梁园【向阳教学】.ppt

1基础教学岭南园林构园的主要自然要素岭南园林构园的主要自然要素 山山　　——岭南园林非属山性，园山有几种：一是崖瀑潭局中的悬崖，二是鼓石潭局的鼓石岛，三是海礁局的礁岛，四是一般的堆山岭南园林较少以土堆山，即便是现代公园也是如此，多因水为水，因山为山 水水　　——岭南园林属水性，理水成多种格局：一是崖瀑潭局中的石潭和瀑布，二是湖景，三是水潭，四是流觞之曲水，五是井泉，六是一船水池 2基础教学 石石          ——岭南理石不向上堆叠，而向水平展开，分为置石法、堆石     法、挂壁法、塑石法置石法为黄腊石、湖石和花岗石，分平置、     抛石和埋石三法石身置于土上，如随意抛置而成，故云抛置，石根入土半截以下，称为平置，石根超过一半没入土中称为埋石堆石法多为用于湖石或珊瑚石叠石法主要用于英石的壁山做法，称挂壁法，最富岭南风韵，塑石法用灰泥和水泥仿石，节省石材 置石法 堆石法3基础教学建筑建筑    ——从类型上看，有碉楼、船厅、廊桥等，碉楼源于碉堡，     舫除了江南园林似的石舫外，还有岭南的舫，更有与众不同的船厅，     把客厅与楼结合，略带船意，多为千金小姐用，故俗称小姐楼，亭的做法千奇百怪，或用回廊、围墙围合的，或用角梁与枋穿插的，或少数民族式、俄罗斯式或西欧式。

桥在古典园林中多与廊结合成为廊顶石拱桥 紫洞艇 石拱桥4基础教学            ——就组合方式看，用“高墙冷巷”把建筑院落进行多进     多庭院组合，或用“连房博厦”把建筑与庭院连为一体；就单体形态看，多高柱础，宽檐廊，厚实墙，青瓦顶，压瓦砖，翘正脊，花玻窗，砖雕窗，灰塑门高墙冷巷”                                         “连房博厦”5基础教学岭南园林代表作岭南园林代表作————梁园梁园园林概况园林概况 ——梁园是清代中晚期佛山梁氏私家园林的总称梁园始建于清嘉庆、道光年间，主体园区位于佛山市松风路先锋古道梁园鼎盛时规模宏大，占地二百余亩，包括“无怠懈斋”、“十二石斋”、“寒香馆”、“群星草堂”、“汾江草堂”等园林建筑组群6基础教学建园背景建园背景               梁园的建造，经过了梁氏两代人近40年的努力嘉庆年间，梁玉成继承父亲1000两银子，以盐商致富，从此开始了购地建宅的过程其弟梁蔼如进士及第，官至内阁中书辞官故里后在松桂里筑“无怠懈斋”但梁园以奇石著称的文化特色，却是在梁玉成的儿子辈手中打造。

梁九图，精诗画，喜山水，游衡山时得黄蜡石十二，遂建“十二石斋”和“汾江草庐”，自号“十二石山人”其兄梁九成则建“群星草堂”，以奇石环列左右其兄梁九章亦建“寒香馆”于汾水之曲古梅奇石，环列左右”         梁蔼如7基础教学构园手法赏析构园手法赏析一、理水二、置石三、建筑营造四、绿化8基础教学理水理水        在岭南园林中，水的要素担当着重要的角色        郭熙在《林泉高致》中写道：“山以水为血脉……故山得水而活，水以山为面……故水得山而媚在崇尚山水自然的庭园空间中，水是重要的造园要素，营造出丰富的空间层次水作为生活、生产、交通、娱乐的重要载体，人们乐于依水而居可见，庭园中对水的经营，是符合传统审美情趣的岭南水乡                               岭南水乡9基础教学     梁园布局精妙，不拘一格，其分两庭，一为石庭，放置十二奇石，一为水庭，曲折多变，两庭间以花台盆栽区隔，隔而不断水庭                                                                 石庭10基础教学    一般园林中池子的形状有方曲、聚散之别，其受庭院规模、审美倾向等因素影响。

