“关爱老年人” 综合实践活动课 教案 粤教版 小学综合实践活动四年级上册.docx

关爱老年人”综合实践活动课教案【活动目的】 1.通过学生查找资料，参与调查等理解老年人的生活，讨论老年人的愿望与困难，讨论出关爱老人的方式 2.培育学生参与社会调查的实力，分析问题，解决问题的实力，学会与别人分工合作的实力慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和暖和让他们感受社会大家庭的暖和3.在活动中感受到老年人为国家的建立和子孙后代付出了很多，敬重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德教学重难点 】培养学生关爱老年人的态度【活动打算】1.班级为单位，划分小组（课前分好小组）对班上的同学家中有老人的状况进展调查统计个人也可以打算一些自己拿手的小节目2.备相机，给老人们留下合影3.生课前，找出自己平常和老人一起活动时的照片活动过程】一、导入新课，确定主题 近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已获得很多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段播放我国老龄化趋势图1.老龄化对社会的影响是什么:（提问：试着让学生答复，找2位学生答复）消极的影响：1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同担当的，假如老龄化严峻，会增加社会的负担。

甚至使经济放缓2.会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力主动的影响：人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的开展，从这个角度看，会刺激经济的开展 随着我国老年人人口所占比重逐年增大，多数乡村、城镇留守老人数目剧增播放留守老人的生活照片）古人说：“老吾老，以及人之老这句话的意思是说，要像敬重自己的老人一样敬重别人的老人我国自古以来就提倡“老有所终”，形成了敬重老人的良好家庭道德传统我们班上有常常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁情愿出来说说爷爷、奶奶他们关切疼爱自己的事？（提问：学生答复，可举一些事例）如今爷爷奶奶他们都老了，我们应当怎样对待他们呢？（提问：学生答复---关切、爱惜、敬重）21世纪，我们的国家已进入严峻人口老龄化阶段，关爱老年人，敬重老年人，为他们送去一份小小的温暧，创建一个和谐华蜜的社会环境是我们这一代人刻不待时的一件大事我们学校旁边有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人教师板题 ：走进老人，关爱老人二、布置任务，拟定方案 布置任务：（1）对班上的同学家中有老人的状况进展调查统计； （2）找出自己平常和老人一起活动时的照片； （3）打算一些自己拿手的小节目； （4）打算相机和摄像机，给老人们留下合影。

2.拟定方案：（1）同学们小组讨论：我们为什么要敬重老人呢？ 学生小组讨论而后汇报讨论结果，教师小结：因为敬重老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，敬重、关切他们，让他们安度晚年，生活得华蜜欢乐对答复问题较好的学生给以掌声激励你们又是怎样敬重老人的？（让学生答复，一个学生答复一条即可 老年人为社会的开展，为后代的安康付出了极大的心血，我们应当敬重他们这也我们的责任和义务各小组分别讨论拟定方案，由各组组长汇报讨论结果，最终师生共同拟定出方案三、展示，方案施行1.展示： 对班上的同学家中有老人的状况进展进展逐人分析；展示自己平常和老人一起活动时的照片；统计学生打算的自己拿手的小节目并简洁展示；检查照相机和摄像机的打算状况，并试拍几张照片2.方案施行及留意事项包括：去敬老院的时间，地点，乘车方式，乘车路途，程序等）程序支配：（1）布置场地，全体志愿者给老人们问好2）全体志愿者为老人晒被褥，清扫房间，洗衣物，陪他们闲聊这个局部大约须要30个小时）3）文艺节目表演（大约30分钟）（4）为老人做一次按摩（大约为10分钟）（5）志愿者和老人们闲聊，让他们回忆起美妙的往事，留意倾听。

6）剪指甲7）志愿者们与各自负责的老人话别，并合影纪念，活动完毕四、合评价，写出心得1.合评价：今日我们走进了敬老院，去感受了老人们的生活气氛，理解他们的生活状况，你有什么感悟？对我们今后的学习甚至将来的工作和生活将有什么影响呢？（答案：找几位学生答复、爱老敬老是中华民族的传统美德，我们更是要发扬老一辈的荣耀传统；‚、我回家以后要更加敬重和爱惜我的家人；ƒ、这项活动我们应当坚持做下去，让更多的人一起来关爱他们.）2.沟通教师：最近有几位同学遇到了难题，你们来说一说谁做得好？谁做得不好？ 、梁超和李达排队购置公共汽车月票，轮到梁超时，一位老爷爷抢前递钱买月票，梁超赶忙让他先买李达说"你真笨，干吗这老头先买呢？"（小组讨论）‚、 李爷爷是一位独居老人，中队建议各小队周日轮番帮他清扫卫生赵芳说"照看老人是居委会的事，不该由我们干"林欣说"老人生活不便利，我们应当扶植他们"（小组讨论） （表扬说得好的学生，并掌声激励）教师小结：同学们都说得好，都知道不仅要敬重家里的老人，还懂得在社会上也要敬重相识的或素不相识的老人3.成果展示教师：看来同学们懂得敬重老人，可是不仅会说，还会做，假如你遇到下面的状况你会怎么办？ （1）奶奶生病了，躺在椅子上，我放学回到家看见了﹍﹍　　（2）我和妈妈、爸爸去探望外公外婆，还在一起吃晚饭，饭桌上有我爱吃的鸡腿，我﹍﹍　　（3）我一边做作业一边看电视，爷爷指责我，我﹍﹍　　（4）我和小东刚要过公路，一位行动不便的老爷爷也刚要过公路，我……　　（5）小勇和几位同学在家门口追逐玩耍，邻居胡大爷叫他们留意平安，小勇说"你不是我爷爷，我不听你的。

6）公共汽车上，一位年过六十的老奶奶站在张帆的座位旁，张帆看了老奶奶一眼，心想：她的身体还安康，用不着让座　　(学生讨论答复，表扬做的好的学生，掌声激励）　　4.要求（1）.以本次活动为主题出一期墙报，把我们在活动中听到的、看到的、想到的记录下来，时时提示我们把老人们放在心上，把这项活动接着下去2）.我们的关爱会给社会上的许很多多的老年人带来华蜜和欢乐，所以请写一篇心得体会，向全市青少年学生发出建议，让更多的人参加到关爱老人的行列。