中考语文复习第二部分现代文阅读专题二非文学作品阅读说明文议论文阅读议论文阅读考情分析课.ppt

二、议论文阅读考　情　分　析考查内容考查内容考查内容考查内容常见考点常见考点常见考点常见考点题数题数题数题数分值分值分值分值议论文阅读议论文阅读①①找出找出( (概括概括) )本文的中心论点本文的中心论点②②简述论证思路简述论证思路③③辨析论证方法及其作用辨析论证方法及其作用④④品析议论文语言的严密性品析议论文语言的严密性⑤⑤议论文开头的作用议论文开头的作用⑥⑥补写论据补写论据( (判断论据是否能证明论点判断论据是否能证明论点) )3 3——5 5题题1010分分——2020分分20192019年年考情分析考情分析近三年来浙江各地中考考查议论文的不多，但议论文作为中学生阅读的基本能力近三年来浙江各地中考考查议论文的不多，但议论文作为中学生阅读的基本能力之一，仍要掌握从考查知识点来看，找出之一，仍要掌握从考查知识点来看，找出( (概括概括) )本文的中心论点、简述论证思本文的中心论点、简述论证思路、辨析论证方法及其作用、品析议论文语言的严密性、议论文开头的作用、补路、辨析论证方法及其作用、品析议论文语言的严密性、议论文开头的作用、补写论据写论据( (判断论据是否能证明论点判断论据是否能证明论点) )是常考考点，备考时应多加注意，进行有针对是常考考点，备考时应多加注意，进行有针对性的训练。

性的训练　知　识　讲　解( (一一) )议论文文体知识议论文文体知识　　议论文是一种以议论为主要表达方式的文章体裁1.议论文三要素：论点、论据、论证论点论点：作者对议论的问题所持的见解和主张①中心论点(论点)表现形式论点一般是正面的观点，作者的态度很明确；一般是一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但有可能是动宾短语、主谓短语论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，它必须是明确表明态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了问句绝对不可能是中心论点②中心论点(论点)的语言标志如开头“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”；结尾“总之”“综上所述”等③论题和论点的联系与区别论题是文章所要议论的问题，是论述的话题，是论述的一个范围，一般是一个词语或短语，不带观点和主张了解论题有利于准确把握论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点论据论据：用来证明论点的根据论据类型1.事实论据：包括有典型性、代表性的人物事迹；史实；科学数据等。

2.道理论据：包括名人名言、格言、警句、俗语、谚语，经过事实证明正确的道理、公理、定义，科学上的定理、规律等论证论证：运用论据证明论点的过程和方法2.结构方式一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)——分析问题(也叫本论)——解决问题(也叫结论)，可以分为两大类，一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”，具体为：(1)并列式结构；(2)对照式结构；(3)层进式结构；(4)总分式或总分总式结构( (二二) )议论文常考题型答题技巧议论文常考题型答题技巧考点一：论点考点一：论点题型题型1 1：请找出本文的中心论点请找出本文的中心论点答题技巧：①研究标题议论文的标题大致分两类：一类是论点型，题目本身就表明了中心论点，如《骄必败》；一类是论题型，标题只表明论述的对象、范围或问题，如《谈骨气》②研究开头议论文的开头有四种形式：开宗明义、开门见山亮出观点；通过一个故事引出中心论点；列举生活中的现象分析归纳出中心论点；根据自己的经历归纳出中心论点在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点，作者往往以归纳事例、名言等提出论点，可注意文中相关提示语如“可见、由此可见、当然、可是”等。

