高中语文第四专题谏太宗十思疏三学案无答案苏教版必修3 学案.doc

《谏太宗十思疏》订线　　　课题：《谏太宗十思疏》（三）　　使用人：_________________日期：______________　　学习目标：1、疏通第三段文意，整理归纳第三段文言知识点；　　2、理解“十思”的内容　　学习重难点：1、疏通第二段文意，整理归纳第二段文言知识点；　　2、理解“十思”的内容　　学习过程　　学生活动部分　　学生笔记　　一、熟读课文　　二、疏通第3段文意：　　解释加点词语的意思，翻译本段　　奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？　　三、整理归纳第3段文言知识点　　1、古今异义　　①乐盘游则思三驱以为度　　古义：；　　今义：认为　　②何必劳神苦思　　古义：；今义：以反问语气表示“不必”　　2、词类活用　　①君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒：　　②将有所作则思知止以安人：　　③惧满溢则思江海而下百川：　　④乐盘游则思三驱以为度：　　⑤择善而从之：　　　　　　学生活动部分　　学生笔记　　装订线　　3、文言句式　　虑壅蔽则思虚心以纳下　　句式：　　译文：　　四、分析第3段内容（提出“居安思危”的具体做法，即“十思”）　　“十思”，即十条建议，可以概括为“五戒”。

请对“五戒”作简要归纳　　　　　　　　　　　　小结：“十思”的每一思都是先述太宗在“居安”现状下遇到的实际问题，再提出解决这些问题的办法《谏太宗十思疏》之所以成为封建时代的君臣宝鉴，长期受到人们的重视，主要不在“十思”的内容，而在于它揭示了守成时期防微杜渐的必要性　　　　　　当堂检测：　　翻译句子　　1、君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；　　　　　　2、念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；　　　　3、乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；　　　　4、虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶；　　　　5、恩所加，则思无因喜以谬赏 错误地奖赏 ；罚所及，则思无因怒而滥刑　　　　　　课后作业：1、复习本学案内容；2、背诵第三段中的名句　　学生小结：　　　　 。