很多家庭因资不抵债而被迫；农产品价格，农场主因无法偿还债务而失 去总体而言，这场经济危机具有来势、范围、破坏 性，持续时间 等主要特点，以至于“大萧条”、“大危机”成了这次危机的专有名词2） 选择上述任意一幅图片，假设你是图中的任意一个人物，用一句简短的话来描述你此刻的心情： 《乘胜追击》材料二：1929年夏天，股票行情涨得使人头晕目眩经纪人的办公室里常常挤得水泄 不通，男男女女盯着看报价牌上的数字，一个又一个地到达创纪录的水平美国钢 铁公司的股票上涨到261又3/4,阿纳康达铜公司达130，美国公司达302, 通用电气公司达395.倒卖股票已成了最时兴的投机生意，股票的价格已不再受诸 如消费要求、生产率的提高或实际利润等有形的东西的影响了。

控股公司与投资信 托公司互为依靠，整个经济结构建立于毫无节制的投机的泥潭之上全国大约有价 值80亿美元的贷款被股票市场所吸收，而没有用到产业上去，对美国经济造成了 严重的后果2. 想一想：这里所讲的“严重后果”，你认为有哪些？其中哪个是最严重、影响最 大的？材料三：1932年，失业者衣着褴褛，而农场主却有13000000包棉花销不出去孩子们 穿着用纸板掌底的鞋子艰难地走去上学，而马萨诸塞州林恩和布罗克顿的制鞋厂这 一年却有六个月不能开工银行金库里存着100亿美元，而成百的城市却深感不得 不发行小额临时纸币，因为通货不足；有些集团甚至进行物物交易人们缺少食物， 而庄稼却烂在地里3. 想一想：一方面是因匮乏而迫切需要，另一方面却是因没人买而堆积着你认为出现这种奇怪现象的最直接原因是什么？根源又在哪里?《再接再厉》4. 阅读课本69页第一段，用一句最为简短的话概括胡佛政府应对危机的政策结果如何？ 5.完成表格，识记罗斯福新政的内容项目主要内容作用和影响整顿工业生产农业生产实行和材料四：胡佛是美国最后一位“标准的自由派”，是政府不应干预市场学说的最后一位 捍卫者他认为，这次萧条是欧洲经济崩溃的产物，而“不是国内弊政的结果”。

因此，胡佛主张采取自然调节的政策，让危机自然而然地过去他反对联邦政府干 预经济，以保持“美国个性”对待经济危机，他有几个赞成和不赞成，即：赞成 援助大企业、大银行，不赞成援助失业工人，以免培养“懒汉”；赞成举办联邦需 要的公共工程，但不是以安排失业者为目的；赞成贷款，不赞成赠款;赞成以救济 款买饲料喂牲口，不赞成把救济款用来救济农民；赞成由私人和当地办一些救济活 动，不赞成联邦来办，以避免联邦“集权”6.想一想：通过罗斯福总统与其前任胡佛总统所采取的态度措施的对比中，你认为 两者最大的不同在哪里？再结合两者的结果，从中你还可以发现些什么？《最后一击》7. 阅读课本第72页，完成下列填空：经济大危机爆发前，在资本主义世界占据主导地位，它的主要内容 是： 经济大危机爆发后，上述理论受到质疑，英国经济学家 提出了新的经济理论，即 其主要内容为： 这两个经济理论最大的不同在于：合作探究】以小组为单位完成，选择其一进行即可，但无论选择哪一题都要在一周后的课上展 示成果1.用你自己喜好的方式来转述你对本课所学内容的理解，要求：①方式不限， 只要能将意思表达清楚就可以了；②组内成员各自完成后再在组内评选出最受欢迎 的两份；③成果展示时所有成员的作品都要展示，对评选出的两份作品进行说明， 为什么它们会是最受欢迎的。

2.1936年，又一个美国总统选举年，富兰克林•罗斯福打算竞选连任假设 你们是他的竞选助手团，请你们为他草拟一份竞选演说稿要求：①提出一个竞选 口号，如罗斯福在1932年竞选时的竞选口号是“幸福的日子又来到”；②演说稿中 必须包含对未来四年任期的施政目标或施政计划；③其余方面可自由发挥，字数不 限，建议查阅有关罗斯福的传记、评述等方面的著作；④选一位同学在成果展示时 用这份演说稿进行演讲，允许带稿3.处于21世纪的我们也正经受着一场全球性的经济危机，请以“我眼中的经 济危机”为主题完成一份调查作业，要求：①作业必须包含组内每位成员对“我眼 中的经济危机”的回答；②采访四个不同职业的人，了解他们对这场危机的看法， 其中必问的两个问题是:你眼中的经济危机是怎样的？这场危机给你带来的最重大 的影响是什么？③通过网络、报纸等途径搜集资料，再结合前面两点的答案，对这 场危机带来的影响做一个简短的介绍。