阳贵一中信息技术新课程规划.doc

阳贵一中信息技术新课程规划阳贵一中信息技术新课程规划 一、新课程实施建议 1．根据新课程的目标，落实教学方案，做好必修、选修模块的开设 1〕课程介绍 高中信息技术课程分为必修和选修两局部 必修课程是普通高中阶段所有学生必须学习的课程，表达了课程对所有学生的根底性要求必修有一个模块：信息技术根底，必修模块36个学时，2个学分 选修课程是供学生自主选择的课程，选修模块强调在必修模块的根底上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培养的继续，是支持个性开展的平台选修模块设算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步5个课程模块，选修模块每个模块36个学时，2个学分 根据我校情况，在高一开始必修模块，高二开设选修模块 2〕各模块的教学目标 必修模块： 信息技术根底 模块中信息的获取、信息加工与表达、信息资源管理等都是以信息处理与交流为主要线索，按信息的获取与评价、信息的加工与表达、信息的发布与交流、信息的存储与管理的逻辑线索组织起来的内容体系，有利于学生将由实践获得的技能经验上升到理性的认识 算法与程序设计 模块以根本算法、程序设计、问题解决为主线，通过教学逐步引导学生发现问题、分析问题、设计算法、编写程序，最终解决问题。

通过本模块的学习，使得学生更深入地了解常用算法，探究待解决的问题与算法之间的联系，尝试归纳算法与程序设计的一般规律 多媒体技术应用 模块以多媒体作品制作和软件开发的方法为主线组织教学，通过规划设计、选择媒体、采集素材、作品集成与调试、产品评价等过程，让学生了解多媒体作品制作的根本程序和方法 网络技术应用 模块以网络根底知识、应用技能、网站的设计与制作为主要内容开展教学，围绕任务组织教学活动，通过任务的逐步完成来达成学生信息素养的根本目标 数据库管理技术 模块按照分析问题、建立数据库、使用数据库、管理数据库的线索组织教学 人工智能初步 模块以人工智能的根本概念及普通高中学生容易理解和掌握的人工智能领域的有关内容入手，通过学生观摩或实际操作，感受人工智能技术的无限魅力，让学生了解人工智能技术的开展现状与前景各学校可根据高中学生的知识根底和学校实际情况组织教学 3〕高二选修课开设建议： ①、对学生需求的调查 根据统计可以发现，学生对多媒体应用时最感兴趣的，这局部内容起点要较低，在现实生活学习中的应用也最为广泛，但每个选修模块的人数不一，对我们实施选修开课造成一定程度的难度 ②、各门课程的教师安排 我校信息技术学科的师资比拟充足，根据各位教师的所学专业及自身的业务特点，安排教授不同的课程 ③、现阶段存在的问题及建议的解决方法 现有机房的数量不能满足开设选修课程 按照新课程要求，高二阶段有5个选修模块，我们学校如选择其中的4个模块，至少需要4个机房才能正常开课。

假设4个班同时开课，需要5个机房才能满足要求，课目前学校只有2个供高二使用的计算机室 教学设备无法满足正常的教学 1〕网络技术模块需要单独开设一个实验机房供学生实际操作，现阶段只能以理论知识为主 2〕人工智能需要专业的实验室 3〕原来的计算机教室，硬件多已老化，对于新课程涉及到的视频编辑，虚拟现实等等知识无法完成 算法与程序设计模块与数据库模块需要理论讲解与上机实践并重，需要1间独立的传统教室讲授理论课程，这两门课程最好排2节连堂课，利于学生对所学知识的掌握 4 / 4。