二年级上册数学单元测试-.平移和旋转-北京版含答案）.docx

二年级上册数学单元测试-4.平移和旋转,北京版（含答案）二年级上册数学单元测试-4平移和旋转 一、单选题 1.下列现象中，不属于平移的是(    )A. 乘直升电梯从一楼上到二楼        B. 钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走        C. 火车在笔直的轨道上行驶 2.三角形ABC通过平移到新位置的是（   ）A.                        B.                        C.  3.下图可以看作是由 绕一个顶点经过（   ）变换而得到的A. 平移                                 B. 旋转                                 C. 平移和旋转                                 D. 对折 4.图示 表示一张纸片被图钉固定在墙上，可以绕图钉旋转这张纸片下面(    )图是纸片绕图钉旋转后得到的A.                           B.                           C.                           D.  二、判断题 5.奥运五环可以看做是一个圆经过旋转得到的。

　　）6.杂技演员连续后空翻是旋转现象　　）7.平移就是平行移动,不能离开水平面　　）8.晶字可以看成日字平移得到的　　）三、填空题 9.得到这些图形要用到________ 10.下图中图形A是图形B先向________平移________格，再向________平移________格后得到的  11.填空 把甲平行四边形先向________平移________格．再向________平移________格，能得到乙平行四边形． 12.按要求填一填 （1）通过平移相互重合的图形有________2）通过旋转相互重合的图形________四、解答题 13.①A帆船图向(   )平移了(  )格得到B帆船． ②在方格纸上画出三角形向右平移5格的图形． 14.按照图中的规律画一画 五、应用题 15.指针从B开始，逆时针旋转90°到几点？ ​ 参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】平移就是物体沿直线移动旋转就是物体绕着某一个点或轴运动分析】本题考查学生对平移和旋转理解，而且考查学生平时观察事物的细心程度2.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、是通过画左边的轴对称图形得到的；B、是左边的图形经过旋转得到的；C、是左边的图形经过平移得到的. 故答案为：C 【分析】平移，是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移.平移不改变图形的形状和大小.由此根据平移的定义和性质判断并选择即可. 3.【答案】 B 【解析】【解答】解：可以看作是由绕一个顶点经过旋转变换得到的。

故答案为：B分析】旋转：在平面内，把一个图形绕点O旋转一个角度的图形变换叫做旋转，点O叫做旋转中心，旋转的角叫做旋转角，如果图形上的点P经过旋转变为点Pˊ，那么这两个点叫做这个旋转的对应点4.【答案】 A 【解析】【解答】解：如图表示一张纸片被一个图钉固定在墙上，可以绕图钉旋转这张纸片，下面是纸片绕图钉旋转后得到的 故选：A． 【分析】根据旋转的意义，把一个图形绕着某一点O 转动一个角度的图形变换叫做旋转；由此解答即可． 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】奥运五环可以看做是一个圆经过平移得到的，原题说法错误.故答案为：错误. 【分析】旋转和平移都是物体运动现象，都是沿某个方向作运动，运动中都没有改变本身的形状、大小与自身性质特征；区别：平移是物体或图形在同一平面内沿直线运动，朝某个方向移动一定的距离；旋转是绕一个定点沿某个方向旋转了一定的角度，旋转改变了图形的位置和方向，据此判断. 6.【答案】 错误 【解析】【解答】 杂技演员连续后空翻是平移现象，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】杂技演员后空翻是旋转现象，杂技演员连续后空翻是平移现象，据此判断. 7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：根据平移的特征可知，上下垂直运动也叫作平移，原题说法错误. 故答案为：错误 【分析】平移，是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移.平移不改变图形的形状和大小.由此判断即可. 8.【答案】正确 【解析】【解答】解：晶字可以看成日字平移得到的，原题说法正确。

故答案为：正确【分析】晶字是三个相同的日字组成的，因此可以看作是日字平移得到的三、填空题 9.【答案】平移 【解析】【解答】平移的知识 【分析】考察了平移的相关知识 10.【答案】上；4；左；5 【解析】【解答】解：图中图形A是图形B先向上平移4格，再向左平移5格后得到的故答案为：上；4；左；5【分析】根据图形的位置先确定平移的方向，然后根据对应点之间的格数确定平移的格数即可11.【答案】下；2；右；3 【解析】【解答】解：根据平移的方向和格数可知：甲平行四边形先向下平移2格，再向右平移3格，能得到乙平行四边形. 故答案为：下；2；右；3 【分析】先确定平移的方向，然后根据对应点之间的格数判断平移的格数；注意此题也可以把甲先向右平移3格，再向下平移2格得到乙. 12.【答案】 （1）④和⑦ （2）①和⑤，②和⑨，③和⑧ 【解析】 四、解答题 13.【答案】 解：①A帆船图向下平移了6格得到B帆船． ②如图：【解析】【分析】①图中下面的帆船的各点是由上面的帆船的各对应点向下平移6格得到的，因此帆船向下平移了6格；②把图中三角形的三个顶点分别向右平移5格，然后首尾连接各点，即可画出向右平移5格的三角形。

故答案为：下，6． 14.【答案】解：【解析】 五、应用题 15.【答案】根据旋转的基本知识，把指针从B开始，逆时针旋转90°到A点 答：逆时针旋转90°到A点 【解析】​【分析】考查基本的旋转知识 以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道  甲：如果没有水，我们人类就无法生存  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用  （3）一生跑上说：主持人请把借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。

学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。

  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。

  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班。