2022年二年级数学上册 旋转教案 北京版.doc

2022年二年级数学上册 旋转教案 北京版教学目标：知识目标：1.使学生通过观察实例，初步感受生活中的平移、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转2.在观察与操作中，使学生体会物体经过平移、旋转后，物体本身未发生变化，只是物体的位置发生了变化，培养学生的空间观念能力目标：1.通过观察，培养学生的空间概念2.初步渗透“运动”、“联系”的辩证观点 情感目标：通过学生自身操作，获得知识培养学生“用数学”的意识教学重点： 使学生初步感受物体平移、旋转的特点教学难点：使学生初步理解物体平移、旋转的特点，能够正确判断物体的运动方式教学时间：2课时第一课时 平移教学目标：知识目标：1.使学生通过观察，初步感受生活中的平移现象，直观认识物体的平移2.使学生初步感受物体平移的特点（物体经过平移后，物体本身没有发生变化，只是物体的位置发生了变化）能力目标：1.通过观察，培养学生的空间概念2.初步渗透“运动”、“联系”的辩证观点教学重点：使学生初步感受物体平移的特点教学难点：使学生初步理解物体平移的特点，能够正确判断物体的运动方式教学过程：一、引入每周一的早上，我们都要举行升国旗的仪式，同学们说一说，国旗是怎样慢慢升上去的？看看图中的电梯，是怎样升上去的？小朋友们玩的滑梯，　从上面滑到下面等等。

　今天我们就要讲讲这些现在在数学中叫什么？二、新授我们所看到的升国旗，电梯的移动，小朋友们玩的滑梯，这些都是平移（板书：平移）有些同学做过缆车，缆车沿着一定的缆线行驶，也叫做平移我们比较一下，缆车的行驶和升国旗都叫做平移，他们有什么不同吗？缆车：水平方向的平移升国旗：竖直方向的平移不管是水平方向上的平移，还是竖直方向上的平移，他们都是沿直线方向运动的，另外，物体在平移的过程中有变化吗？（没有）所以，物体在平移的过程中，物体本身的形状、大小、方向都没有发生变化三、巩固打开书学书６３页，观察插图，看看哪些属于物体的平移？你能说说在生活中，你还知道哪些物体的运动现象属于平移？第二课时　　旋转教学目标：知识目标；1.使学生通过观察，初步感受生活中的旋转现象，直观认识物体的旋转2.通过观察实例，使学生理解物体旋转的特点能力目标：1.培养学生通过观察生活，获得数学知识的思想2.培养学生的空间观念及“用数学”的意识教学重点：使学生初步感受物体旋转的特点教学难点：使学生初步理解物体旋转的特点，能够正确判断物体的运动方式教学过程：一、引入上节课我们学习了物体的平移，今天我们将继续学习物体的另外一种运动方式，请同学们先想一想地球围着太阳做什么？电风扇怎么样运动？ 二、新授。

这些物体都在作旋转运动，今天我们就来学习物体的旋转谁能说说我们生活中你还见过哪些物体的运动是旋转的学生举例说明，并让学生自己进行判断是否为旋转运动教师示范开门的动作，请学生判断是否为旋转；教师转动风车，请同学们判断是否为旋转？说说你是怎么样理解物体的旋转的？（为着一个东西转动）物体转动围绕一个点或一个轴进行运动， 而且物体运动前后没有发生任何的变化（形状、大小）三、巩固练习出示一些图片，请同学们判断一下下面的物体是在做什么样的运动？ 学生自己举例说说物体旋转的运动四、小结通过这节课的学习，你获得了哪些知识？。