幼儿园中班语言活动《有趣的圆圈》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班语言活动《有趣的圆圈》教学设计背景介绍幼儿园中班是3-4岁孩子的阶段，他们的思维和语言能力逐渐发展，处于探索世界、认知世界的阶段在这个阶段中，幼儿对外界事物的认识主要借助于观察、模仿和语言表达等手段，因此，在语言活动中注重培养幼儿的观察力，启发幼儿的联想思维和创造性思维，有利于幼儿的认知和语言发展教学目标1. 通过《有趣的圆圈》这个语言活动，将幼儿带入美好的、有趣的语言世界，激发幼儿的兴趣和好奇心；2. 通过让幼儿观察、模仿、运动等不同的活动形式，培养幼儿的观察力和思维能力，提升幼儿的语言发展水平；3. 在语言活动中，引导幼儿用简单的语言表述自己的想法和感受，锻炼幼儿的表达能力；4. 在活动结束后，通过教学反思，帮助幼儿发现并自己的成功之处和不足之处，有利于幼儿的自我调节和持续发展教学准备1. 教师准备PPT、黑板、彩色笔等教学工具；2. 教师备好实物圆形物品，如圆形盘子、圆形小球等；3. 教师准备有趣的图片等教具，帮助幼儿更好地理解和认知教学过程步骤1：引入教师以有趣的故事为例引导幼儿认识圆圈，并简单介绍圆圈的形态、特点和应用如：小猫在园子里发现了一个漂亮的小球，小球是圆圆的，可是它没有脸，它会动吗？小猫在小球旁边做起了鬼脸，小球居然也跟着它一起笑了。

步骤2：观察描述让幼儿围坐在教学区，教师拿出实物圆形物品，让幼儿观察、触摸，让他们尽可能地描述出圆形物品的不同特点和形态教师可以用彩色笔帮助幼儿画出具体的形状，让幼儿更加直观地认识圆形步骤3：分类整理让幼儿尝试将教室中所有的圆形物品找出来，并分类、整理，讨论不同大小、材质、颜色的圆形物品有哪些，在此过程中，让幼儿举手表述自己的想法和感受，让他们体验自己在团队中的价值和作用步骤4：创意游戏引导幼儿形成小组，进行创意游戏教师在PPT中制作出不同彩色和样式的圆圈，让幼儿模仿并拓展自己的创意，在展示自己的创意时，也可以用简单的语言表述自己的创意思路让幼儿在游戏中锻炼想象力和表达能力步骤5：教学反思教师在黑板上列出园里圆形物品分类的情况、小组创意游戏中最有创意的图画等引导幼儿自己的成功之处和不足之处，并在同伴的帮助下不断完善自己制作的图画，让幼儿更好地体验分享和合作的乐趣教学反思在这个语言活动中，教师充分利用了实物、图片等视觉教具，让幼儿在观察、模仿、创意游戏中得到有效的启发和培养 教学内容的安排合理，既注意到幼儿个体差异，又有针对性地引导幼儿的语言发展 教师还利用教学反思的环节，帮助幼儿成功之处和不足之处，促进幼儿的自我发展和持续学习。