语文预习方法.doc

每天15分钟做好课前预习，语文成绩一定好！附预习口诀！我们就先来看一看预习语文的方法吧！请记住这个有趣的口诀：一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句一、画段儿在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了大概的认识二、画圈儿看看课文生字表中要求“学会”的生字，在课文中把生字圈出来这样，在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻　　三、画需认字就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“▲”在课文中画出，以区别要求“学会”的字这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做　四、画疑难处在完成上面的画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用“？”在上面标出读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学老师，或交流讨论解决长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯五、画好词句弄清课文的疑难问题后，再认真读一遍文章把文中的妙词佳句用 “~~~~~~”画出来在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子，增强我们的理解能力和写作能力除了简单的五句口诀，让孩子在圈圈画画中预习，这位小学名师还总结了预习的5字秘诀，方便家长引导孩子做好预习。

预习内容一：览每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在老师讲课的时候能够准确地记录好知识点 预习内容二：读无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读出来在朗诵的期间思考问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培养孩子的语言表达能力边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感 预习内容三：想预习的过程当中，想是很重要的读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识还可以适当的看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的 预习内容四：查面对预习中不熟悉的生字新词，建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话，可以选择记录下来，这样就可以丰富自己的知识面了。

预习内容五：摘一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧，在预习的过程当中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录下来所谓“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录好句子，能够培养学生自身的判断能力，这一点是非常重要的。