2017年高考地理高效复习策略.ppt

2017年高考地理高效复习策略,,明确方向，智慧备考；高效复习，稳步提高,,,,,提纲,1,一、认识高考,解读高考,二、近几年甘肃省高考成绩 及试卷中反映的答题问题,三、2017年高考高效复习策略,2,3,,（一） 构建知识体系 （二）狠抓主干知识，强化高频考点 （三）区域地理复习—— 一图尽收天下 （四）选择题：谨防“陷井” （五）综合题:掌握套路，固定模式 （六）千锤百炼，增强得分意识,一、认识高考，解读高考,注重评价地理思维品质，关注情感态度价值观；注重评价思维过程，强调考查学习方法；注重理论联系实际，强调学以致用，注重考查对社会重大问题的关注和地理认识张亚南《课程标准卷高考地理学科命题摭谈》,张亚南：教育部考试中心研究员，高考地理试卷命题负责人,1、命题专家看高考,考什么？,（1）基本理念,2、从课程标准看高考,考什么？,（2）课程目标,3、从考试大纲看高考,考什么？,,新情境问题,宏观层面的学科能力,美国《国家地理课程标准》中把地理技能概括为“提出地理问题、获取地理信息、整理地理信息、分析地理信息、回答地理问题”1,9,4、高考真题的价值,,,,,,,,,,,,题型 及数量,知识点 呈现形式,知识结构 比例,答案 赋分值,试题来源,,高考真题,失分原因：,做题往往不是不会，而是会而不对，对而不全！,学生解题思维模式存在严重问题,审题,三、2017年高考冲刺复习策略（一）构建知识体系,怎么学？,第二章《地球上的大气》的知识网络,,构建知识间的内在联系,构建知识间的内在联系,,举例,形成知识框架体系,,,（二）狠抓主干知识，强化高频考点,在平时的学习活动中，如果学生建立了清晰的“脑图” ，各种地理信息的都会与一定的地域结合起来储存在大脑中，久而久之就会形成一个以地域为载体的“心理地理信息系统”，地理的学习和考试必然轻松而高效。

三）区域地理复习—— 一图尽收天下,（1）画图——建立全球海陆分布模型,强化地图，准确定位,掌握主要地理分区的经纬度范围,（2）定位,我国主要地形区的分布,,我国主要山脉的分布,（1）混淆概念 （2）以偏概全 （3）表述绝对化 （4）定势诱惑 （5）误联因果 （6）变式迷惑 （7）隐含信息 （8）前后矛盾(正误同项) （9）支不符干,1、认清选择题中几种常见“迷惑”手法,（四）选择题：谨防“陷井”,（五）掌握套路，固定模式,剖析问题→明确思路→对接材料→回归知识→规范答题,掌握套路，固定模式； “建模”+“破模”，创新灵活,1.地理位置特征的思维模式,,学科网,位置特征:半球、经纬度、海陆及相对位置,（1）读图，简述井冈山旅游区的自然地理特征7分）,[例2] “红色旅游”是党和国家为了加速革命老区社会经济的发展，进行爱国主义和革命传统教育采取的重要举措回答：,2.自然地理特征的思维模式,例（2011年新课程）简述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点8分）,,1.空间分布特征描述（简述）：使用表示位置或方位的地理术语，相对于参照物，从宏观到微观或从笼统到具体，进行三级描述答案：分布不均衡。

2分） 集中分布在东部（沿海）省市（或东多），（2分） 以环渤海地区（或京津冀或京津唐地区或北京、天津地区）或长江三角洲地区（或沪宁杭）最为集中2分） 西北部（或中西部或西部）的省区总部数量较少（或西少）2分）,3、地理事物的分布特征的描述,(1)空间分布特征,,例（1）下图为1969-2008年山西省长治市寒潮发生总次数等直线图指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征根据等值线的分布表象，推理出地理事物状态： （1）数值： （2）疏密： （3）走向： （4）弯曲：,答案：从西北向东南递减（说明：从等值线的数值变化方向判断出）； 盆地多于东西两侧的山地和高原（说明：从等值线的弯曲判断出），最高值出现在盆地北部地区，最低值出现在太行山以东地区（说明：从等值线的极值确定）3）用等值线表示的地理事物分布特点描述：,4.描述气候特点的思维模式,描述某地区地形特征的基本思路,海拔,地形类型及其结构,地面起伏,主要地形的分布,地势,5.地形特征的思维模式,其他：典型的地貌形态等,一般信息：等高线、河流流向等,—海拔高低,—起伏大小,—东西北南高低情况,—是平原、山地或丘陵？,河流特征,水文特征,水系特征,流程、流向,河流密度、支流多少,流域面积、水系形状,水位,流量,含沙量,结冰期,水力资源,,6.河流特征的分析描述的思维模式,7.沙尘暴（土地荒漠化）产生原因的思维模式,①物质条件：地表多疏松物质；地表缺乏植被 保护； ②动力条件：多大风天气； ③气候条件：降水稀少,地表非常干燥；气温回升快，对流旺盛；,自然原因,人为原因,①过度放牧、过度樵采、过度开垦； ② 不合理的水资源利用，如过度抽取地下水、大水漫灌；,,,8.农业区位因素评价的思维模式,工业区位选择,工业指向原理,环境保护原理,水环境保护原理,大气环境保护原理,原料指向型,动力指向型,市场指向型,劳动力指向型,技术指向型,最小风频,城郊环流圈,地租原理,土地面积与地租级差,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9.工业区位因素评价的思维模式,河流上游,河流下游,10.交通运输方式选择的思维模式,构建思维模式,旅游景点、 旅游区,自 然 因 素,地理位置旅游资源,市场距离交通便利地区接待能力,,社 会 经 济 因 素,,环 境 因 素,,11.旅游景点评价要素,（3）观点一：应大力发展芦笋种植。

2分） 理由：扩大就业，（3分）增加收入，促进经济发展（3分） 观点二：不应该大力发展芦苇种植 （2分） 理由：芦苇生长耗水量大， （3分）当地本来水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺3分）,例 （2012年新课标卷）37.（3）你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由（8分）,12.开放性试题的答题策略——慎选观点，巧拿高分,评价问题——“作用、意义、影响”等 ①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手； ②从有利和不利两方面来辨证阐述； ③从不同对象的角度来分析（某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同）例如：迁出地和迁入地（人口迁移、人口城市化）、流出地和流入地（水土流失）、输出地和输入地（天然气、电力）比较问题 正反两方面都要回答； 常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等13.“论证和探讨问题”类试题的答题模式,①对症下药（先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策）； ②（技术）工程措施，生态措施，管理措施； ③开源节流（对资源类而言）； ④层面结构式回答：法律层面，意识层面，管理层面（如应急预案、预警系统的建立等），结构层面（如能源消费结构、产业结构、工业产业结构、农业产业结构等），措施层面,14.“措施问题”类试题的答题模式,贴近问题——答案具体，有针对性 条理清晰——按点答题，层次分明 思维全面——发散思维，分析辩证 逻辑完整——因果关系，互相衔接 突出重点——围绕中心，剖析重点 简洁明了——言简意赅，文字精炼 表述规范——运用术语，表达规范 字迹工整——卷面整洁，书写规范,条理性、逻辑性、简洁性、具体性、准确性,（六）规范答题，术语采分,千锤百炼，增强得分意识,谢谢大家！,。