小学音乐教案：第八课《爱和平》.doc

小学音乐教案：第八课《爱和平》第一课时教学内容:一、聆听《小小白鸽》二、学唱歌曲《每人伸出一只手》教学目标：1、欣赏《小小白鸽》，了解白鸽是和平的象征，感受大家团结友爱，渴望和平的共同心愿2、通过演唱歌曲《每人伸出一只手》，让学生初步感受轮唱这一演唱形式，在音乐活动中感悟到只有相互理解、友善、帮助、共同珍惜友谊，共建和平才能拥有幸福的家园教学重点、难点：1、有感情地演唱歌曲2、通过学习能初步掌握二部轮唱教学过程：一、组织教学，1、随《每人伸出一只手》伴奏音乐进教室二、聆听歌曲《小小白鸽》导入；今天这节音乐课老师给大家请来了一位新朋友，想知道是谁吗1、课件出示白鸽图片2、说说白鸽的本领师：白鸽虽小，它的本领可大着呢，传说它曾衔橄榄叶为战火中的人们带来和平的消息，因此，人们称它为“和平鸽”它象征着和平听小白鸽还为我们带来了一首好听的歌曲呢！3、初步聆听歌曲，感受歌曲内容4、在歌声中你感受到了什么5、复听歌曲，随三拍子摆动身体6、再次聆听歌曲，用自己喜欢的方式表现歌曲师：让我们大家都来学学这和平的使者，带着我们渴望和平的心愿飞向世界各国7、哼唱歌曲，师生随音乐翩翩起舞三、学唱歌曲《每人伸出一只手》师：我们的歌声和心愿传遍了世界各国。

全世界的小朋友都愿意伸出友谊之手和我们一起歌唱1、初听歌曲，感受歌曲内容设问：“白色的手”“黑色的手”、“黄色的手”分别是什么意思2、结合图片简要讲解各类人种的分布（欧洲、非洲、亚洲、）3、结合问题，复听歌曲①歌曲可分为几部分②速度有什么变化4、学唱第一部分歌词5、轮唱教学1）回声，分出强弱进行演唱，分句演唱，师生合作2）“你追我赶”的音乐游戏，讲明游戏规则，一小节轮唱3）师：这种游戏的演唱形式叫什么呢（引出轮唱）6师生合作轮唱第一部分，学生分组轮唱7随琴声学唱歌曲第二部分8跟录音伴奏完整演唱歌曲9讨论用怎样的速度和情感演唱歌曲10指导学生用轮唱和齐唱的形式完整演唱歌曲四、课外延伸师：我们小朋友都是祖国的未来，更是世界的希望，让我们一起手拉手，团结在一起，共同努力创造美好的未来！1、播放歌曲《爱的奉献》2、师生在歌声和律动中结束新课第二课时教学内容：聆听《欢乐颂》学唱歌曲《友谊花开万里香》教学目标：1.学生能用活泼、欢乐的情绪表现歌曲《友谊花开万里香》2.欣赏《欢乐颂》，感受音乐庄严宏伟的气势，并初步了解人声分类的常识教学重难点：了解合唱中的人声分类知识教学过程：引入：1、教师弹奏《献给爱丽斯》片段。

提问，同学们这首曲子你们熟悉吗（引出贝多芬）2、今天老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去了解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家――贝多芬一）欣赏《欢乐颂》1．初听音乐，感受音乐带给你一种怎样的感觉（庄严、宏伟）2、结合课件简介贝多芬的生平3．再听，听完后谈谈对这首合唱曲新的认识表达了人们对和平、自由、平等的愿望)4.请学生随钢琴哼唱《欢乐颂》5．再次聆听《欢乐颂》，思考：从音乐中你能听辩出几种声音的类别顺着他们出现的先后顺序你能一一说出来吗6．随音乐教师一一板书领唱及各声部进入的声音类别名称二）学唱《友谊花开万里香》1、谈话导入：同学们，接下来让我们到音乐花园里休息一下，（课件出示画面）你看到了什么（百花盛开）美吗香不香让我们一起来轻轻地闻一闻（提示学生慢慢的闻，然后慢慢地呼气）：M――，A――真香啊！那朵花真美，快来闻闻，M――，A――！2、下面我们一起来听一首歌曲，设问：在歌曲中你听到了什么（生自由回答）3、按歌曲节奏念歌词第一段教师示范，第二段学生模仿）4、老师弹琴，学生用M来模唱歌曲5、放录音，看歌谱，能唱的句子随录音轻声哼唱歌曲，不能唱的听录音范唱要求大家轻声地唱，都能听到范唱的声音）6、学生说说哪些地方比较难掌握一起练一练。

7、师弹琴，学生心里默唱歌词8、齐唱全曲，要唱得欢快热情歌曲处理）9、分声部表演歌曲：一半同学唱歌曲，一半同学用“M”模唱；1/3同学唱歌曲，1/3同学用“M”模唱，1/3同学用“A”模唱三）、创造表演1、分小组创编动作表演歌曲；要求：要边歌边舞，还要看哪组最能表现出和平、友爱、团结、和协着一内容2、分小组展示，评价；3、选择较好的一组集体学习（四）小结下课6。