③研究过渡句过渡句起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点④研究结尾有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心在论点之前往往有“所以”“总之”“因此”“归根结底”等具有总结性的标志性词语出现需注意的是，如果前文已有明确的论点，那么结尾通常是结论，起深化论点的作用题型题型2 2：归纳、总结中心论点：归纳、总结中心论点当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括考点二：论据题型题型3 3：论据的作用：论据的作用1.事实论据的作用： 用在开头，①引出中心论点(题)； ②充当文中论点的论据，增强说服力； ③增添文章的趣味性，吸引读者用在中间， 主要证明本段的分论点运用某某事实，证明作者的观点) 答题格式：通过列举　　　　　(填概括的事例)，具体、准确地论证了　　　　(近观点——分论点)，进而论证了　　　　　(远观点——中心论点)2.道理论据的作用：答题格式：引用　　　　做道理论据，增强文章的说服力，更好地证明了　　　　(近观点——分论点)，进而论证了　　　　(远观点——中心论点)。

题型题型4 4：论据：论据( (事实和道理事实和道理) )能否删去能否删去( (是否多余是否多余) )？不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立题型题型5 5：补写论据补写论据①审题，看清楚要求补充的论据类型，即补写的是道理论据还是事实论据②补写的论据必须与论点高度统一，必须能证明论点③补写的道理论据必须具有权威性④补写事实论据必须确凿、典型，力求大众化，最好人所共知，人物与事实要相符，不能张冠李戴，更不能胡乱编造⑤表述力求简洁流畅，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上，不能超过规定的字数⑥认真核对，直接引用的不能断章取义，间接引用的不曲解原意答题格式：道理论据，×××说：　　　　　　　(原话)或：经科学证明：　　　　　　　　有出处的要写清出处)事实论据：人物(谁)＋故事梗概(怎么做＋ 结果怎么样)＋简短评价题型题型6 6：将论据置入最佳位置、论据能否证明论点？：将论据置入最佳位置、论据能否证明论点？答题格式：判断：能或不能＋原因：将论据带入选文中＋验证：在带入处通读前后文，分析论据围绕什么在谈，与本段论点是否一致。

考点三：论证方法考点三：论证方法题型题型7 7：画线句子：画线句子(XX(XX段段) )运用了什么论证方法？有什运用了什么论证方法？有什么作用么作用？答题技巧：论证方法及作用论证方法及作用论证方法及作用论证方法及作用答题格式答题格式答题格式答题格式举例论证：列举确凿、充分、有举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点标志：代表性的事例证明论点标志：“ “例如例如”“ ”“譬如譬如” ”等使用举例论证，列举使用举例论证，列举…………( (概括事例概括事例) )，具体有力，具体有力地论证了地论证了…………( (如果有分论点，则写出它证明的如果有分论点，则写出它证明的分论点，即跟材料最近的观点，否则写中心论点分论点，即跟材料最近的观点，否则写中心论点) )，从而使论证更具体、更有说服力从而使论证更具体、更有说服力道理论证：用经典著作中的精辟见解、道理论证：用经典著作中的精辟见解、道理论证：用经典著作中的精辟见解、道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句、人们公认古今中外名人的名言警句、人们公认古今中外名人的名言警句、人们公认古今中外名人的名言警句、人们公认的定理公式、作者所作的理论分析或的定理公式、作者所作的理论分析或的定理公式、作者所作的理论分析或的定理公式、作者所作的理论分析或阐述等证明论点。

标志：阐述等证明论点标志：阐述等证明论点标志：阐述等证明论点标志：“ “××××说说说说”“”“俗俗俗俗话说话说话说话说” ”等使用道理论证，引用使用道理论证，引用使用道理论证，引用使用道理论证，引用…………( (填论据填论据填论据填论据) )，深刻有力地论证了，深刻有力地论证了，深刻有力地论证了，深刻有力地论证了…………观点观点观点观点( (如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点写中心论点写中心论点写中心论点) )，增强了论证的说服力和权威性，增强了论证的说服力和权威性，增强了论证的说服力和权威性，增强了论证的说服力和权威性( (或更有趣或更有趣或更有趣或更有趣味性，吸引读者味性，吸引读者味性，吸引读者味性，吸引读者) )对比论证：用正反两面的事实和道理对比论证：用正反两面的事实和道理进行对比，从而证明论点进行对比，从而证明论点使用了对比论证，将使用了对比论证，将…………和和…………加以比较加以比较( (填论据填论据) )，突出，突出( (强调强调) )了了…………的观点的观点( (如果有分论点，则写出它证明的分如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点论点，否则写中心论点) )。

