剪剪撕撕画画贴贴.doc

《剪剪撕撕画画贴贴》教材分析： 本课旨在引导学生尝试工具媒体，用剪刀、纸、笔等通过撕撕、剪剪、画画的方法，大胆、自由地把学习过程中所欣赏的大师的画、学生的画以及所听到的、感受的事物表现出来，从而体验造型活动的乐趣  本课教材是以纸材、彩色笔运用体验为基础的绘画工艺课因此在教材上安排了一些以撕贴添画、剪纸及学生活动的图片，目的是为了使欣赏、绘画工艺制作之间形成一内容相关，体现教学过程及学生学习方式的整体教学构思其中，马蒂斯等作品的安排旨在引导学生赏析现代艺术，开阔眼界及思路，提高审美感知能力学生合作创作的作品体现了学生合作、共同学习提高的这一思路作业要求及欣赏作品的多元组合，为学生提供了可供思考、探究的空间，学生可以自主学习、探究以多种不同的表现形式表达自己想法的方法 教学目标：  （一）认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法二）情感：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识三）能力：培养观察感知、审美能力、提高创作能力 教学重点和难点： （一）重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。

二）难点：学生能否大胆联想创作 课前准备： （一）学生课前准备：每个学生准备一个胶棒、彩纸二）教具准备：粘贴的范画、彩纸、胶棒、彩笔三）教学器材：实物投影、背投、电脑四）教学课件：欣赏撕纸艺术、学生优秀作品欣赏、“我是小画家”课时： 1课时教学设计：  一、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法 1、同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？2、教师展示作品3、引导学生对作品的制作方法进行探讨，发言教师小结二、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化 1、教师出示粘贴范画欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法2、教师小结：同学们观察得真仔细，今天我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画3、板书：《剪剪撕撕画画贴贴》三、培养观察感知、审美能力、提高创作能力教师演示如何撕纸，动作要缓慢，让学生能够仔细的看清楚 师：大家看看我撕的这块像什么？选择多数同学的答案，教师用彩笔进行添画并把它贴彩纸上师：一张撕纸作品分几步？哪几步？学生回答教师小结：撕纸分3步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。

第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂 师：撕的画面太小好不好？为什么？师：撕的彩纸不能过小，画面不好看师：撕碎的纸怎么办？随便扔吗？师：撕碎的彩纸可以作为画面的装饰，环保还可以再利用 四、 播放课件1、 欣赏马蒂斯作品《爵士》，让学生了解概括和夸张师一种艺术手段2、 基本形圆形、三角形、半圆形的创作思路3、 两个雪人作品的哪一副添画的更好，让学生明白依形添画才我们这节课的作业要求4、 欣赏学生作品，并鼓励学生大胆创作5、 作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴在我们的美术作品栏中学生作业，师放音乐并巡回指导，引导学生创作五、评价并展示优秀作业。