小学科学环境及我们.docx

第二单元环境和我们第1课时垃圾堆里有什么【教课目的】1．学生经历一个对于生活垃圾的产生、数目、种类的检查统计活动认识自己和自己的家庭产生垃圾的数目认识人们在生产生活中要产生大量的垃圾2．知道生活垃圾里有什么，试试对生活垃圾分类3．关注垃圾的去处、人们对垃圾的办理逐渐养成主动保护环境的习惯教课准备】提早一周：对家庭产生的垃圾及其数目、种类等进行检查采集一些荒弃的物件，如空塑料饮料瓶、玻璃瓶、纸盒等3．采集垃圾堆、垃圾场的录像或照片【教课过程】一、提早部署对家庭垃圾的检查1．找出班级垃圾桶，观察垃圾桶内垃圾的状况，回忆一下我们班级每天约会产生多少垃圾？这些垃圾是从哪里来的？2．你们知道家里一天抛弃多少垃圾吗？这些垃圾分别又是怎么来的呢？引出对家庭垃圾的检查活动3．谈论能够检查的内容：家里一天要抛弃多少垃圾？试着给垃圾分类，看看抛弃的垃圾中有哪些东西，分别据有多少比率4．谈论活动注意事项，教师需要赏赐适合的提示向家长说明要做的事情，获取他们的理解与帮助是很重要的，临时保留垃圾，帮助丈量垃圾的重量，确立分类方法等不一样日子产生的垃圾量可能不一样样，怎么办？为了获取更真切的数据，能够记录2～3天的状况再算出一天的均匀值。

要科学地进行检查活动照实填写统计表，能够对有关状况做增补记录，便于最后统计二、报告谈论垃圾检查的状况1．讲话引入：（出示空塑料瓶、玻璃瓶、纸盒等）你们以为这些是垃圾吗？它们还实用吗？能从垃圾堆里找到这些物体吗？2．那么你们家里的垃圾状况又是如何的呢？学生对换查的垃圾状况进行报告沟通关注学生报告的方式、其余学生互相聆听的态度以及检查的真切性等问题）3．分析此中的一些问题，比方，这些垃圾的数目大概是多少？垃圾中都有些什么？如何分类？4．进行全班统计，对垃圾的总量、人均每日产生多少垃圾进行计算并算一算垃圾中纸品、塑料大概占的比率5．能够计算一下全市、全省、全国一天产生的垃圾量6．教师对垃圾的各样状况作一些介绍，并放有关录像，让学生感觉7．学生谈自己的想法能够谈论有关问题：垃圾增添的原由；人们是如何简单办理垃圾的；我们四周环境中存在的对于垃圾的问题有哪些？三、后续活动连续关注生活中人们办理垃圾的问题，认识这些生活垃圾最后究竟运到哪里去了为下一课做好准备板书设计：课后反省：第2课时建一个垃圾填埋场【教课目的】认识垃圾办理的一般方法，分析简单填埋和直接燃烧垃圾带来的危害1. 做垃圾填埋模拟实验，经历试试设计合理、洁净垃圾填埋场的活动。

认识现代垃圾填埋场的设备和作用，分析仍旧存在的问题引起学生对垃圾问题的进一步关注和思虑教课准备】分组实验资料：广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾或废纸、墨水、塑料瓶（瓶盖上打一些小孔）现代洁净垃圾填埋场结构图填埋场垃圾办理过程的视频资料教课过程】一、引入.我们每日产生的这么多垃圾，是如何办理掉的呢？你知道对于垃圾办理方面的内容吗？垃圾填埋起来，是人们常用的一种垃圾办理方法，你对此有什么看法？是否是把垃圾填埋起来就必定安全了呢？二、进行填埋垃圾的模拟实验过程让我们用实验的方法来研究一下这类方法如何操作呢？指导学生阅读教材第22页的内容分析填埋模拟实验：这个实验模拟的是什么？实验的各个部分分别代表了什么？2. 学生进行模拟实验，并注意认真观察，描绘其现象我们观察到了什么现象？说了然什么？假如是真切的垃圾办理场，还会对四周的环境带来哪些危害？三、探究减少污染的垃圾填埋场1．为了有效地防范垃圾对环境的污染我们能设计一个更好的垃圾填埋场吗？2．学生思虑，提出解决问题的主要方法：把垃圾和环境间隔起来3．分小组试试设计，记录设计的要点4．报告沟通各小组的设计，大家谈论5．观察真切的垃圾填埋场的结构图，分析它是怎么防范垃圾污染环境的。

