三综合上计划.doc

涅源县城关第二小学2010至2011年度第一学期教学计划科目：综合实践.三 年级一、二、三班教科教师：吴玉娟、申得莲、张延钧教 导 处 查 阅见一、 对学生情况的简要分析：三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不 了解，他们的文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，因此要逐 步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学 习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在 有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能三年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他 们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初 步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以 及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质, 成为创新生活的小主人二、 对教材的简要分析：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会 生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程它打破教育与生活的隔离， 孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活学 习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活 的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生 活、社会生活的联系。

它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表 现创新精神和实践能力提供空间三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以 在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接 体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向实施综合实践 课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注 自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验总之，就是要让他们更多地去看，去听, 去想，去试考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有 趣的游戏和制作为主，《架桥比赛》、《有形状的数》、《变一变效果好》、 《塑料瓶的妙用》……都有相当的童趣，也可以从中取得不少直接经验但是，这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索 事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新三、本学期教学任务及目的要求：课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体 认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质1、 亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得 亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、 获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自 然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感3、 发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展 学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯4、 培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息 的能力5、 鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己 的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新 的欲望，培养创新能力6、 养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、 善于交往等良好的个性品质四、提出提高教学质量的主要措施:1、 扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新 教材2、 课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学 生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发 展打好基础3、 把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情 境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培 养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发 挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地 学习。

提高他们学习的兴趣4、 尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取 做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留 给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力5、 综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个 人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、 跨班级与跨年级合作探究的方式等6、 以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术 教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理 想的整合状态7、 积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探 究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活 动的实施水平8、 整合校内课程与校外课程教育五、教学进度:周次月日课次课题教时教具准备第周9. 1 至9. 31小芳被关在门外以后1图片第周9. 6至9. 102我是小客人1图片周9. 13至9. 173饮食与健康1光盘资料第四周9. 20 至9. 244信息和我们1现代信息工具 的图片第五周9. 27至10. 15和好书交朋友1好书推荐卡第六 周10.4至10. 8国庆放假第七 周10. 11 至10. 156走近解放军1图片第八 周10. 18至10. 227水的污染1搜集资料第九周10. 25 至10. 298我的好朋友1自制寻友卡片第十周11. 1 至11. 59学会比较1留心观察别人的优点和缺点第十周11. 8至11. 1210自制放大镜1白色玻璃瓶 子、玻璃球、 放大镜第十周11. 15至11. 1911指纹1图片 放大镜 橡皮泥第+周11. 22 至11. 2612三角形的研究1火柴棍 牙签第十四周11. 29至12. 313创新方法（一）1杯子 橡皮擦 雨伞第十五周12. 6至12. 1014走近美丽的青海1照片地图 青海文化的资 料第十六周12. 13至12. 1715学会自我救护1各种灾害的录 像和资料第十七周12. 20 至12. 24复习第 十 八 周12. 27 至12. 31复习第十九周1. 3至1. 7复习考试总结放假六、教学辅助活动周次日期活动内容活动要求活动情况9. 6至9. 10做客运用“角色互换” 体验做客之道，使 自己成为受人欢 迎的小客人六10. 4至10. 8家庭用餐小调查对家庭一周的用 餐情况进行调查， 并填写家庭用餐 表九10. 25 至10. 29调查报告调查附近水域的污染情况，填写调查报告十二11. 15至11. 19生活中的三角形观察生活中的哪些地方用到三角形十四11. 29至12. 3小创新选择一种东西进行小发明和小创造十六12. 13至12. 17小小安全宣传员宣传安全知识，培养学生的安全意识。