湘教版三年级下册《鲤鱼跳龙门》（2017教育部审定）.docx

湘教版三年级下册《鲤鱼跳龙门》（2017教育部审定）第一课时教学设计邵阳市洞口县竹市镇中心小学     王海鹰教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，了解小鲤鱼，从开始下决心到最后跳龙门的具体经过重点）2、从小鲤鱼跳龙门的经过中感悟并学习，小鲤鱼信念坚定，不怕困难和失败，坚持不懈的可贵精神难点）一、激趣导入1、师：同学们，你们谁知道黄河吗？（根据同学们的回答师简单介绍，生欣赏视频2、谈谈你的感受3、今天，我们学习的这个故事就和黄河有关，让我们一起走进课文吧板书课题，齐读二、 自由读课文，感知课文内容1、 请同学们自由读课文，了解课文大意，标好自然段2、 用自己的话说说课文讲了一个什么故事？三、精读课文，合作探究1、学习第1自然段a、全班齐读b、说说你读懂了什么？（龙门很高很大，也间接说明了鲤鱼顺利跳过龙门很困难2、学习第2自然段a、自由朗读b、说说第2自然段主要讲了什么？目的是什么？（鲤鱼们都想去龙门那边看看美景目的是引出跳龙门的小鲤鱼3、学习第3自然段a、自由朗读，说说你的感受b、集体交流，指名汇报一条快乐的小鲤鱼幻想跃上天空c、师小结板书游”“蹦”“跳”“尽情”表现出了鲤鱼的快乐幻想”说明小鲤鱼非常渴望跃出水面，跃上天空看看外面的世界。

4、学习第4自然段a、指导朗读b、说说你对这句话的理解我们生活在这里不是很快活吗？”同伴们总是这样对他说这句话运用了反问的修辞手法，表明同伴们对现在的安逸生活很满足，“总是”表现同伴们不止一次对小鲤鱼说，也说明小鲤鱼不止一次地说要跃上天空5、学习第5自然段思考：从这一段中你读懂了什么？（“死也值得”说明小鲤鱼对外面的世界是多么向往，他和同伴们最大的不同是他有远大的理想6、学习第6自然段a、自由朗读b、说说你从文中知道了什么？（初试失败）7、学习第7—11自然段a、分组朗读，注意读出感情b、说说你对以下句子的理解不行，我不能这样放弃！”失败了，再来；受伤了养好再练龙门多高呀！可我一定要跃上去，一定！”鲤鱼望着龙门，眼里闪烁着无限的憧憬鲤鱼天天游到龙门下，一次次蹦上去，一次次跌下来我决不放弃！”鲤鱼对自己喊着，奋力向上腾起，居然看到了黄河之水天上来的情景，可它还是落了下来我必须积蓄力量，练好本领，完成这一次跳跃努力练习）下游的同伴也来了不少，他们也充满希望地蹦着鼓舞同伴）c、讨论交流，指名回答它的同伴们此时可能会说些什么？ d、再次有感情地朗读课文，读中感悟，加深理解8、学习第12—13自然段。

a、有感情地朗读课文，领会课文内容b、说说这段主要写了什么？（跳过龙门）重点理解：啊！龙门上游，开阔雄浑，这是怎样的一个世界！“我终于看见了！”鲤鱼幸福地大喊起来跳过龙门时，鲤鱼为什么是“幸福”的？连用三个“！”表明了什么？该怎样朗读？）这时，天空飘来一团云彩，将她稳稳地托住，又有一团红火的包围了它，它的尾巴着火了，它又痛苦又兴奋地翻腾着你是怎样理解小鲤鱼是“又痛苦又兴奋”的？）9、学习第14自然段a、全班齐读b、说说你从中感受到了什么？（那条鲤鱼的成功给无数鲤鱼树立了榜样，他们从那条鲤鱼身上汲取了精神和力量，朝着梦想的方向奋进6）再次有感情地分组朗读课文，读出对小鲤鱼的敬佩之情四、课堂小结1、小结： “鲤鱼跳龙门”这个故事讲述了小鲤鱼不畏艰险，纷纷争跳龙门能跳过者，立刻变成龙只有那些百折不挠的鲤鱼，最终才能化身为龙这个传说千百年来也激励着中华儿女顽强拼搏，奋斗不息2、拓展（小练笔）：你有什么梦想？为了实现这个梦想，你准备怎样去做呢？写下来，和同学们一起交流交流吧！。