6．这样的垃圾填埋场就永久安全了吗？能在上边栽种庄稼、建筑房子吗？四、垃圾燃烧的分析1．还有什么方法能够办理垃圾呢？2．提出燃烧垃圾的方法，分析其长处和弊端3．提出思虑，如何做才是解决垃圾办理问题更有效的方法呢？板书设计：课后反省第3课时减少抛弃及从头使用【教课目的】经历研究包装盒的活动，认识过分包装和滥用塑料包装的危害知道垃圾减量的重要性，探究减少抛弃和物件从头使用的一些方法用实质行动减少垃圾，做力所能及的事，养成节俭的好习惯教课准备】学生：每人带1～2个商品包装盒教师：几个过分包装的包装盒和注意了环保的包装盒称重的弹簧秤再利用的小用品或工艺品，如空罐做的笔筒、饮料瓶做的花瓶等教课过程】一、导入我们已经知道垃圾要污染环境，办理起来十分困难如何才能更好地解决垃圾问题呢？（依据学生的谈论回答，教师合时指引或概括：解决垃圾问题要从各方面努力，第一要从本源上想方法减少垃圾的数目，而后把能够用的资料回收，最后剩下的再作无害办理）减少垃圾的数目是从源泉上解决垃圾问题的好方法平常生活中哪些垃圾是能够减少的？3．师生一同商讨哪些垃圾是能够减少的，学生充发散表自己的看法学生言之有理就应赏赐必定，如双面打印能够节俭纸张，自己带喝水的杯子，少买瓶装饮料，尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃等，教师可指引学生重视于考虑家庭中和学校里的哪些垃圾能够想方法减少）二、包装盒的观察研究一般状况下商品都有包装，包装有什么用呢？（便于保留、运输、计量、表记等，并且比较卫生）包装最后到哪里去了？（都成了垃圾）商品不一样，包装的方法也千差万别，今日我们就来观察研究包装盒，看有什么新的发现。

教师出示教材第24页上的问题，解说什么叫“过分包装”1. 谈论：用什么方法或标准来衡量有没有“浪费”的状况如可称量包装和商品各有多重或体积各占多少，也可用估测的方法）分组观察、思虑教材第24页上的1～3个问题报告观察研究结果全班商请教材第24页上的4～6个问题三、荒弃物件从头使用的研究有些东西已经用过，忧如能够抛弃了，其实它还可能有其余用途教师出示一根包装绳、旧玻璃瓶、废塑料袋，谁能尽可能多地列举它们还有哪些用途？沟通报告谈谈还有哪些物件是能够从头使用的？如何使用它们？（教师可提示旧衣物、旧玩具、旧图书等物件）废物利用有哪些利处？我们常常购置一些小工艺品，人们还常常互赠贺卡或其余小礼品假如我们注意采集一些荒弃物件进行创意制作，不仅省钱，还节俭资源，减少垃圾，更具特点，作为礼品的话，还可以表达自己的诚心展现几种废旧物件制作的精良作品）四、总结、拓展经过这节课的学习，你有哪些收获和感想？你们能利用一些废旧资料制作出存心义的作品来吗？利用课外时间做一做，而后开个展览吧！板书设计：课后反省第4课时垃圾的回收利用【教课目的】经历垃圾回收利用的活动，认识可回收利用的物件和资料，认识回收标记查阅资料和检查，认识认识回收利用废旧资料有什么利处。

