学校订购协议书(版)范本.docx

合同订立原则平等原则：根据《中华人民共和国合同法》第三条：“合同当事人的法律地位平等，一方 不得将自己的意志强加给另一方”的规定，平等原则是指地位平等的合同当事人， 在充分协商达成一致意思表示的前提下订立合同的原则这一原则包括三方面内容: ①合同当事人的法律地位一律平等不论所有制性质，也不问单位大小和经济实力 的强弱，其地位都是平等的②合同中的权利义务对等当事人所取得财产、劳务 或工作成果与其履行的义务大体相当；要求一方不得无偿占有另一方的财产，侵犯 他人权益；要求禁止平调和无偿调拨③合同当事人必须就合同条款充分协商，取 得一致，合同才能成立任何一方都不得凌驾于另一方之上，不得把自己的意志强 加给另一方，更不得以强迫命令、胁迫等手段签订合同自愿原则：根据《中华人民共和国合同法》第四条：“当事人依法享有自愿订立合同的权 利，任何单位和个人不得非法干预”的规定，民事活动除法律强制性的规定外，由 当事人自愿约定包括：第一，订不订立合同自愿；第二，与谁订合同自愿，；第 三，合同内容由当事人在不违法的情况下自愿约定；第四，当事人可以协议补充、 变更有关内容；第五，双方也可以协议解除合同；第六，可以自由约定违约责任， 在发生争议时，当事人可以自愿选择解决争议的方式。

公平原则：根据《中华人民共和国合同法》第五条：“当事人应当遵循公平原则确定各方 的权利和义务”的规定，公平原则要求合同双方当事人之间的权利义务要公平合理 具体包括：第一，在订立合同时，要根据公平原则确定双方的权利和义务；第二， 根据公平原则确定风险的合理分配；第三，根据公平原则确定违约责任 诚实信用原则：根据《中华人民共和国合同法》第六条：“当事人行使权利、履行义务应当遵 循诚实信用原则”的规定，诚实信用原则要求当事人在订立合同的全过程中，都要 诚实，讲信用，不得有欺诈或其他违背诚实信用的行为善良风俗原则：根据《中华人民共和国合同法》第七条：“当事人订立、履行合同，应当遵守 法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益”的 规定，“遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序和损害社会 公共利益”指的就是善良风俗原则包括以下内涵：第一，合同的内容要符合法律、 行政法规规定的精神和原则第二，合同的内容要符合社会上被普遍认可的道德行 为准则学校订购协议书范文（最新版）甲方（买方）：乙方（卖方）：经 省政府订购中心公开招标， 省教育厅（以下简称“甲方”）、 限公司（以下简称“乙方”）和 省政府采购中心（以下简称“见证方”）同意按下述条款和条件签订本合同（以下简称“合 同”）：1、 合同文件（1） 合同条款及其前附表（2） 乙方的投标报价单、服务承诺和投标澄清材料⑶资格证明文件⑷中标通知书（5）甲方、乙方商定的其他必要文件。

2、 合同范围和条件本合同的范围和条件应与上述合同文件的规定相一致3、设备及数量风险提示： 要求商家在订购合同上注明产品的品牌、型号、单价、数量，品牌型 号必须是标准用名，不能产生歧义，前后名称必须保持一致 ; 在标注产 品的数量时，最好将产品的平米数和片数都标注清楚，方便验货时核 对产品的数量另外，标的物必须是合法物品，违法则合同无效学生机 台、教师机 台、多媒体教师机 台4、合同金额根据上述合同文件要求，合同的总金额 （大写） 为 元整人民币，分项价格在投标报价表中有明确规定5、付款条件付款方式： ;单位： ;支付价格 （人民币元，含税 ） ： 6、交货时间和地点本合同设备的交付时间为收到中标通知书后 日内将合同货物 交至交货地点 ; 收到中标通知书后 日内将合同货物 交至交货地点 ; 收到中标通知书后 日内将合同货物 交至交货地点 ; 交货地点为 市所属各县 （ 市、区 ） 教育主管部门指定地点7、合同纠纷处理 签约双方在履约中发生争执和分歧，双方应通过友好协商解决争议， 若经协商不能达成协议时，可向合同签订地人民法院提起诉讼受理 期间，双方应继续执行合同其余部分。

本合同所涉及的设备在交付验收使用后所发生的合同纠纷 . ，由甲方与 乙方按照《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同 法》、以及本省政府采购有关规定进行处理8、合同生效及其他本合同经甲方、乙方、见证方授权代表签字并盖章后生效甲方（签字盖章） ：年月 日乙方（签字盖章 ）：年月 日见证方（签字盖章 ）：年月 日。