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美丽校园 情牵你我他2014年9月29日团建工作会议发言稿浏阳市第六中学 陈利兰 在团市委、教育局团委和浏阳市六中党支部的关心下，在各中小学的大力支持下，捞刀河支教志愿队支教志愿活动开展得非常成功《人民日报》市场报、红网、浏阳网、浏阳教育网等多家媒体相继对捞刀河支教志愿活动进行了报道，产生了很好的社会影响支教老师在上完课后，常常被孩子们拖着问：“老师，你下节课还来给我们上课吗？”支教课让孩子们欢呼雀跃，增长见识、开拓视野，也让老师们受益匪浅，支教经历让他们终生难忘支教志愿活动架起了中小学校之间交流的最真实，最具交互性的桥梁 支教志愿活动的成功，我们认为主要得益于以下几个方面 1．领导重视捞刀河支教志愿队的历次活动都受到了来自教育局、各学校领导的重视从活动的发起，到支教队伍建设，到支教活动的宣传推介，无一不得到了来自各级单位和领导的关心和支持 2．师资力量雄厚捞刀河支教志愿队的成员有来自高中、初中、小学的最优秀的老师，大多都是名师、骨干教师，责任心强，综合素养高，有爱心，乐于奉献这些支教老师都非常重视支教课，比以往参加赛课时的备课还要认真得多，课前进行精心准备，认真地研读教材，准备最翔实生动的资料，采取灵活多样的教学方式，为乡村孩子们打造了精彩纷呈的课堂，受到孩子们的热烈欢迎。

3．组织严谨有序在支教活动开始前，对支教志愿队服务学校进行了深入的调研，充分掌握服务学校的师资力量、教学情况、联络方式对支教志愿队的成员进行了对应性强的分组安排，十个小分队分别服务于十二所学校对支教志愿队进行了充分的培训，明确职责、强调了注意事项，做了突发事件的处理建议 4．校际相互支持在支教活动中，充分展现了学校间的团结协作，积极配合，比如：体育课堂上的篮球来自多个学校，思品课所需的投影仪，是工业园实验小学的领导及时送来的，美术课所需的材料，学校早早准备齐全 这项活动的开展毕竟会受制于客观条件，还存在一些不足，在这次会议之前，我们和部分参加支教的老师们交流过，现将有关意见简单汇报如下： 1．支教老师压力较大，参加了支教志愿活动的老师普遍认为，要上好一堂支教课，所需的时间和精力特别多，备课难度大，支教老师对教材、对学生不熟悉，尤其是高中、初中老师到小学上课，要面临教学模式，教学理念的转变的问题支教老师有一个非常现实的难题：教材难借，巧妇难为无米之炊支教老师的受欢迎程度有悬殊音体美计算机的老师特别受欢迎，而其他科目的老师可能并不怎么受欢迎，有一个数学老师参加了支教志愿队，可是她的服务学校从未联系过她。

2．激励政策有待进一步明确原本承诺支教志愿活动的参加者可以有学分，可是目前并未真的落实下来，且这项活动也只能算做教研，教研分封顶6分，这6分通过其他方式也很容易得到，建议将支教志愿活动的学分单独列为一个学分项志愿活动不求任何物质奖励，但支教活动是一项意义重大教学活动，建议可以从教育部门加强教育教学管理的角度，制定一些有关激励老师参与支教，高质量支教方面的激励政策 3．部分支教学校需进一步提高重视服务学校的设备较落后，甚至是缺乏器材，使得支教课有时会遇到一些支教老师个人无法解决的难题，而这些难题是可以由支教老师的学校来帮助解决的 针对上述问题，经过集体讨论，我们认为目前要加强和改进以下几个方面的工作： 1．建立支教教师动态管理机制支教师资配备是最核心的问题首先，合理流动，经广泛动员，自愿参加后，原则上必须参加一年，也可长期坚持参加每学年初招募一批新队员，确保有足够的支教老师数量 2．进一步提高支教教学效果精心备课，可以采取提前集体备课，一起准备资料集思广益，预计所有可能出现的问题3．充分利用课程资源，这些精心准备的课可以在多个学校巡回上课，一课多校，让更多的学生和老师得益于这堂课；课后要注重双向交流，比如高中老师要了解初中生到底学了什么，是怎样学的；初中老师也应当了解，高中学校需要学生具备哪些素养和能力。

结合支教活动，可以同时进行学情调研，也可以进行其他爱心活动4．加强支教教师团队建设营造归属感，加强内部自我认可，建议可以制作统一的徽章，或其他统一标志参加活动时，要求大家都统一佩戴定期组织支教教师集体活动，分享支教经典，探讨更好地开展支教活动的方式方法5．进行广泛宣传推介这些支教老师不问回报地参与到支教志愿队中来，无私地奉献着，他们不求物质回报，应当给予宣传推介，要充分总结成绩，形成经验，树立典型，在浏阳教育网，浏阳日报，浏阳电视台上进行宣传，并积极向长沙市级媒体投稿号召更多的优秀老师，更多的学校参与到这项活动中来。