培育学生正确的价值观，培育资源意识培育采集、办理信息的能力教课准备】学生：带一些平常会抛弃、但能够回收利用的物件来；分组分品种检查废旧资料再生利用的利处教师：有回收标记的不一样品种的塑料瓶，如聚酯塑料饮料瓶、高密度聚乙烯塑料酱油瓶等；其余可回收的不一样资料的物件；回收垃圾的有关图片教课过程】一、导入我们应当尽量少抛弃物件，多重复利用，和从头使用一些物件，但当我们不得不抛弃一些纸盒、玻璃瓶、塑料瓶时，我们应当怎么做呢？今日，我们就一同来研究垃圾的回收利用揭题）二、我们来建一座资源回收中心把带来的物件分类集中起来，检查这些物件是否是都是能够回收利用的这些能够回收利用的物件中，以哪几种资料居多？按制作的资料，把这些物件分分类，再统计出每一类的数目面对这些已经初步分类、能够回收利用的资料，我们该如何办理呢？小组谈论，制定方案：如何成立一个资源回收中心？沟通、谈论，改正、完美方案三、哪些资料能够回收，回收利用这些资料有哪些利处以我国现有的条件和技术，哪些资料能够回收？1. 采纳什么方法回收再利用？回收利用这些资料有哪些利处呢？按玻璃、钢铁（金属）、纸、塑料分别来说一说你们是如何采集到这些数据和资料的？对于这些数据和资料，你们有什么感想？假如回收利用垃圾花的钱更多，那就不需要回收了。

对这个问题你们是怎么看的？找一找你带来的物件上有没有世界通用的回收标记？它表示什么意思？我们为垃圾的回收利用能够做些什么？你们以为较为完好的解决垃圾问题的系统方案应包含哪些方面？四、总结、拓展你们以为，垃圾的回收利用有哪些利处？你能为自己家设计一个垃圾回收中心吗？试一试吧！板书设计：课后反省第5课时分类其实很简单【教课目的】经历垃圾分类和做堆肥的活动知道垃圾怎么分类，每类包含哪些，以及各种垃圾的办理方法理解垃圾分类的重要性，养成垃圾分类的好习惯认识堆肥的意义和堆肥的方法教课准备】准备卡片，用来注明各样垃圾的名称3个盆或桶(蓝、绿、红色)，分别贴着“厨余垃圾”“可回收垃圾”“其余垃圾”字条录像或课件教课过程】一、讲话引入经过前面的研究，我们知道了垃圾对环境的影响你们制定的解决垃圾问题的系统方案是如何的呢？（谈论大家提出的方案）同学们提到的各样解决方案都不错那么，如何才能在全部的家庭中甚至在全社会中实行呢？（学生发布自己的看法）1. 播放录像或讲话：很多地方的垃圾是混装、混倒的，或许采纳混淆集中后再分类，但这样的方法都不利于垃圾的回收和无害化办理我国此刻已经开始推行垃圾从源泉上分类、分装二、垃圾分类的方法我们的街道、小区的垃圾分类了吗？是如何分类的呢？还存在哪些问题?从有益于垃圾回收和办理的角度考虑，如何分类比较适合？垃圾分类游戏：（1）解说游戏规则：每个小组桌上放一堆“混淆垃圾”（用模拟卡片取代），讲台上放“分类垃圾桶”（红绿蓝色的盆子）。

每个小组的学生以接力的形式，一次在“混淆垃圾”中取出一种“垃圾”，扔到台上相应的垃圾桶中，分类正确、速度快的小组为优越2）进行垃圾分类竞赛选学生做裁判，检查各小组的分类正确率，评选谈论填写教材第28页的分类表介绍现履行用的分类垃圾桶的颜色介绍有毒有害垃圾任意办理的危害，简单介绍如何办理废电池三、如何在家里科学办理垃圾假如我们每个家庭都能对生活垃圾进行分类、分装和及时办理，将对改良环境和节俭自然资源起到特别重要的作用谈论：我们家里的垃圾分类了吗？是怎么分的呢？有没有寄存废纸、玻璃、金属和塑料的地方？我们知道收买废品的回收站在哪里吗？知道如何卖废品吗？思辩：有人说：“一点点废品卖不了几个钱，放在家里占地方不划算你们怎么看？家庭垃圾中约。