2023年北师大版数学四上《中括号》同步练习题.doc

北师大版数学四上：《中括号》同步练习题　　（45分钟√100分）一、引导记忆题(30分)口算小博士420÷6= 48÷24=550÷55= 630÷70=900÷90= 340÷20=720÷36= 400÷80=50×70= 72×4=二、运用练习题(70分)1．填一填24分)2．想一想，算一算32分)875÷(100－25×3)27×[(263+37)÷50]834÷[293-(138+16)]46－(24+420÷70)3．数学门诊(对的打“√”，错的打“×”并改正)14分)(1) 50－50×24÷80=0×24÷80=0 ( )改正：(2) 5000÷[(432－332)×2]=5000÷(432-332)×2=5000÷100×2=50×2=100 ( )改正：参考一、70 2 10 9 10 17 20 5 3500 288二、1．2． 875÷(100-25×3)=875÷(100-75)=875÷25=3527×[(263+37)÷50]=27×[300÷50]=27×6=162834÷[293-(138+16)]=834÷[293-154]=834÷139=646-(24+420÷70)=46-(24+6)=46-30=163．(1)× 50-50×24÷80=50-1200÷80=50-15=35课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉2)× 5000÷[(432-332)×2]要练说，得练听听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

5000÷[100×2]一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责5000÷200=25第 页。