现代绘画的色彩搭配.ppt

临沭 马丽波洛克（美国）三原色：红 黄 蓝间色：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色对比色：红——绿黄——紫蓝——橙非色彩：黑、白、灰、金、银色彩基本知识《餐桌》马蒂斯（法）欣赏作品欣赏作品马蒂斯油画《舞》欣赏作品蒙克（挪威） 《 呐喊》梵 高 向 日 葵欣赏作品《星月夜》凡·高 （荷兰）欣赏作品马尔克（德国）大青马欣赏作品色彩搭配规律：色彩对比法色彩调和法冷暖对比马蒂斯（法国）油画《舞》利用人们对色 彩的冷暖心理 ，通过对比来 获得丰富的色 彩效果 红色 人体 绿色地 面 蓝色天空色彩对比法一夜间咖啡座—室外 凡高补色对比色环上处在对应的 或接近对应的颜色 （补色）搭配在一 起，其在色相、明 度、纯度上都相差 较大，给人以强烈 、鲜明的感觉，如 红与绿、黄与紫、 蓝与橙等色天蓬 的橘黄色与夜空的 深蓝色形成强烈的 补色对比 色彩对比法二明度对比明度：色彩的明 亮程度叫明度 在有色彩系列中 ，最深的颜色是 蓝紫色，最浅的 颜色是柠檬黄 有色彩是以无色 彩的明度为基准 来判断的《埃斯泰克的海湾》塞尚（法 ）色彩对比法三纯度：指色 彩中色素的 饱和程度 色彩的相对 纯度取决于 色彩中加入 黑白的多少 。

色彩间鲜 与浊的对比 ，使得主色 突出艳丽纯度对比色彩对比法四面积对比蒙德里安（荷兰）构图面积差别小 色彩对比强 烈面积差别大色 彩对比弱色彩对比法五色彩调和是指两种或两种以上的色彩 合理搭配产生统一和谐的效果同种色调和类似色调和对比色调和同种色调和：同一种色在明度、纯度上有区别的调和方法 使之产生 循序的渐进，在明度、纯度的变化上，形成强弱、高低的对比，以 弥补同色调调和的单调感克里姆特（奥地利）阿德勒·布罗赫—鲍尔像梵高 向日葵类似色调和：是相邻的，以色相接近的某类色彩，具 有同一色性的色彩调和 如红与橙、蓝与紫等主要靠 类似色之间的共同色来起作用《餐桌》马蒂斯（法）对比色调和：是通过改变对比色的明度 纯度及面积的差别， 使本来色差较大、色相距离较远的色彩达到调和的方法如红 与绿 黄与紫 蓝与橙 采用双方面积的大小不同的处理方法来达 到对比中的和谐色彩的象征红色：橙色：黄色：绿色：蓝色：紫色：白色：灰色：黑色：热情、活泼、温暖、吉祥、危险……兴奋、甜蜜、快乐愉快、高贵、希望、注意…….和平、柔和、青春、安全、理想……深远、永恒、沉静、寒冷……优雅、高贵、魅力、自傲、轻率……纯洁、朴素、神圣、柔弱、虚无……沉默、中庸、寂寞、犹豫、消极……崇高、严肃、刚健、坚实、黑暗、罪恶、恐 怖、绝望…….毕加索（西班牙）《格尔尼卡》 1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小镇格尔尼卡的暴行毕加索对这 一野蛮行径表现出无比的愤慨。

仅用几周完成，对法西斯兽行的谴责和 抗议画中剪贴的视觉效果，并不是真正的剪贴手段，通过手绘的方式 表现，一块叠着另一块的“剪贴”图形，仅限于黑 白 灰三色，有效地突 出画面的紧张与恐怖气氛《呐喊》蒙克（挪威）近似版画的方式，把 红、蓝、绿、赭石的 色线，组成流动的河 水和天空形象画面 中央的形象使人毛骨 悚然以极度夸张的笔 法，颤动的线条，在 人物形象的周围形成 了一个个湍急的漩涡 ，人好像要被漩涡吞 没了，画面似乎发出 了绝望的呐喊表现 了画家一种强烈不安 感的彷徨心理及内心 的恐惧情感蒙克（挪威）《生命的舞蹈》画面左边身着白色衣裙的姑娘和绿色草地上生长的 一支小花,象征青春 纯洁和美丽；中间一对穿着红 黑 颜色拥抱起舞的男女象征着燃烧着的爱情；右边一位 孤独的穿黑色裙子的中年妇女陷入悲哀与失落 绝望 与忧伤梵高（荷兰）《高更的椅子》画中使用了很多高 更画作中常见的冷绿 色、深褐色和蓝灰色 ，表示他对高更绘画 的喜爱；椅子上燃着 的蜡烛代表了凡高心 目中的高更；椅上放 置的两本厚厚的书， 代表着高更的深奥与 广博；挂着的灯烛是 后面墙上唯一的装饰 ，犹如凡高自己，闪 烁着友爱的光圈，铺 落了一地的光点那是 家的平安与温馨。

夏加尔（俄国）《生日》描绘了画家结婚前 的一次与未婚妻相会 的印象，表达了画家 的快乐与热情，画风 很有幻想意味，以平 面的形式、单纯的色 彩，使画面洋溢起奇 异的幸福感他的梦 幻、浪漫、抒情式的 画风如诗歌一般，有 着欢快动人的情调， 甚至还使人感到儿童 般的率直与天真马蒂斯油画《舞》用强烈的原色作画，大胆进行着冷与暖的较量，无视色彩与现实的 关系，大面积的孔雀蓝作背景，并使用黑色进行蒸腾和蔓延舒展线 条勾勒出的火红的人体，象征着生存的体温手与手相挽在天与地之 间起舞，好像听到了惊天动地的鼓声，翠绿的大地在鼓声中被夜幕所 覆盖，舞动着的已分不清是生命还是火焰康定斯基 （俄罗斯） 黄色的画布一些自由扭动着的线条和丰富的色块、色彩 和形状在激烈的冲穿和紧张的对峙中达到一 种平衡各种颜色的色块与几何线条形成鲜 明的对比，如同音乐诉诸心灵一样足以表达 艺术家内在的情绪多变的行动格尔尼卡呐喊生命的舞蹈生日课后拓展 ：运用所学的色彩知识，为一 种生活物品设计一幅装饰图 案作品。