多媒体系统及其教育应用—第6章.ppt

主讲：丁继红,第六章 超文本和超媒体,2,本章要点,超文本和超媒体的组成要素 超文本和超媒体系统层次模型 超文本和超媒体系统设计 超文本和超媒体的应用 超文本和超媒体发展前景,3,6.1 概 述,随着多媒体技术的发展，超文本和超媒体技术以其能为人们提供简单、直观、快捷、灵活的数据表示、组织和管理手段而展现出美好的前景它所提供的思想方法可建立各种媒体信息之间的网状链接结构，与传统的线性文本结构有着很大的不同，符合人们的“联想”式思维习惯4,3.1 超文本和超媒体,,超文本：是由信息结点和表示信息结点间相关性的链构成的具有一定逻辑结构的语义的网络5,6.1.1 基本概念,1．超文本 超文本是一种新型的信息管理技术，它以结点为单位组织信息，在结点与结点之间通过表示它们之间关系的链加以连接，构成表达特定内容的信息网络 超文本组织信息的方式与人类的联想记忆方式有相似之处，从而可以更有效地表达和处理信息6,示例 假设有一位总经理，他自己有电子记事本，他的秘书根据他与外商谈判的材料按照超文本的结构形式组织好了有关材料供总经理使用7,6.1.1 基本概念,2．超媒体 超媒体(Hypermedia) = 超文本+多媒体 超媒体的原文Hypermedia就是超文本Hypertext和多媒体Multimedia结合词。

简单地讲，允许超文本的信息结点存储多媒体信息(图形、图像、音频、视频、动画和程序)，并使用与超文本类似的机制进行组织和管理，就构成了超媒体但在实际中，管理和组织多媒体信息比单纯的文本信息复杂得多，所以要将超文本的知识表示方法与多媒体对文本、图形、图像、音频、视频、动画等信息的存储和处理技术相结合8,超文本和超媒体,,例如：一个小小的旅游系统从中国地图上标的旅游景点中选择“南宁”，就可以进入南宁旅游图选择一个旅游点，就可以听到一段景点介绍,9,6.1.2超文本与超媒体系统的特征,基于超文本与超媒体信息管理技术的系统称为超文本或超媒体系统一个理想的超文本系统应具有以下几个特征：(1) 系统结点多媒体化，具有支持文本、图形、图像、声音等多种媒体的能力， 用户界面以多窗口方式表现相关媒体2) 系统复杂信息链结构网状化为使用户每一时刻均可得到当前结点的邻接环境， 应提供用户显示结点和链的结构动态总貌图 (3) 系统一般使用双向链，以支持局域网（LAN）和Internet的计算机网络，使用户通过网络共享数据库， 同时使用库内信息 (4) 用户可根据自己的联想和需要动态地改变（修改、 增加、 删除）网络中的结点和链。

(5) 强调用户界面的“视觉和感觉”， 提供丰富的交互式操作和应用程序接口10,,超文本的组成要素超文本是由节点和链构成的信息网络 三要素）,,,,,,,11,6.2 超文本和超媒体系统,6.2.1 超文本和超媒体的组成要素超媒体是由结点和链构成的网络系统结点和链是超媒体的基本构成要素1．结点（point 点、field 域）结点是表达信息的基本单位如果每个结点只表示文本信息，则是原始意义下的超文本两种方式显示结点信息内容：顺序显示、窗口显示,12,6.2 结点分类,1．媒体结点文本结点、图形结点、图像结点、声音结点、视频结点、多媒体结点2．控制结点菜单节点、导航结点、按钮结点3．用于组织与推理的结点索引文本节点（指向索引节点的链）、索引结点（单个索引项构成）、对象结点、规则结点,13,6.2 超文本和超媒体系统,2．链超文本中使用链将结点连接起来，以表示被连接的各结点之间的关系一般来说，结点间有索引链和结构链两种连接方法索引链实现点、域之间的链接，实现对相关信息的查找及交叉参考链源：链起始端 链源表现形式：斜体、粗体、彩色、下划线、加边框链末端：链目标端,14,6.2 链分类,1．用于导航和信息检索的链基本链、移动链、缩放链、全景链、视图链2．用于推理和组织的链索引链、Is_a链、Has_a链、蕴含链、执行链,15,6.2 网络,由结点和链构成的有向图。

16,6.2.2 超文本和超媒体系统层次模型,超文本与超媒体系统就是完成生成并只使用前述超文本或超媒体的软硬件的总称，从理论上讲可将其划分为三个层次： 表现层---用户接口； 超文本抽象机层---节点和链： 数据库层---存储、共享数据和网络访问17,6.2.2 超文本和超媒体系统层次模型,1．HAM模型1988年，Compbell和Goodman提出了超文本体系结构的三层模型理论该理论认为，超文本体系由用户接口层UIL(User Interface Level) 超文本抽象机层HAML(Hypertext Abstract Machine Level)数据库层DL(Database Level),HAM模型,18,超文本系统的结构模型HAMHAM(超文本抽象机）模型,确定节点和链的基本特点，实现不同超文本输入输出格式转换19,6.2.2 超文本和超媒体系统层次模型,2．Dexter模型1980年，由J．Leggett和J．Walker发起组织了一个研究超文本模型的团体，以后逐渐发展成了一个超媒体参考模型，并以当时讨论地旅馆的名字Dexter命名，简称Dexter模型这个模型的目标是为开发分布信息之间的交互操作和信息共享提供一种标准或参考规范。

