8.What’s this.doc

Unit 8 What’s this? period 1一、学习目标知识目标：能听懂、会说新单词 pen, pencil, pencil-box, book, ruler .水平目标：能熟练使用句型“What’s this?”，“It’s a …”询问物品名称及向他人介绍情感目标：准确、有礼貌地询问物品名称及向他人介绍二、学习重点及难点重点：掌握单词pen, pencil, pencil-box, book, ruler .熟练使用句型“What’s this?”，“It’s a …”难点：使用句型“What’s this?”，“It’s a …”询问物品名称及向他人介绍三、学习步骤：（一）、课前热身Step1. Greetings.Step2. Sing a song （二）、探究学习：Step1.自主学习 ：自学课文B部分把下列单词和其对应的中文意思连接起来pen 尺子pencil 钢笔pencil-box 铅笔book 文具盒ruler 书本 Step2、小组交流，汇报完成情况Step3、新课展示 1、 T：Look，boys and girls。

What’s  this?(教师拿出“书包”表现给同学们看)S1：包S2：bagT：Great！This is my schoolbag.强调schoolbag，让学生理解2、教师拿出一支钢笔问学生：What’s this？引出单词 pen，引导学生回答：It's a pen.3、教学单词pen.4、教师拿出一支铅笔问学生：What’s this？引出单词pencil, 引导学生回答：It's a pencil.5、让学生区分pen和pencil，不要混淆了pen和pencil.6、同样的方法学习单词pencil-box, book, rulerStep4、小组合作学习巩固这五个单词，师检查小组学习情况Step5、小组合作学习课文A部分，听录音，跟读然后小组长组织本组成员分角色朗读,并理解对话含义三）巩固练习Step1、Play a gameStep2、Let's chant.This this this What’s thisPen pen penIt’s a pen.Step3、Practice1、听音，圈出听到的单词2、小小翻译家1）、ruler______ （2）、pen_____ _ （3）、pencil-box ______（4）、铅笔 ______ （5）、书_________（6）、What’s this? 。

7）It’s a pencil-box. （8）、This is my schoolbag. 3、连词成句我最行1） this, what ,is ? 2) It’s , pencil-box,a. 4、情景交际（1）、当你想向别人询问一件物品的名称时，你应该这样问：（ ）A、What’s in it? B、What’s this?C、Who are you?（2）、当你向别人介绍“这是一个文具盒”时，你应该这样说：（ ）A、It’s a ruler. B、It’s a pen.C、It’s a pencil-box.（3）、当你向别人介绍“这是一本书”时，你应该这样说：（ ）A、It’s a book. B、It’s a pencil.C、It’s a pencil-box.（四）归纳总结1、 回顾本课学习目标及重难点2自我评价：对照学习目标与检测题，掌握较好的方面有： ，掌握不足方面有： 。