航空中人的因素.doc

航空中人的因素实验报告书实验名称单双眼的视深度知觉实验设备计算机及PsyTech心理实验系统视觉深度知觉测试仪实验内容及汇总数据实验内容：先将单眼挡住（左右眼各档一次），后使用双眼，在视觉深度知觉仪上进行视觉深度感知，先将目标移至仪器的最后（或最前）方，之后移动目标，感知目标到达了仪器的中央时，停下目标，查看仪器右侧的刻度，记录下目标距离真正的中点的距离（用“+”“-”表示目标在中点的前方还是后方），每组实验（左眼，右眼，双眼共三组）进行5次实验数据：单双眼的视深度知觉序号使用的眼睛误差（厘米）1左眼-4.52左眼+1.53左眼+1.14左眼-0.65左眼-6.06右眼+1.27右眼-4.28右眼+3.09右眼-1.510右眼+0.511双眼-2.112双眼+2.013双眼-4.014双眼+1.115双眼-0,7实验结果分析：左眼平均误差：—1.7厘米右眼平均误差：—0.2厘米双眼平均误差：+0.1厘米实验收获及心得 实验结果可见视觉深度上存在加大局限，无法准确判断物体深度，左眼情况较差，这对以后的工作将产生一定影响在许多需要较高视觉注意力的职业中，如飞行员的视深度知觉与安全飞行状况呈显著正相关；深度知觉对于挑选飞行人员立体视功要求状良好，所以上岗前时进行立体视觉检查,对保证飞行员的质量非常必要。

同样对管制人员也是一样重要，估计飞机飞行间隔等具有重要意实验成绩指导教师实验名称短时记忆（图形再认）实验设备计算机及PsyTech心理实验系统抽象图片50张具体图片50张实验内容及汇总数据实验内容：实验屏幕依次呈现25张照片，只看并牢记，不做反应随后再随机呈现50张照片，其中25张是旧的，25张是新的，对图形做出判断，认为旧的按“+”，认为新的按“—”实验数据：正确再认个数: 47错误再认个数: 3再认正确率: 94%实验总耗时（秒）：287正确再认平均反应时（毫秒）：856短时记忆（图形再认）序号新旧被试判断结果反应时（毫秒）1新—正确27542新—正确10873新—正确7034旧+正确7645旧+正确20746新—正确7907新—正确6208新—正确6879旧+正确97010旧+正确107111旧+正确70312旧+正确69613新+错误77414新—正确96915新—正确71116新—正确82817新—正确97318新—正确86219旧+正确64820旧+正确61021旧+正确78722旧+正确65823旧—错误108124旧+正确74025旧+正确106826新—正确53927旧+正确68928新—正确76229新—正确85530新—正确51131新—正确55332旧—错误14133旧+正确72634新—正确78835旧+正确77936旧+正确86337新—正确53538新—正确85439旧+正确73340新—正确54741旧+正确193142新—正确107743旧+正确80244旧+正确54545旧+正确82546新+正确68347新—正确69348新—正确94549旧+正确66350新—正确562实验收获及心得实验中大部分相似性不高的图片能很快认出，但相似性搞得图片则需要一定的反应时间。

说明自己在细节记忆上还有一定欠缺，在以后的学习生活中要加强细节上的观察与辨认能力的锻炼实验成绩指导教师注：上课中所有试验的试验报告都写在此试验报告书中实验名称注意广度实验设备计算机及PsyTech心理实验系统数目随机，位置随机的红色圆5~12个实验内容及汇总数据实验内容：实验界面呈现数量不等的红色圆，实验者要努力记住他们的数量，并在呈现完毕后输入你所估计的数字（可以修正），输入完毕后给予回车确认，实验多次实验数据：圆点数目5678正确判断次数8977圆点数目9101112正确判断次数5522实验总耗时（秒）：456实验收获及心得注意广度是指一瞬间人们能清楚把握对象的数量一般刺激呈现的时间越短，注意广度越小；照度越强，注意广度越大而在未来的管制中即需要这样的注意广度，要在同一时间立即记住多架飞机的飞行状态，管制员需要有很强的注意广度，才能记住多架飞机，保证高空安全有序地进行实验成绩指导教师实验名称空间位置的记忆广度实验设备计算机及PsyTech心理实验系统3X5的黑线方格，黄色圆4~15个实验内容及汇总数据实验内容：实验开始后，小方格内会在不同位置呈现黄色圆，被测者要注意看并记住它们呈现的位置和呈现的先后顺序，显示完毕屏幕出现提示语，这是请你用鼠标点击小方格重复刚才的呈现过程（包括位置和先后顺序），如觉得点错了可以再次点击最后点击出现的黄色圆，该黄色圆消失进行修正。

