滥竽充数的寓意_1.docx

滥竽充数的寓意第一篇：滥竽充数的寓意 滥竽充数的寓意 1、关于“滥竽充数” 问：“滥竽充数”的“滥”字，有的解释为“与真实不符”，有的解释为“又多又乱”，还有的解释为“没有限制”究竟怎样解释才算正确？ 答：“滥”的本义是“洪水泛滥”洪水泛滥则失去控制，从而引申出“没有节制”之义；没有节制则容易导致真假混杂，从而又引申出“浮泛不实”“蒙混冒充”之义滥竽充数”中的“滥”字就是蒙混冒充的意思 “竽”是古代的一种乐器，“滥竽”就是冒充会吹竽整个成语的意思是：冒充会吹竽的乐师，混在乐队里凑数 2、滥竽充数成语故事 韩非是战国后期法家代表人物，在他的代表作《韩非子•内储说上》当中有一段非常简短的文字，写到一位南郭处士 这位南郭先生是齐国人，齐国当时在位的君王是齐宣王，宣王非常喜欢听一种古代的簧乐器竽吹奏出来的声音，而且他喜欢听合奏他打算组织三百人的乐团，南郭先生是位读书人，他学问渊博，但是因为家境清贫，常常饿肚子听说宣王要用丰富的口粮供养一大批吹竽的人，南郭处士于是就去央求宣王也让他加入，宣王竟然也答应了，从此南郭先生成为三百名吹竽手之一 每当宣王要听竽合奏的时候，南郭先生就在乐团里头装模作样一番，反正人多他不吹出声音，也没有人知道，因为他装的还挺有模有样的，就这样相安无事的过了好几年。

后来宣王去世儿子泯王继位，泯王因为从小耳濡目染，所以也喜欢竽吹出来的声音，不同的是，他不喜欢听合奏，他喜欢听独奏于是，他就命令吹竽手一个个轮流吹给他听，这下还了得，南郭先生本来就不会吹竽，如果要他在君王面前独奏，肯定要露出马脚，所以在轮到他之前，就逃之夭夭了 滥竽充数这句成语就是出自这个典故，所以说，做哪一行一定要有那一行的真本事才行啊后来用于比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好，有时也用作自谦之辞 3、滥竽充数寓意 滥竽充数 是形容没有真才实学的人混在行家中间凑数或是以次充好，有时也用作自谦之辞这个成语故事中，滥的意思是混杂，失实，引申为蒙混之意竽是古代一种簧管乐器这个词的意思是指不会吹竽的人混杂在吹竽的乐队里充数因为大家一起吹的时候根本听不出谁在吹谁没有在吹，所以这位南郭先生可以充数 战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，便派人四处搜罗能吹善奏的乐工，组织了一支三百人的吹竽乐队当时有一个游手好闲、不学无术的浪荡子弟，名叫南郭他听说了齐宣王的这种嗜好，就设法求见宣王，向他吹嘘自己吹竽技艺高超，混进了吹竽的乐师班里而实际上，南郭先生根本不会吹竽每当乐队为齐宣王演奏的时候，他就模仿其他乐工的样子，摇头晃脑，装得惟妙惟肖。

由于是几百人的合奏，齐宣王根本听不出他的破绽成语滥竽充数的寓意就是这样，以后再有类似的情况，人们就称为滥竽充数了 南郭先生就这样混了好几年，心安理得地领受优厚的赏赐齐宣王死后，齐王即位王同样爱听吹竽不同的是，他不喜欢听合奏，而是要求乐师们一个个地在他面前独奏南郭先生听到这个消息，吓得魂不附体，知道自己犯了欺君之罪，一旦露馅，别说饭碗，就连脑袋都保不住了所以，趁王还没有叫他演奏时，就赶紧溜之大吉了 这个成语的寓意有点象鱼目混珠，都是指没有真本事的混在众多相同的事物中间 第二篇：滥竽充数的寓意 滥竽充数的寓意 战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王.他派人到处寻找能吹善奏的乐工,组成了一支规模 很大的乐队.齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总要集中三百名乐工一起吹. 有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏班子.可 是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数, 谁看得出来! 南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队.每当乐队演奏时,他就学著别人东摇西晃,有模有样地「吹 奏」.由於他学得维妙维肖,好几年过去了,居然也没露出破绽. 直到齐宣王去世后,他的儿子齐泯王继承王位.齐泯王和他的父王一样,也喜欢听竽.但是他却不喜欢 合奏,而爱听独奏.他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听.这下子,冒牌充数的南郭先生可紧张了,他的心 里七上八下的,眼看就要露出马脚了,欺君犯上的罪名,他可担当不起啊!只好赶紧收拾行李,慌慌张张地 溜走了. 寓意 滥竽充数」这句成语往往被当成贬义词,比喻没有真才实学,却混在行家里头,谋得一个职位混日 子；或是拿不好的东西混在好的里面充数.有时候,也有人用这句成语形容自己,表示谦虚. 第三篇：滥竽充数寓意 滥竽充数 是形容没有真才实学的人混在行家中间凑数或是以次充好，有时也用作自谦之辞。

