海军将领邓世昌课件.ppt

海军将领邓世昌海军将领邓世昌开始开始海军将领邓世昌学习目标 1、读通课文，掌握本课的生读通课文，掌握本课的生 字、新词字、新词 2、初步感知课文内容划分段、初步感知课文内容划分段落海军将领邓世昌邓世昌邓世昌 简介简介邓世昌，原名永昌，字正卿1849年10月4日生于广东番禺，祖籍广东东莞清末海军爱国将领1894年9月17日在黄海大东沟壮烈牺牲 海军将领邓世昌学生字昌　　舰　　屡　　艘　　仗慷　　措　　饲　　犬　　袖chānglǚsōujiànzhàngkāngcuòsìquǎnxiù检查生字海军将领邓世昌词语解释词语解释•横冲直撞：乱冲乱撞，也说横冲横冲直撞：乱冲乱撞，也说横冲 直撞•慷慨激昂：形容情绪、语调激动慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气昂扬而充满正气•置之度外：不把生死、利害放在置之度外：不把生死、利害放在心上海军将领邓世昌文章脉络文章脉络•第一部分（第一部分（1）） 简介邓世昌简介邓世昌• 第二部分（第二部分（2）） 讲了甲午海战爆发的讲了甲午海战爆发的时间地点时间地点• 第三部分（第三部分（3—6）） 详细刻画了邓世昌详细刻画了邓世昌带领带领“致远致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。

于尽的场面• 第四部分（第四部分（7）） 歌颂了邓世昌的英雄歌颂了邓世昌的英雄行为，表达了人民对他的敬佩之情行为，表达了人民对他的敬佩之情海军将领邓世昌课堂检测课堂检测•1 比一比，再组词比一比，再组词•舰（舰（ ）慨（）慨（ ）措（）措（ ）饲（）饲（ ））•船（船（ ）概（）概（ ）借（）借（ ）词（）词（ ））•2 写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词•突然突然——（（ ）顽强）顽强——（（ ）沉没）沉没——（（ ）惊恐）惊恐——（（ ））•3、解释下列词语解释下列词语• 袭击：袭击：_______________________________________• 密密集集_______________________________________• 捐躯：捐躯：______________________________________海军将领邓世昌课堂小结课堂小结 邓世昌为了保卫祖国，和敌邓世昌为了保卫祖国，和敌人奋勇作战，最后为国捐躯，真人奋勇作战，最后为国捐躯，真是令人佩服。

下节课，我们继续是令人佩服下节课，我们继续学习课文，抓住文章中对邓世昌学习课文，抓住文章中对邓世昌语言、动作、神态的描写，体会语言、动作、神态的描写，体会邓世昌的爱国情感邓世昌的爱国情感海军将领邓世昌 默读课文，思考：默读课文，思考： 课文哪些段落具体描写课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？了甲午海战的经过？海军将领邓世昌学习目标学习目标 1、理解文章中邓世昌慷慨激昂的话，体、理解文章中邓世昌慷慨激昂的话，体会并学习他热爱祖国、不怕牺牲的精神会并学习他热爱祖国、不怕牺牲的精神2、能复述这个故事，对邓世昌视死如归、、能复述这个故事，对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情精忠报国的高尚品质产生敬佩之情 3、有感情地朗读课文有感情地朗读课文海军将领邓世昌自学指导一自学指导一自由朗读全文说说邓世昌自由朗读全文说说邓世昌是一个什么样的人是一个什么样的人?找出找出相关语句相关语句海军将领邓世昌“战斗打响后，邓世昌指挥的战斗打响后，邓世昌指挥的“致远致远”号冒着密集的炮火，纵横号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰海面，频频开炮，屡中敌舰” 这句话中我们可以体会到这句话中我们可以体会到“致远致远”很勇猛，邓世昌率领的军舰很勇猛，邓世昌率领的军舰很善于作战，邓世昌很善于作很善于作战，邓世昌很善于作战战海军将领邓世昌“为了保护旗舰，邓世昌指挥为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远致远”开足马力，开足马力，抢到抢到“定远定远”前面，迎战来敌。

前面，迎战来敌致远致远”在四艘在四艘敌舰的包围之中，顽强作站，不断炮击敌舰不敌舰的包围之中，顽强作站，不断炮击敌舰不久久“致远致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击•从这句话中我们可以体会到邓世从这句话中我们可以体会到邓世昌顽强抗敌、英勇无畏的精神昌顽强抗敌、英勇无畏的精神海军将领邓世昌“他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度我们为国作战，早已把生死置之度外现在我舰船伤弹尽，无力再战，外现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉我决定撞沉“吉野吉野”，与它同归于尽与它同归于尽•这句话是对邓世昌语言和动作的描写，这句话是对邓世昌语言和动作的描写，从中我们可以感受到他视死如归、大无从中我们可以感受到他视死如归、大无畏的牺牲精神畏的牺牲精神海军将领邓世昌“落水后的邓世昌仍然高呼杀敌不止随落水后的邓世昌仍然高呼杀敌不止随从把救生圈抛给他，他拒绝了他饲养的从把救生圈抛给他，他拒绝了他饲养的“太阳犬太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人邓世昌亲手淹死爱犬，想救起自己的主人。

邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的浪涛自己也沉没在汹涌的浪涛之中之中•从中可以体会到邓世昌为国捐躯的决心海军将领邓世昌自学指导二自学指导二 想一想，邓世昌有生还想一想，邓世昌有生还的机会，但是他为什么拒的机会，但是他为什么拒绝呢？绝呢？海军将领邓世昌 邓世昌是一个有着强烈的邓世昌是一个有着强烈的责任心的人，为了保卫祖责任心的人，为了保卫祖国早已在心中立下誓言：国早已在心中立下誓言：与船舰共存亡，与士兵同与船舰共存亡，与士兵同生死海军将领邓世昌 邓世昌，他勇猛善战，顽强抗敌，视死如归，舍生取义是一位民族英雄 海军将领邓世昌海军将领邓世昌海军将领邓世昌•邓世昌的英雄行为大大激邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中永远活在中国人民的心中海军将领邓世昌课堂检测课堂检测•1 填一填填一填• 一（一（ ）船）船 一（一（ ）鱼雷）鱼雷 一（一（ ）将领）将领 一（一（ ）战）战斗斗 一（一（ ）喊声）喊声• 2 按要求改写句子按要求改写句子。

• 邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情缩句）（缩句）•_________________________________________________________•一颗鱼雷击中了一颗鱼雷击中了“致远致远”舰•改为改为“把把”字字句句______________________________•改为改为“被被”字句字句_______________________________海军将领邓世昌课堂小结 同学们，请你记住海军将领邓世同学们，请你记住海军将领邓世昌，记住所有舍生取义的仁人志士，昌，记住所有舍生取义的仁人志士，他们是中华民族历史上的一座座丰他们是中华民族历史上的一座座丰碑，永远铭刻在我们心中孩子们，碑，永远铭刻在我们心中孩子们，在保卫祖国的战斗中，还有许多这在保卫祖国的战斗中，还有许多这样的英雄，希望同学们能多去阅读，样的英雄，希望同学们能多去阅读，铭记这些英雄先辈们铭记这些英雄先辈们海军将领邓世昌。