碰一碰.DOC1100字.docx

    碰一碰.DOC1100字    幼儿园音乐活动：歌曲游戏《碰一碰》［活动目标］1、帮助幼儿熟悉五官，掌握歌曲的旋律、节奏知道怎样碰一碰是友好的2、通过游戏激发幼儿读音乐游戏地感知力，增强交流合作能力，在老师的鼓励下，幼儿能主动创编最后一句歌词内容3、鼓励幼儿积极参与音乐活动，体验一下下地节奏感和同伴碰触的快乐 ［活动准备］手偶小熊嘟嘟，录音带歌曲《碰一碰》，空场地［活动过程］一、开始部分：1、 随音乐进入活动室2、发声练习二、基本部分：（一）熟悉歌词：1、游戏指五官，熟悉五官及身体器官2、请幼儿闭上眼睛，手偶出示轻轻碰幼儿鼻子，教师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词：“找一个朋友碰一碰”3、幼儿猜猜“是谁在碰你们？”引出小熊嘟嘟，“他碰你们时你们有什么感觉？”“原来是小熊嘟嘟在碰你们，它轻轻的碰你们表示对你们的友好”4 、“小熊嘟嘟碰你们时说了句什么话？”引出前两句歌词“找一个朋友碰一碰”幼儿掌握基本节奏5、请手偶嘟嘟再次找一个朋友碰一碰，“小朋友你们想和嘟嘟碰哪里？”当小熊问“碰哪里”时幼儿一起说“xx碰xx” 教师引导说出后两句歌词及节奏6、教师弹旋律请幼儿跟琴说歌词7、慢慢进入旋律，请幼儿跟唱。

二）感受歌曲节奏变化幼儿根据旋律边唱边拍手当唱到每句的“碰一碰”时幼儿一句拍头一句拍拍腿最后一句指自己小鼻子两遍）（三）游戏《碰一碰》1、规则：请幼儿与旁边的幼儿两人一对，跟录音作动作，最后一句相互碰一碰鼻子，录音重新开始，游戏则重开始两遍）2、创编：请幼儿思考还可以碰哪里？尝试创编歌曲最后一句，并自编动作（两遍）3、集体自由找朋友：请幼儿起立在指定场地自行找几个朋友碰一碰要求：随教师一起边唱边踏步走动，最后一句找到朋友（人数不限）边说“xx碰xx”边作出相应动作与伙伴亲密的碰一碰4、与家长互动：幼儿可以找自己的家长或其他幼儿的家长共同做此游戏幼儿自由组合做游戏体验碰触的快乐三、结束部分：教师唱歌曲《跟着老师走走》集合幼儿，请幼儿跟随老师边唱歌曲《碰一碰》边走出活动室四、延伸：可请幼儿回家和家长一起做此游戏体验与家人的亲密感1＝D 2∕41 3 4 ∣5 3 ∣6 4 ∣2 ﹣∣1 3 4 ∣ 5 3 ∣4 2∣1﹣ ︳找 一个 朋 友 碰 一 碰， 找 一个 朋 友 碰 一 碰4 4∣6 ﹣∣××× ××∣(11 33 ∣55 33∣ 44 2 ∣1 ﹣）‖碰 哪 里？ 小手碰小手肩膀碰肩膀 膝盖碰膝盖第二篇：碰一碰 1100字碰一碰目标1. 学习音乐游戏，感受2/4拍音乐并按节奏拍手走步。

2. 用不同的动作方式与同伴晴晴相“碰”，学会按指令做出迅速准确的反应3. 体验与同伴合作，交流的友好情感和愉快心情准备1. 经验准备：在日常活动中有用体态动作与同伴友好交往的经验2. 物质准备：音乐《碰一碰》过程1. 复习歌曲《我爱我的幼儿园》教师：幼儿园里真有趣，我们一起来唱歌吧幼儿唱歌，教师鼓励每个幼儿都发出声音2. 听音乐拍手，初步熟悉乐曲旋律幼儿坐在位子上听音乐拍手一排一下，音乐休止的地方用耳朵听老师说的话（小手碰鼻子或小手碰耳朵，等等），尾奏时找一个朋友抱抱或拉手转圈圈 幼儿坐在位子上听音乐拍肩幼儿坐在位子上听音乐踏步自由的在空间边拍手边走步一排一下3. 学唱歌曲，并按歌词要求做游戏学唱歌曲，尾奏时根据歌词提示，与相邻同伴鼻子相碰，两拍碰一次，共碰四次提醒幼儿轻轻碰触对方鼻尖幼儿自由的在空间边拍手边走步唱歌，学习在音乐休止的地方停止动作，听教师说碰什么地方，尾奏处与相邻的伙伴相碰4. 创编“碰”动作进行游戏，体验合作，交往的乐趣提问：我们的身体出了鼻子可以碰一碰，还有什么地方可以碰一碰呢？（如：小手碰小手、膝盖碰膝盖、屁股碰屁股……）用幼儿创编的动作进行游戏2~3次下雨的时候目标1. 理解故事内容，初步学习故事中的对话。

2. 学习词语“蹦蹦跳跳、顶着”3. 知道要和同伴友好相处，学习关心同伴准备1. 经验准备：观察过荷叶2. 物质准备：图片，小兔子手偶，故事录音过程1. 出示桌面教具小兔子，引出故事教师：你们看看这是谁啊，我们一起来和它打个招呼吧2. 欣赏故事，初步了解故事的名字和主要人物教师完整讲述故事一遍：有一天，小兔子和朋友一起去草地上玩，它有哪些朋友呢？我们一起来听一个故事吧提问：故事的名字是什么？故事里有谁？3. 再次欣赏故事，学说故事中的对话教师逐一出示图片，一边指图一边教书故事根据故事内容提出相应的问题——提问（第二段）：小兔子先看到谁的呀？它对小鸡说了什么了？小鸡又说了什么呢？（教师鼓励幼儿模仿两个小动物之间的对话——提问（第三段）：后来它们又看到了谁？是怎么说的呢？4. 师幼共同讲述故事，初步学习相关词语教师：我们一起来一边看图一边说一说这个好听的故事吧幼儿与教师一起讲述故事提问：小兔子在草地上怎么样？什么样子是“蹦蹦跳跳”？小白兔把大叶子怎么样当做伞？我们也来跟小白兔学一学吧5. 听故事录音，进一步理解故事内容提问：为什么小白兔要叫小鸡、小猫到叶子下一起躲雨啊？＋   -全文完-。