这个成语故事中，滥的意思是混杂，失实，引申为蒙混之意竽是古代一种簧管乐器这个词的意思是指不会吹竽的人混杂在吹竽的乐队里充数因为大家一起吹的时候根本听不出谁在吹谁没有在吹，所以这位南郭先生可以充数 战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，便派人四处搜罗能吹善奏的乐工，组织了一支三百人的吹竽乐队当时有一个游手好闲、不学无术的浪荡子弟，名叫南郭他听说了齐宣王的这种嗜好，就设法求见宣王，向他吹嘘自己吹竽技艺高超，混进了吹竽的乐师班里而实际上，南郭先生根本不会吹竽每当乐队为齐宣王演奏的时候，他就模仿其他乐工的样子，摇头晃脑，装得惟妙惟肖由于是几百人的合奏，齐宣王根本听不出他的破绽成语滥竽充数的寓意就是这样，以后再有类似的情况，人们就称为滥竽充数了 南郭先生就这样混了好几年，心安理得地领受优厚的赏赐齐宣王死后，齐王即位王同样爱听吹竽不同的是，他不喜欢听合奏，而是要求乐师们一个个地在他面前独奏南郭先生听到这个消息，吓得魂不附体，知道自己犯了欺君之罪，一旦露馅，别说饭碗，就连脑袋都保不住了所以，趁王还没有叫他演奏时，就赶紧溜之大吉了 这个成语的寓意有点象鱼目混珠，都是指没有真本事的混在众多相同的事物中间。

第四篇：滥竽充数的故事及寓意 成语故事： 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在一起合奏给他听 有个名叫南郭的处士听说了齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王齐宣王听得高兴，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中 这以后，南郭处士就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里极为得意 其实南郭处士他压根儿就不会吹竽每逢演奏的时候，南郭处士就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去比别人吹奏得更投入南郭处士就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿丰厚的薪水 但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。

于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他欣赏南郭处士急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日他想 来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了 揭示道理： 滥竽充数的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天 寓意： ①讽刺那些没有真才实学，靠蒙混过关的人 ②讽刺那些虚荣，对人不加以鉴别而重用的掌权者 第五篇：滥竽充数 《滥竽充数》教学实录之二 教学要求： 1、了解课文内容，理解寓意 2、朗读课文，练习复述寓言故事 3、培养生字质疑能力和创新思维 重点：通过理解重点词句，理解寓意 教学用具：课件 教学过程： 师：“滥竽充数”这四个字，“充数”是以前学过的，那么“滥”和“竽”我们该怎样记呢？ （生思考，没有举手 师：我提示一下“滥”减去三点水，加上—— （红笔描“氵” 生：“滥”减去三点水，加上草字头，“蓝”，蓝天的“蓝” 生：“滥”减去三点水，加上竹字头，“篮”，竹篮的“篮”。

师：嗯，真不错，这三个字都是形声字谁能说说“竹篮”的“篮”为什么是竹字头呢？ 生：因为竹篮是用竹子做成的 生：竹字头表示和竹子有关的意思 师：哦，是这么回事，既然这样，那么“竽”为什么也是竹子头呢？ （生疑惑，想说竽可能是竹子做的，又不知竽是什么，不敢确认 师：我们来看课文中有一幅图，认真看看有许多人在干什么？你就会明白为什么“竽”字也带竹字头 生：图上有许多人在吹竽 生：竽就是一种用竹子做的乐器，所以带竹字头 师：你们观察得真细致，那么“滥”和“竽”这两个字大家记住了吗？ 生：（齐声）记住了！ 师：好，接下来，我们学习课文 一、二自然段，谁愿意读？其他同学倾听，想想：故事发生在什么时候？第 一、二自然段中有哪些主要人物？ （抽生读课文，同学倾听，评价，正音 生：故事发生在战国时候 生： 一、二自然段中的主要人物是南郭先生、齐宣王 师：战国时候是什么时候呢？ 生：就是古时候 生：就是很久很久以前了 生：老师刚才说了，是两千二百多年以前了 师：哦，是的，韩非是战国时期的思想家，离现在有两千二百多年了。

下面，请同学们默读课文 一、二自然段，边读边想：你有什么不懂的问题，用笔作上小问号 （生按要求默读课文 生：“讲排场”是什么意思？ 师：什么叫“讲排场”呢？我们在课文中找一找吧？有没有哪个词、句子解释了“讲排场”呢？画上线，标出来 生：“他手下吹竽的乐队就有三百人”，这“三百人”就是“讲排场” 生：“他常常叫这三百人一齐吹竽给他听”，这“三百人一齐”就是“讲排场” 师：是吗，“三百人一齐”就是“讲排场”那“一齐”和“一起”有什么区别呢？好！大家一起站起来！是一起站起来！ （学生们明白了就站了起来，不明的看别人站起来，也就起来了，最后全班陆续站了起来 师：同学们做得真对，这就是一起站起来，下面，听老师的口令，一齐站起来，一——二——三！ （生恍然大悟，全班“唰”地站起来 师：好，坐下，那齐宣王“三百人一齐吹竽”，显示齐宣王哪——多么 （师做动作 生：多么有面子啊！ 生：多么有钱啦！ 生：多么了不起啊！ 师：其实，在我们身边，有许多人也喜欢讲排场，他们是怎么讲排场呢？ 生：今年过年的时候，我大表哥结婚，找了十辆轿车接新娘，十辆车排成一排，就像一条龙，不过，由于没有许多客人，有的车没坐满，有的车空着，真是太讲排场了。

生：我太婆去世了，舅爹爹请人帮忙请客吃饭，吃了三十多桌，客人吃了半下午，都没吃完，这也讲排场 生：我姨妈的女儿，我表姐考了大学，送礼请客，下馆子，吃了二十多桌，也是讲排场 师：讲排场真不好，齐宣王只顾了自己面子，请三百人一齐吹竽，就要给三百人“很高的待遇”，供他们吃，供他们喝，还要给他们钱更为可气。