Dexter模型,20,Dexter模型,1.存储层 是模型中的关键，定义了由元素组成的数据模型尤其是元素间的联系最基本的单元是元素，元素有唯一的标志UID链用于描述元素间的联系操作集合：由函数构成21,Dexter模型,2.元素内部层 定义了元素内部的不同内容和结构3.运行层 存储层和元素内部层的数据及其时序关系和链接关系对用户透明，而运行层直接访问和操作存储层和元素内部层定义的网状数据模型4.定位机制 通过锚定接口完成，锚定接口的基本组成是锚，锚由锚号和锚值构成5.表现规范 介于运行层和存储层间的接口22,6.3 超文本与超媒体系统设计,6.3.1 人机界面设计在超媒体人机界面设计中，所涉及的人的因素问题层次结构关系如图所示人的因素问题层次结构关系,23,6.3.2 超文本的操作工具,1．编辑器 编辑器是超文本系统的组成成员之一编辑器可以定义节点的信息、构造节点之间的信息流程，同时可使用系统工具准备各种媒体信息 2．编译器编译器是将编辑器产生的多种文档进行综合编译，生成包含全部内容信息(文本、图形、图像、视频和声音等)和结构信息的有机体---超文本文档3．阅读器编译器生成的不是可执行文件，而是超文本文档。

要观看超文本文档，并按人们的习惯方式展示信息内容和提供其纲要，就需要一个专门的工具——阅读器许多超文本系统把阅读器和浏览器结合起来24,6.3.2 超文本的操作工具,4．导航工具导航工具是超文本系统不可缺少的交互工具，也是评价超文本系统质量的主要指标之一导航工具主要有两方面的作用􀂃快速定位和查询􀂃防止用户在复杂的信息网络中迷失航向常用的导航工具有：导航图（或称浏览图）、查询系统、线索、遍历和书签25,6.4 超文本和超媒体的应用,6.4.1 超文本在WWW中的应用 Internet的迅猛发展将是本世纪影响人类生活的最重要的事件之一万维网(World Wide Web)即www是Internet在多媒体方面获得的最本质的发展，使人们从电子邮件的应用进人到对全球信息资源的共享应用阶段人们只要在用户端使用浏览器，使同Internet连接的计算机终端的显示屏上读取自己所需要的文献，尽管该文献存储在数千里之外的服务器中目前常用的浏览器主要有：IE、The World、Firefox、Flock、Maxthon、360、TT……,26,6.4.1 超文本在WWW中的应用,1．编写超文本文件实例 在万维网中，存取的单位是Web页，而它是一个超文本文件。

编写超文本文件必须使用SGML(Standard Generalized Markup Language)标准符号语言目前属于SGML的语言有DTD、HTML、JAVA、VRML、X---Dimension等编写超文本文件也可以使用网页制作软件，例如：FrontPage等以下我们以HTML(Hypertext Markup Language)为例来说明编写超文本文件的过程27,6.4.1 超文本在WWW中的应用,META--描述关于HTML文档的元信息,在浏览器中不被显示 如:文档的作者、失效日期、关键字列表等，这些信息主要用于搜索引警索引程序等 形式： 属性：HTTP-EQUIV=String|NAME=String, Content=String 即，HTTP-EQUIV属性/NAME属性用来指定元信息的名称；Content属性--指定元信息的取值 例一，描述此网页的失效日期及标准时间（“EXPIRES”--终止/期满） 例二，本网页的关键信息，为搜索引擎提供关键字（"Keywords") 例三，本网页的作者（"Author"） 以上几例在程序运行时在IE中无任何显示，但读者可通过代码了解一些相关的报头信息。

同时META元刷新可以使"URL"所指向的HTML文档在设定的时间上自动调入WEB浏览器中当然也可自动调入一系列的多个页面 写法： 其中n=1，2，3...即自动跳转的时间；URL为连接到的网页 又或者，用于实现让用户浏览器不缓存当前页面或当页面访问后，立即过期（即只能支持浏览） 写法： ,28,6.4.1 超文本在WWW中的应用,2．超文本传输协议（HTTP）HTTP(Hypertext Transfer Protocol，超文本传输协议)是WWW浏览器和WWW服务器之间的应用层通信协议，是用于分布式协作超文本信息系统的、通用的、面向对象的协议通过扩展命令，可用于类似的任务，如域名服务或分布式面向对象系统29,6.4.2 超媒体在教育中的应用,1．超媒体在教育中应用的意义一个教学系统即为一个信息系统,在教育上广泛地使用超媒体必然会对教育产生较大的影响,这些影响主要有:（1） 便于存储和使用信息。

（2）开阔思维的工具 （3）个别化学习的工具 （4）研究教学过程的有效手段30,6.4.2 超媒体在教育中的应用,2．超媒体的教学应用超媒体在教育中应用很广，其教学效果主要取决于如下的四个因素:（1）学习者包括学习者的理解能力、学习技能和学习目标2）学习任务学习任务应该能使得学习者将外部动力转化为内部动力,以使他清楚地理解所面临的任务3）学习材料学习材料的逻辑结构、复杂程度、可接受程度和适用性,特别是超媒体的无结构化特性,对超媒体的学习效果都有非常大的影响4）学习活动学习的效果和学习活动紧密相关,后者是基于学习者的注意力和教材的结构的。