实验结果：空间位置记忆广度: 3.2实验总耗时（秒）：69实验收获及心得空间位置记忆广度是指刺激按固定顺序呈现一系列位置之后，被试能够再现空间位置系列的长度，且再现的顺序也与原来的相符管制工作不仅需要空间想象能力还需要空间记忆，能短时记下多架飞机的飞行状态并且记忆范围广此次实验看出自己在这方面还有一定的欠缺，以后应加强相关的练习实验成绩指导教师实验名称注意分配实验实验设备计算机及PsyTech心理实验系统不同颜色圆，红黄蓝绿四种不同频率声音三种，低音350Hz，中音750Hz，高音2000Hz实验内容及汇总数据实验内容：此实验是由三个小实验组成，屏幕单独呈现颜色圆，则请用右手按相应颜色键进行反应；屏幕提示单独呈现声音，则请用左手进行反应，“+”为高音，“—”为低音，“=”为中音屏幕提示颜色圆加声音，则请用左手进行声音反应，右手进行颜色反应，同时进行实验数据：注意分配成绩（规定时间内正确反应次数）：单独听觉刺激正确反应次数： 135单独听觉刺激错误反应次数： 44单独视觉刺激正确反应次数： 160单独视觉刺激错误反应次数： 28同时刺激时的视觉正确反应次数： 77同时刺激时的视觉错误反应次数： 201同时刺激时的听觉正确反应次数： 64同时刺激时的视觉错误反应次数： 173实验总耗时：432秒实验收获及心得这个实验是考查我们注意力的分配，即在同一时间内把注意分配到不同的对象上。

我们的日常生活学习中常需要听觉，视觉，动觉协调进行，也是注意力分配的一种体现实验让我们体会到了管制员拿话筒，看到某架飞机出现错误，就要马上摁下按钮与飞行员及时沟通时手、眼、耳这三者配合的重要性也认识到唯有不断地练习使我们的注意力合理分配，协调配合这几者，才能具备一个管制员应有的基本素质实验成绩指导教师实验名称工作记忆容量实验设备计算机及PsyTech心理实验系统8至14个中文字的句子18句，可以符合或不符合逻辑（最后收尾词为名词）实验内容及汇总数据实验内容：在屏幕中会出现一个句子，请被试者大声朗读这个句子，并判断这个句子是否符合逻辑如果符合逻辑，请回答“是”；如果不符合，请回答“否”同时要记住这个句子的最后一个字，当看到屏幕中出现“请依次输入每句话最后一个字”时，请被试者按顺序输入所有需要记忆的字首先进行单词广度为2的任务，需要重复三次，直至广度为6实验结果：短时记忆广度： 3.0工作记忆广度： 20.0实验总耗时： 451秒序号句子个数正确个数122222322432533633744844942105311541254实验收获及心得工作记忆是主要用来衡量个体在受到信息阻碍时，对信息暂时储存的能力在一些高级认知活动参与的复杂任务中，工作记忆可以控制、规划与主动保持相关的信息。

而另一个概念——工作记忆容量也叫工作记忆广度，其需要加工和储存同时进行，就是在完成另一个任务的同时进行记忆无论是管制员还是签派员，工作中都需要记忆并处理大量的信息，这就要求我们有一个比较大的记忆容量，并保证信息的准确性，以确保航空飞行的安全高效实验成绩指导教师实验名称速度知觉（无反馈）实验设备计算机及PsyTech心理实验系统黄亮点从左至右以不同速度移动，距离终点钱约1/3处亮点被遮挡实验内容及汇总数据实验内容：实验开始后会有一个黄色亮点以一定的速度从左边开始向右边移动，被试者要认真观察它的移动速度，这个亮点移到挡板时就看不见了，但它仍然按原来的速度移到，被试者要估计它到达终点就按程序会自动开始下一程序每次实验黄色亮点从左至右移动，速度分快慢两种实验结果：快速移动平均绝对误差（毫秒）：310慢速移动平均绝对误差（毫秒）：806实验总耗时：476速度知觉（无反馈）序号速度误差（毫秒）序号速度误差（毫秒）1快-71615慢14162快-14116慢32823快-10817慢-3664快9118慢05快9119慢4836快-73320慢-75007快-12521慢11338快6622慢-2669快-15023慢51610快46624慢16611慢161625慢18312慢131626慢-6831。