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数学学习方法回答曰：“像做其他事一样，学习数学要讨论方法我为你们推举的方法是：超前学习，绽开联想，多做总结，找出合情合理 2.请谈谈超前学习的好处： 曰：“首先，超前学习能挖掘出自身的潜力，培育自学力量 经过超前学习，会发觉自己能独立解决很多问题，对提高自信念，培育学习兴趣很有帮忙 其次，够消退对新学问的“隐患”超前学习能够发觉在现有的根底上，自己对新学问熟悉的不妥之处相反地，若直接听别人说好像自己也能一开头就到达这种理解水平，实践证明，并非这样 再次，超前学习中的有些内容，当时不能透彻理解，但经过深思之后，即使搁置一边，大脑也会潜意识“加工”当教师进度进展到这块内容时，我们做其次次理解，会深刻的多 最终，超前学习能提高听课质量超前学习以后，我们发觉新学问中的多数自己完全可以理解只有少数地方需借助于别人这样，在课堂上，我们即能将可以集中留意力的时间放“这少数地方”的理解上，即“好钢用在刀刃上”事实上，一节课，能集中留意力的时间并不太多。

3.请谈谈联想与总结： 曰：联想与总结贯穿与学习过程中的始终对每一学问的熟悉，必定要有熟悉根底查找熟悉根底的过程即是联想，而熟悉根底的是对以前学问的总结以前总结的越简洁、清楚、 合理，越简单联想这样就可以把新学问熔进原来的学问构造中为以后的某次联想奠定根底联想与总结在解题中特殊有效或许你以前并没有这样的熟悉，但解题力量却很强，这说明你很聪慧，你在不自觉中使用这种做法假如你能很明确的熟悉这一点，你的力量会更强 4.那么我们怎样预习呢? 曰：“先说说学习的目标： (1)知道学问产生的背景，弄清学问形成的过程 (2)或早或晚的知道学问的地位和作用： (3)总结出熟悉问题的规律(或说出熟悉问题使用了以前的什么规律) 再说详细的做法： (1)对概念的理解数学具有高度的抽象性通常要借助详细的东西加以理解有时借助字面的含义：有时借助其他学科学问有时借助图形……理解概念的境地是意会肯定要在理解概念上下一番苦功夫后再做题 (2)对公式定理的预习，公式定理是使用最多的“规律”的总结如：完全平方公式，勾股定理等往往公式的推导定理的证明蕴含着丰富的数学方法及相当有用的解题规律。

如三角形内角平分线定理的证明我们应领先自己推导公式或证明定理，若做不成再参考别人的做法无论是自己完成的，还是看别人的，都要说出这样做是怎样想出来的 (3)对于例题及习题的处理见上面的(2)及下面的第五条 5.请你再谈谈关于做题： 曰：做题是学好数学的必要条件题不在多而在精你们要注意对根本题解决方法的挖掘和解题规律的总结如解不等： <0由分子分母异号可化为 或去分母化为两个一次不不等式组它包含了一般的解不等式的思索、解决方法有时你们会遇到很难解的题假如做不出来，可仿照别人，但仿照的不仅仅是形式，更重要的是人家的思索方法，为什么必定发生一样就是说，每作一道题都要说出想法，是哪条规律指导着你？详细的做法可落实在“一题多解，一法多用，一题多变”上，这些最能熬炼你从多角度思索问题、与其他学问建立联系的力量 。