把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件).ppt

把掌声分给她一半把掌声分给她一半教学目标：教学目标：1、正确流利读课文，理解课题含义，体会、正确流利读课文，理解课题含义，体会“女排女排精神精神”，加深对体育颂的理解加深对体育颂的理解2、掌握本课生字词：亲昵、掌握本课生字词：亲昵 饶恕饶恕 默契默契 化险为夷化险为夷 挥洒自如等，并能够读准字音，读顺句子，理解挥洒自如等，并能够读准字音，读顺句子，理解重点词语重点词语“袅袅的青烟袅袅的青烟”等和关键句子的意思等和关键句子的意思3、会列提纲理解报告文学叙述抒情相结合写作、会列提纲理解报告文学叙述抒情相结合写作方法的好处方法的好处 亲昵亲昵 默契默契 饶恕饶恕 蓬松蓬松 荣誉荣誉 爽朗爽朗 璀璨璀璨 顷刻间顷刻间 暗礁暗礁 倔强倔强 脾气倔脾气倔 化险为夷化险为夷 一锤定音一锤定音 得心应手得心应手 挥洒自如挥洒自如 弱不禁风弱不禁风 眼花缭乱眼花缭乱 梦寐以求梦寐以求 忍辱负重忍辱负重 无边无垠无边无垠 从容不迫从容不迫 一锤一锤chuí定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。

来 从容不迫从容不迫pò ：做事得心应手，不紧张，不忙乱做事得心应手，不紧张，不忙乱 眼花缭眼花缭liáo乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱感到迷乱 梦寐梦寐mèi以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切 袅袅袅袅niǎo青烟：回旋上升的青色烟气青烟：回旋上升的青色烟气 璀璀cuǐ璨璨càn ：（珠玉等）光亮鲜明珠玉等）光亮鲜明 默契默契qì ：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通 饶恕饶恕shù ：宽恕；该处罚而不给予处罚宽恕；该处罚而不给予处罚 暗礁暗礁jiāo ：比喻潜在的障碍或危险比喻潜在的障碍或危险 v这篇文章是一篇这篇文章是一篇 报告文学报告文学　　报告文学是一种用文学方法及时反映现实　　报告文学是一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁，它总是在生活的文学体裁，它总是在真人真事真人真事基础上，基础上，选择出选择出典型的事例典型的事例来塑造性格鲜明的人物形来塑造性格鲜明的人物形象孙晋芳，著名女子排球运动员安徽宿县孙晋芳，著名女子排球运动员安徽宿县人。

身高人身高1．．75米1971年入苏州市业余年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入体校进行排球训练，同年入 江苏排球队江苏排球队1976年被选入国家排球集训队，任中国女年被选入国家排球集训队，任中国女排队长比赛经验丰富，能传、吊、扣，排队长比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军年在第三届世界杯赛中首次获冠军（她获（她获“最佳运动员奖最佳运动员奖”、、“优秀运动员优秀运动员奖奖”和和“最佳二传手奖最佳二传手奖”），），1982年获第年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军动会女排比赛冠军1980年获运动健将称年获运动健将称号1981年、年、1983年获国家体委颁发的年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章体育运动荣誉奖章1981年、年、1982年被年被评为全国十名最佳运动员之一评为全国十名最佳运动员之一1984年被年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。

运动员之一透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更加感人，容易与读者产生共鸣文字更加感人，容易与读者产生共鸣 v 这就是孙晋芳这就是孙晋芳,她带领中国女排在她带领中国女排在1981年年11月，夺得了月，夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得第九届世界杯女排年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的几代人梦寐以求的“三连冠三连冠”宏愿此时正值宏愿此时正值改革开放的初期，中国女排给国人以自信，让世界瞩目！那时的女排令全那时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神女排之所以们女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。

今天取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城人心中的长城 v1、、 这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳？这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳？A 三伏天刻苦训练三伏天刻苦训练 B 和郞平闹矛盾和郞平闹矛盾 2、课文通过　　　　、课文通过　　　　 、、 这两件事，给我们这两件事，给我们塑塑造造了一个　　　　了一个　　　　 、、　　的孙晋芳　　的孙晋芳自学指导1 请同学们默读课文，用心体会孙晋芳到底具请同学们默读课文，用心体会孙晋芳到底具有怎样高超的球技？划出相关的词、句有怎样高超的球技？划出相关的词、句2 有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀去掉优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀去掉“必必须须”行不行？读行不行？读6-10段，孙晋芳通过什么事认识到段，孙晋芳通过什么事认识到必须具有宽大的胸怀的？必须具有宽大的胸怀的？  1 无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就刻间就化险为夷化险为夷，变得平和起来。

对于她的球艺，一位体育，变得平和起来对于她的球艺，一位体育记者曾经做过如下的描写：记者曾经做过如下的描写：“如果说她如果说她飞来的球飞来的球像一团熊熊像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球就已经变成一缕缕燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球就已经变成一缕缕袅袅袅青烟袅青烟……” 化险为夷就是指把险恶的球变得平和起来把化险为夷就是指把险恶的球变得平和起来把“飞来的球飞来的球”比喻成了比喻成了“熊熊燃烧的烈火熊熊燃烧的烈火”，飞来的球体会到速度很快，，飞来的球体会到速度很快，力度很强力度很强 ，很难接，从，很难接，从“袅袅轻烟袅袅轻烟”中你体会到真是球技高中你体会到真是球技高超啊！超啊！2 原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水她一边托，一边数，一、二、三、四可以拧出一滩汗水她一边托，一边数，一、二、三、四……一直数到五百下一直数到五百下 （生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。

3 廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间通过抒情感慨空间的变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托（通过抒情感慨空间的变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超出她传球技艺高超 4 更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超她技艺高超 5 孙晋芳孙晋芳悔恨悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的把心海中的暗礁暗礁一块一块一块一块炸平炸平暗礁比喻心中的狭隘，（暗礁比喻心中的狭隘，“炸平炸平”生动表现要除去心中狭隘的决生动表现要除去心中狭隘的决心。

心 6、、 一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生悦耳的乐曲，由她指挥而生形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的（形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂 如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？如果把女排比作如果把女排比作一部精彩的戏，一部精彩的戏，那么孙晋芳那么孙晋芳_____ __________________________________如果把女排比作如果把女排比作一曲优美的乐章一曲优美的乐章，那么孙晋芳，那么孙晋芳___ _____________________________________ 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？ 是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。

得辉煌得成绩 齐读读第一段和最后一段齐读读第一段和最后一段理解首尾呼应的好处：理解首尾呼应的好处： （总结全文，她（总结全文，她这样努力，这样优秀，这样劳苦功高，这样努力，这样优秀，这样劳苦功高，应该把掌声分给她；不是泛指所有的应该把掌声分给她；不是泛指所有的“二传手二传手”而是特指而是特指“她她”---孙晋芳1、整体回顾，总结全文整体回顾，总结全文2、列提纲：、列提纲：教参教参94页页写作方法：写作方法：1、首尾呼应首尾呼应2、叙述抒情相结合写作方法叙述抒情相结合写作方法3、比喻、排比、夸张等修辞手法比喻、排比、夸张等修辞手法v把掌声分给她一半把掌声分给她一半 孙孙 晋晋——顽强顽强——拼搏拼搏——团结团结——协作协作 芳芳 祖国的荣誉高于一切祖国的荣誉高于一切 提纲：提纲：。