飞檐走壁的虎将教学设计西师大版教案.docx

《飞檐走壁的虎将》教学设计教学目标1、朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点 和生活习性激发学生爱科学的兴趣2、揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯教学重、难点了解课文介绍的壁虎的有关知识，体会课文的表达方法教学准备课件：1、搜集壁虎的有关资料：如形体、生活习性等2、壁虎的教学挂图教学时间1~2课时教学过程一、揭示课题，根据挂图简介壁虎，交流课前查阅的资料1 导语：同学们见过壁虎吗？关于壁虎你都知道什么？2、今天我们来学习一篇有关壁虎的常识性课文《飞檐走壁的虎将》板 书课题齐读课题，虎将是什么意思？）3、齐读质疑学贵有疑，问号是开启任何一门科学的钥匙，只有我们真 正拿好这把钥匙，我们才能真正打开科学的大门，下面就让我们通过阅读来解决 我们心中的疑问二、总揽全篇，抓主要特点快速浏览课文，说一说，课文抓住了壁虎的哪些特点来写？用笔划出全文的 中心旬三、自主学文，了解特点1、汇报交流A、课文抓住壁虎的哪些特点来写的？B、 “壁虎的身体扁平，拖着一条常常的尾巴，披着一件暗灰色的外衣，一 点也不惹人注意，但它却是名副其实的虎将G名副其实是什么意思？那么虎将的名是不是真的名副其实呢？默读 2、3、6段，用曲线画出从哪些句子可以看出它名副其实是一个虎将。

B、出示：“壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击：伸长 脖子或跃起身子，张开大口，突出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中1)、指名读，评价2)、抓住重点词语读3)、 “出其不意”、“突然袭击”表现了什么？(4)、“跃起身子”、“张开大口”、“一口吞食”、“百发百中”，我 的大！这还是壁虎吗？这简直是一只 5、)谁来读出这种虎劲来？(交流、朗读中点拨：“出其不意”展现了 它的快，“吞食” “百发百中”展示其虎虎生威的气势在理解的基础上，再次 朗读，把所感受到的“虎劲”化为有感情的朗读)读出他的虎劲6)、看到这个虎虎生威的壁虎，你想说些什么？3、导语：不要认为这只虎将只敢对付那些蚊子、苍蝇、飞蛾这些小动物 面对凶狠的蜗子它也面无惧色当它遇见凶狠的蜗子时，也面无惧色它逐渐接近蜗子，用尾巴对它猛击 一下蜗子当然也不甘示弱，用它的武器一一尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎毫不在 乎双方激战两三个回合，壁虎大发虎威，纵身一跃，把蜗子捕食了A指名读，它评B、抓重点词语再读再读G提问：你们见过蜗子吗？如果你被蜗子萤一下，会怎样？出示图片谈感 受D、而蜗子用它的武器一一尾刺，向壁虎狠刺时，壁虎也。

双方激战两三个回合，壁虎会遇到什么情况？ 它是怎么做的呢？E、这是一只怎样的壁虎，你会对它产生一种怎样的情感？4、导语：壁虎也不是面对所有的敌人都毫不在乎壁虎还有一套巧妙的避敌方法当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就 当机立断，来个“丢卒保帅”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾 巴跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己则趁机逃之夭夭1)指名读，自己评价2)丢卒保帅是什么意思？你认为丢卒保帅的做法好不好，为什么？(3)观看插图，想：“当老公鸡咬住小壁虎时，心想 ，小壁虎 ,老公鸡没有吃至IJ,，小壁虎此时4)这是一种怎样的小壁虎？(5)面对这一只可爱机灵的壁虎，你有什么样的想法？5、导语：壁虎这么可爱、机灵、勇敢，你想不想也做一只这样的虎将呢？ 你现在就是一只壁虎，下面给你一个机会，结合 4、5、7、8段，用第一人称向 你的伙伴介绍一下自己的其它特点相机指导6、导语：这个虎将的饭量还很大呢！壁虎的胃口很大有的壁虎一小时可捕食三十多次它的耐饥能力也很强据试验，即使十个月不吃东西，它依然能够活着A、女生读，评价B、介绍人如果七天不吃东西或者三天不喝水就会死亡，而壁虎十个月不吃 东西还可以活着。

你有什么样的感受？带着这种感受再读5、这个虎将除了胃口很大之外，它还会飞檐走壁呢！A、默读第五段B、它为什么会飞檐走壁呢？用自己的话向同学们介绍 C、介绍资料壁虎能在光滑的墙壁上行走自如， 甚至能贴在天花板上 这表明， 壁虎的脚底与物体表面之间必定存在很强的特殊黏着力， 但这种力量究竟从何而来？成为数百年来一道难解的谜题直到 2000 年，英国《自然》杂志刊发了美国加利福尼亚大学伯克利分校的科学家 Full 小组的研究论文，揭示出这种特殊的黏着力是由壁虎脚底大量的细毛与物体表面分子之间产生的“范德华力” （即中性分子彼此距离非常近时， 产生的一种微弱电磁引力） 累积而成的 壁虎的每只脚底部长着大约 50 万根极细的刚毛， 刚毛末端又有约 400 根至 1000 根更细小的纳米分支 这种精细结构使得刚毛与物体表面分子间的距离非常近， 从而产生“范德华力”虽然每根刚毛产生的力量微不足道，但累积起来就很可观根据计算，一根刚毛能够支撑相当于一只蚂蚁的重量， 100 万根刚毛虽然不到一枚小硬币的面积， 却可以支撑 20 公斤力的重量 如果壁虎同时使用全部刚毛， 就能够支持 125公斤的力实际上，壁虎只用一个脚趾，就能够支持整个身体。

6、这位虎将也有它静的一面 1）全班齐读最后两段 2）用自己的话向同桌交流 3）全班交流7、听完介绍，你还有什么样的疑问想提出来？8、带着疑问查资料四、总结交流、读写结合1） 用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你留下了怎样的印象2） 读写结合：运用本课所学方法，观察、描写自己喜欢的一种小动物板书：勇敢智谋 名副其实的虎将 。