岭南园林一般规模较小，一般以聚水为主，受外来文化影响，多采用方池庭院规模不大，利用曲折分散的水体来营造丰富空间层次而在规模较大的园林中，则采用带状，或聚散结合的水池构图以求空间的丰富    而梁园中采用曲池形式曲池北侧船厅、西端笠亭相对，中设有小洲稍隔池子北部较开阔，而南部较幽深11基础教学南部较幽深                           北部较开阔12基础教学        水之形全在岸由于岭南地区夏季雨水多，易冲刷泥土        梁园池子驳岸采用规则式，略出挑，覆以花草，使驳岸下形成阴影，暗示水未到尽头，同时，在规则驳岸局部嵌入天然形状的石头，暗示山水脉络，不失巧妙驳岸形式13基础教学   庭园中的水应该当成空间来对待如何在狭小空间中利用水来营造丰富空间层次   梁园给出的答案是：窄出架桥，阔处筑洲他们的共同点在于，利用桥、植物等隔而未断的造园元素，划分水面增加水面层次和景深，扩大空间感，看上去阻隔了视线，实际是引人对后面的空间偏偏联想这种手法在造园中十分常见，如：拙政园的小飞虹14基础教学桥                                   洲15基础教学•在与“群星草堂”一墙之隔的景区内有更大规模的湖池水景，一方面为了满足休憩的需要，此处水面较开阔，集中的水面只有一块石头作景，与十二石斋较幽深的高树深池形成对比；另一方面，在细节处理上，北端水面收窄形成条状空间，显得深渊幽静。

16基础教学17基础教学置石置石       我国人民对山石有着特殊的爱好，有"山令人古，水令人远，石令人静"的说法，给石赋予了拟人化的特征置石虽是一种静物，却具有一种动势，在动态中呈现出活力，生气勃勃，能勃发出一种审美的精神效果园林中常用置石创造意境，寓意人生哲理，使人们在环境中感受到积极向上的精神动力，具有积极的人文作用18基础教学        梁园内奇石为园中一大特色梁九图爱好奇石，这一思想在园中各处都有体现        园内巧布太湖、灵璧、英德等地奇石，大者高逾丈，阔逾仞，小者不过百斤在庭园之中或立或卧、或俯或仰，极具情趣，其中的名石有“苏武牧羊”、“童子拜观音”、“美人照镜”、“宫舞”、“追月”、“倚云”等景石大都修台饰栏，间以竹木、绕以池沼19基础教学     梁园的山都不是“叠”出来的，而是与整个造园质朴的风格是相统一的，不求恢宏的气势而求石的神态韵味，以小代大，表现山川之奇梁九图在诗中描述到，“衡岳归来意未阑，壶中蓄石当烟鬟这种以石代山取代“叠山”的方法，摒弃了石块的积压堆砌，省却了石头纹理及形状的比照磨合，可以更灵活自由地表达不同思想情感20基础教学       梁九图在游览衡山湘水，南归之时，船过清远，购得十二奇石，纹络嶙峋，晶莹剔透，润滑如脂的大小黄腊石十二块，运返佛山，以石盆乘之，罗列在馆里。

