中班美术教案《彩蝶起舞》例文.docx

中班美术教案《彩蝶起舞》中班美术教案《彩蝶起舞》1　　活动目标：　　1、让幼儿喜爱运用丰富的色调和图案表现蝴蝶　　2、能在视察，探讨的基础上发觉蝴蝶花纹的对称　　3、感受蝴蝶花纹的色调美和对称美，尝试运用对称的图案装饰蝴蝶　　活动打算：　　阅历打算　　1、相识蝴蝶，见过蝴蝶的图片，初步相识冷暖色　　材料打算　　1、挂图“彩蝶飘舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真漂亮》　　2、操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒　　活动过程：　　（一）情景导入　　播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真漂亮》引导幼儿一起演唱　　老师：大家在什么地方见到的蝴蝶？你见到的蝴蝶是什么颜色的？　　（二）探究发觉　　1.出示挂图“彩蝶飘舞”，引导幼儿观赏各种颜色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的漂亮老师：小挚友，请你细致视察挂图后，说说蝴蝶身上有哪些颜色？翅膀的花纹像什么？你觉得蝴蝶的哪个部分最漂亮，为什么？　　2.引导幼儿发觉蝴蝶翅膀花纹的对称　　老师：小挚友们都认为蝴蝶的翅膀最漂亮，细致看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇妙的地方呢？（对称）　　3.老师和幼儿共同探讨生活中还有什么物体有对称的图案　　（三）创作表现　　1.请幼儿将学具“彩蝶飘舞”的蝴蝶纸卡顶出，并在纸上进行装饰。

　　提示幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀，再用自己喜爱的颜色涂色最终，将纸卡折好，用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶　　2.幼儿自由创作，老师巡回指导　　激励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀，可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶　　（四）观赏评议　　1.幼儿随着歌曲《蝴蝶蝴蝶真漂亮》，展示并介绍自己的蝴蝶，引导幼儿从蝴蝶的外形和色调搭配方面介绍　　2.激励幼儿从色调搭配上评价同伴的作品　　（五）结束活动　　在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室中班美术教案《彩蝶起舞》2　　一、活动目标：　　1、让幼儿喜爱运用丰富的色调和图案表现蝴蝶　　2、能在视察，探讨的基础上发觉蝴蝶花纹的对称　　3、感受蝴蝶花纹的色调美和对称美，尝试运用对称的'图案装饰蝴蝶　　二、活动打算：　　阅历打算　　1、相识蝴蝶，见过蝴蝶的图片，初步相识冷暖色　　材料打算　　1、挂图“彩蝶飘舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真漂亮》　　2、操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒　　三、活动过程：　　（一）情景导入　　播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真漂亮》引导幼儿一起演唱　　老师：大家在什么地方见到的蝴蝶？你见到的蝴蝶是什么颜色的？　　（二）探究发觉　　1.出示挂图“彩蝶飘舞”，引导幼儿观赏各种颜色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的漂亮　　老师：小挚友，请你细致视察挂图后，说说蝴蝶身上有哪些颜色？翅膀的花纹像什么？　　你觉得蝴蝶的哪个部分最漂亮，为什么？　　2.引导幼儿发觉蝴蝶翅膀花纹的对称。

　　老师：小挚友们都认为蝴蝶的翅膀最漂亮，细致看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么　　奇妙的地方呢？（对称）　　3.老师和幼儿共同探讨生活中还有什么物体有对称的图案　　（三）创作表现　　1.请幼儿将学具“彩蝶飘舞”的蝴蝶纸卡顶出，并在纸上进行装饰　　提示幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀，再用自己喜爱的颜色涂色最终，将纸卡　　折好，用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶　　2.幼儿自由创作，老师巡回指导　　激励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀，可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶　　（四）观赏评议　　1.幼儿随着歌曲《蝴蝶蝴蝶真漂亮》，展示并介绍自己的蝴蝶，引导幼儿从蝴蝶的外形　　和色调搭配方面介绍　　2.激励幼儿从色调搭配上评价同伴的作品　　（五）结束活动　　在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。