复件0914高一数学1221函数的表示法1.ppt

高一年级高一年级 数学数学第一章第一章 1.2.2 1.2.2 函数的表示法函数的表示法 课题课题: 函数的表示法函数的表示法问题提出问题提出1.1.从集合与对应的观点分析，函数的定义从集合与对应的观点分析，函数的定义是什么？是什么？设设A A，，B B是非空的数集，如果按照某种确定的是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系对应关系f f，使对于集，使对于集A A中的任意一个数中的任意一个数x x，在，在集集B B中都有唯一确定的数中都有唯一确定的数f(xf(x) )和它对应，那么和它对应，那么就称就称f f：：A→BA→B为从集合为从集合A A到集合到集合B B的一个函数，的一个函数，记作记作y=y=f(x),x∈Af(x),x∈A. .2.2.函数有哪几种常用的表示法？函数有哪几种常用的表示法？3.3.在日常生活中，我们会遇到许多函数问题，如在日常生活中，我们会遇到许多函数问题，如何选择适当的方式来表示问题中的函数关系呢？何选择适当的方式来表示问题中的函数关系呢？（（1 1）解析法：用数学表达式表示两个变量之间）解析法：用数学表达式表示两个变量之间的对应关系；例如前面的对应关系；例如前面(1)(1)（（2 2）图象法：用图象表示两个变量之间的对应）图象法：用图象表示两个变量之间的对应关系；例如关系；例如(2)(2)（（3 3）列表法：用表格表示两个变量之间的对应）列表法：用表格表示两个变量之间的对应关系关系. .例如例如(3)(3)S=60tS=60t2 2Y=ax+bS= r2y=axy=ax2+bx+c+bx+c像这一类表示函数的方像这一类表示函数的方法就是法就是解析法解析法，这些表，这些表达式就叫做解析式达式就叫做解析式它的优点是：函数关它的优点是：函数关系清楚，容易从自变系清楚，容易从自变量的值求出其对应的量的值求出其对应的函数值。