其中，最大一座名叫“千多窿”，梁九图视若性命，因而将原馆名改为“十二山石斋”，简称“十二石斋”21基础教学        梁九图曾《自题十二石斋》，诗云：“衡岳归来兴未阑， 壶中蓄石当烟鬟登高腰脚输人健，不看真山看假山22基础教学       园中景点群星草堂，最吸引人的莫过于“石庭”它讲究一石成形、独石成景，在岭南私园中独树一帜相传梁园奇石达四百多块，有“积石比书多”的美誉梁园的主人通过对独石、孤石的整理，突显个体特性，在壶中天地中表达了对人的个性和自由人格的追求  23基础教学       梁园的造园手法，既别具一格，总体布局构思上匠心独运，沿袭当地聚族而居的习俗，宅第、祠堂及园林建筑通过有机的组合，自成体系建筑营造建筑营造24基础教学   尤以“群星草堂”群体最为突出   园林空间组织错落有致，聚散得宜，既有小巧的庭园式布局，通过石庭、水庭、水石庭等多种组合和变化，营造岭南独特的庭园空间，特别是“群星草堂”庭园中的石庭，奇峰异石“或立或卧或俯或仰，位置妥帖，极丘壑之胜”，大有移步景异之效群星草堂25基础教学   同时又有空间疏朗开阔、层次分明、岭南少见的大型水面和空间组织，如以湖池为中心的景观设置，因地制宜，利用天然的大面积池沼，通过韵桥石舫、松堤柳岸等园林建筑和绿化点缀的精心布局，形成意境深远的恢宏气势。

从而形成动静结合、疏密有度、讲求变化的布局特点松堤柳岸”26基础教学    梁园的建筑古朴淡雅，造型各异，园林建筑多式多样，轩堂馆舍、廊阁桥亭等多种类型式式具备其建筑形制最突出的特点，就是“畅朗轻盈”大的如群星草堂，刺史家庙和佛堂等古建筑，都采用具有南方特色的青砖清水墙，小青瓦，硬山墙灰塑花饰做法，清雅脱俗群星草堂                     佛堂刺史家庙27基础教学    尤其是小型建筑，在体量及风格上，讲究小巧精致、轻盈通透，建筑架构采用岭南小木作的手法，简朴无华，处理各种雕刻装饰构件，窗棂隔扇注重纤巧古朴，形式多样多姿，充分展示了地方民间装饰工艺的风格特色28基础教学韵桥、石舫、水榭、东门楼等建筑小品各具特色韵桥下开三洞，远望如彩虹跨明镜双坡木构桥廊，开敞通透桥两边引申出两段堤岸，并划分了湖面空间韵桥水榭29基础教学花岗岩石舫采用卷棚屋顶，造型通透逼真半边亭造型奇妙，不拘一格亭内靠墙修步级，可登二层长方亭，此为全园制高点，凭栏远眺，湖光水色，绿叶红花，别有一番情趣半边亭也起到了扩大庭园空间之作用石舫半边亭30基础教学东入口门楼属标志性建筑门楼造型古朴，比例及线条运用上乘，选用材料色彩讲究，红砂岩石构筑。

金字“梁园”上部为抽象龙形图案石雕，东门楼在整个梁园建筑中起到画龙点睛的妙用31基础教学植物配置植物配置从本质上说，“追求自然之本质”是我国古典园林的精髓清代陈扶摇在《花镜》中说：“有名园而无佳卉，尤金屋之鲜丽人”32基础教学梁园作为岭南四大名园之一，植物配置在继承传统的基础上充分展现了自身所处帝力环境的特点      注重地方风格和传统观念植物的选材注重地方风格以常绿树为主，坚固地方特色，优先考虑本土或在当地生长良好的植物33基础教学       梁园主人梁氏家族梁蔼如、梁九章、梁久华、梁九图叔侄四人是佛山当时有名诗书画家，梁蔼如还是退官回乡之士，深受我国传统文化的熏陶因而在造园上讲就植物的选用，明显体现当时的造园精神34基础教学       充分发挥单株植物的色、香、姿的特点，作为庭院观赏的主题植物与建筑、山石、溪瀑等恰当的相互衬托、掩映，减少人工做作或枯寂气氛35基础教学       植物配置注重诗情画意借助植物抒发某种意境和园主人的情趣,如围绕湖岸植垂柳,顺着土堤种植水松这两处是梁园成名的植物景观———“松堤柳岸”36基础教学谢谢观赏37基础教学。