幼儿园大班语言教案—手指谣_1.docx

Word幼儿园大班语言教案—手指谣幼儿园大班语言教案：手指谣　　活动目标　　1、运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律　　2、调动幼儿的多种感官，进展幼儿的想象力、制造力　　3、巩固熟悉五个手指的名称，能手口全都地表演《手指谣》　　活动预备 ppt课件：好玩的手影　　活动过程　　一、导入　　通过猜谜语活动，激发学习爱好，引出儿歌主题　　老师说出儿歌谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花　　能写会算还会画，每天干活不说话' 幼儿猜出各种答案，吸引幼儿的留意力　　让幼儿知道每个人都有一双手，有许多的用途　　二、绽开　　1、老师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的嘴巴，　　让幼儿猜猜老师用手做出的是谁的样子，在干什么?　　2、引导幼儿进行尝试活动　　幼儿尝试用小手做动作仿照各种事物相互猜，并发出合适的象声词　　如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子，并仿照小猫的叫声"喵喵喵'　　3、学习儿歌《手指谣》　　(1)嬉戏形式引出儿歌中的内容　　老师利用课件，依次消失儿歌中实物的图片，让幼儿尝试用手指做成仿照动作，　　幼儿间相互比比看，谁做得最像，然后再消失课件中手指的仿照动作，并请幼儿说出象生词　　(观看课件)　　(2)通过观看课件，关心幼儿记忆儿歌，老师与幼儿将儿歌内容进行组合，完整的朗诵。

　　鼓舞幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作　　(3)熟识儿歌内容后，引导幼儿运用多种形式朗诵儿歌　　将幼儿分成两组进行朗诵　　4、引导幼儿进行创编　　(1)刚才我们用五个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼，　　请小伴侣动脑筋想一想，手指还可以变成什么?　　(2)课件演示　　(引导幼儿发挥想象，仿编儿歌，并加上动作进行表演)　　三、结束部分　　老师与幼儿一同表演手指谣，并请幼儿观赏手影表演，活动自然结束 - 3 -。