便于用解析函数值便于用解析式来研究函数的性质式来研究函数的性质年份19901991…199819992000生产总值18598.4 21662.5…76967.1 80422.8 89404像这种用表格来表示函数的方法叫像这种用表格来表示函数的方法叫做做列表法它的优点是：不必通过运算就知它的优点是：不必通过运算就知道当自变量取某些值时函数的对道当自变量取某些值时函数的对应值利用图象表示两个变量之间的关系叫做利用图象表示两个变量之间的关系叫做图象法它的优点是：能直观地表示出函数它的优点是：能直观地表示出函数的变化情况的变化情况01000020000300004000050000600007000080000900001000001 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111年份年份生产总值生产总值知识探究（一）知识探究（一） 某种笔记本的单价是某种笔记本的单价是5 5元，买元，买x (x∈{1x (x∈{1，，2 2，，3 3，，4 4，，5})5})个笔记本需要个笔记本需要y y元．试用适当的元．试用适当的方式表示函数方式表示函数y=y=f(xf(x) )．．思考思考1:1:该函数用解析法怎样表示？该函数用解析法怎样表示？思考思考2:2:该函数用列表法怎样表示？该函数用列表法怎样表示？笔记本数笔记本数 x x1 12 23 34 45 5钱数钱数 y y5 51010151520202525思考思考3:3:该函数用图象法怎样表示？该函数用图象法怎样表示？ 思考思考4:4:上述三种表示法各有什么特点？上述三种表示法各有什么特点？y yO Ox x5 54 43 32 21 1510202515知识探究（二）知识探究（二）下表是某校高一下表是某校高一（（6 6）班三位）班三位同学在高一学年度六同学在高一学年度六次数学测试的成绩及班级平均分表：次数学测试的成绩及班级平均分表： 第一次第二次第三次第四次第五次第六次王 伟988791928895张 城907688758680赵 磊686573727582班平分88．2 78．3 85．4 80．3 75．7 82．6思考思考1 1:上表反映了几个函数关系？这些函数上表反映了几个函数关系？这些函数的自变量是什么？定义域是什么？的自变量是什么？定义域是什么？4 4个；测试序号；个；测试序号；{1{1，，2 2，，3 3，，4 4，，5 5，，6}. 6}. 思考思考2:2:上述上述4 4个函数能用解析法表示吗？能个函数能用解析法表示吗？能用图象法表示吗？用图象法表示吗？思考思考3:3:若分析、比较每位同学的成绩变化情若分析、比较每位同学的成绩变化情况，用哪种表示法为宜？况，用哪种表示法为宜？100O Ox xy y5 54 43 32 21 16 6赵磊赵磊王伟王伟张张城城 平均分平均分90807060思考思考4:4:试根据图象对这三位同学在高一试根据图象对这三位同学在高一学年度的数学学习情况做一个分析学年度的数学学习情况做一个分析. 王伟同学的数学成绩始终高于班级平均水平，学习情王伟同学的数学成绩始终高于班级平均水平，学习情况比较稳定而且成绩优秀；张城同学的数学成绩不稳定，况比较稳定而且成绩优秀；张城同学的数学成绩不稳定，总是在班级平均水平上下波动，而且波动幅度较大；赵磊总是在班级平均水平上下波动，而且波动幅度较大；赵磊同学的数学成绩低于班级平均水平，但他的成绩呈上升趋同学的数学成绩低于班级平均水平，但他的成绩呈上升趋势，表明他的数学成绩在稳步提升势，表明他的数学成绩在稳步提升.100O Ox xy y5 54 43 32 21 16 6赵磊赵磊王伟王伟张张城城 平均分平均分90807060知识探究（三）知识探究（三）某市某条公交线路的总里程是某市某条公交线路的总里程是2020公里，在这条线公里，在这条线路上公交车路上公交车““招手即停招手即停””，其票价如下：，其票价如下：（（1 1））5 5公里以内（含公里以内（含5 5公里），票价公里），票价2 2元；元；（（2 2））5 5公里以上，每增加公里以上，每增加5 5公里，票价增加公里，票价增加1 1元元（不足（不足5 5公里按照公里按照5 5公里计算）公里计算）. .思考思考1:1:里程与票价之间的对应关系是否为函里程与票价之间的对应关系是否为函数？若是，函数的自变量是什么？定义域是数？若是，函数的自变量是什么？定义域是什么？什么？思考思考2:2:该函数用解析法怎样表示？该函数用解析法怎样表示？设里程为设里程为x x公里，票价为公里，票价为y y元，则元，则思考思考3:3:该函数用列表法怎样表示？该函数用列表法怎样表示？里程里程x x（公里）（公里） （（0 0，，5]5]（（5 5，，10] 10] （（1010，，15] 15] （（1515，，20] 20] 票价票价y y（元）（元） 2 23 34 45 5思考思考4:4:该函数用图象法怎样表示？该函数用图象法怎样表示？ 思考思考5:5:上面的函数称为分段函数上面的函数称为分段函数,一般地，一般地，分段函数的解析式有什么特点？试举例说明分段函数的解析式有什么特点？试举例说明. y yOx x20151051 12 23 34 45 5练一练：练一练：1 1 设周长为设周长为20cm20cm的矩形的一边长为的矩形的一边长为xcmxcm，面，面积为积为ScmScm2 2, ,那么那么x x与与S S的对应关系是否为函数的对应关系是否为函数？若是？若是, ,试用适当的方法表示出来试用适当的方法表示出来. .解析法解析法优点：函数关系清楚，容易从自变量的值求优点：函数关系清楚，容易从自变量的值求出其对应的函数值，便于用解析式来研究函出其对应的函数值，便于用解析式来研究函数的性质。

数的性质缺点：一些实际问题很难找到它的解析式缺点：一些实际问题很难找到它的解析式列表法列表法优点：不必通过计算就知道当自变量取某优点：不必通过计算就知道当自变量取某些值时函数的对应值些值时函数的对应值缺点：只用于自变量为有限个的函数缺点：只用于自变量为有限个的函数，.图象法图象法优点：能直观形象地表示出函数的变化情况优点：能直观形象地表示出函数的变化情况缺点：只能近似地反映函数的变化情况缺点：只能近似地反映函数的变化情况练习作业：练习作业：P P2323练习：练习：1 1，，2 2，，3 3；；P P2424习题习题1.2A1.2A组：组：8 8, ,9.9.。