比喻论证：通过生动形象的比喻来证比喻论证：通过生动形象的比喻来证明论点使用比喻论证，将使用比喻论证，将…………比作比作…………，生动形象地论证了，生动形象地论证了…………观点观点( (如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点写中心论点) )，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂浅显易懂考点四：论证思路考点四：论证思路题型题型8 8：请分析本文：请分析本文(XX(XX段段) )的论证思路的论证思路分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”和“最后”一类表起承转合关系的词语答题格式：1.中心论点在开头：首先通过写　　　　的事例(典故、传说、寓言或引用名言等)，引出　　　　的论题，提出　　　　　的论点；接着用　　　　　的事例或道理，从正面/反面进行(对比)论证；最后得出　　　　的结论，照应开头，重申论点2.中心论点在结尾：首先提出了　　　　的问题；然后运用　　　　的事例(典故、传说、寓言或引用名言等)从正面/反面进行(对比)，对这个问题进行分析；接着得出了　　　　的结论或提出了　　　　的论点，最后发出　　　　的号召或提出　　　　的希望。

题型题型9 9：段落作用：段落作用1.开头段：(1)开门见山提出中心论点，总领全文，令人警醒2)开头通过写……的事例或故事(引用名言)，提出中心论点……(或引出……的论题)，同时，这些事例、故事、名言又是证明论点的论据(3)针对现实中的某种现象(或事例或新闻或观点)进行分析，然后提出自己的观点(或引出论题)，具有很强的针对性和现实意义4)摆出错误的观点或论据，引出论题，为下文的批驳树靶子5)开头运用比喻或奇闻异事引出中心论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，使读者容易接受2.中间段：结构上，承上启下(一般中间用逗号隔开，逗号前是承上，逗号后就是启下)内容上，要具体分析段落内容，看其与前后段的关系及与文章中心论点的关系，总结出其存在的必要性3.结尾段：①总结全文，得出中心论点②深化中心论点，得出　　　　的结论③重申或强化　　　　的中心论点④发出　　　　的号召或劝勉人们　　　　⑤补充论证了　　　　，使论证更严密题型题型1010：段落能否互换？：段落能否互换？1.先看看这两段与前面段落之间有没有照应的关系2.再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等答题格式：①不能，因为第×段讲了……，第×段讲了……，这几段之间存在着(逻辑顺序或时间上的先后)关系。

②不能，因为第×段讲了……和第×段××句是一一对应关系考点五：论证语言考点五：论证语言题型11：以全文或以某段为例简析语言特点抓住议论文语言准确、严密、鲜明、概括的特点，以词语或句子为例，从以下任何一方面分析即可：A.语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当B.语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强C.语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力D.语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统题型题型1212：加点词或画线句的含义、作用加点词或画线句的含义、作用首先解释词语、句子的表层含义，然后结合语境分析其深层含义(比喻义、引申义)分析作用可从以下角度入手：①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性，分析其对论证论点的作用；③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩题型题型1313：加点词语好在哪里？能否删去？：加点词语好在哪里？能否删去？答题格式：不能删用了“××”词(几乎、常常、更、最、将要等)，准确地论证了……(论点)，体现了议论语言的准确严谨(议论文语言的特点)；删掉“××”词，句子的意思就变成了……显得太绝对化了。

删掉后原文文意发生了不符合实际的变化题型题型1414：词语：词语( (短语短语) )的指代内容的指代内容①需要联系上下文加以概括②在原文中找出所指代的内容如果是代词的话，要从上文中找，而且由近及远地去找，即“取近不取远”找出所指内容后，可用“代入法”检验，即把指代的具体对象和内容直接代入原句中，看与原文的思路，意思是否一致，以确定答案的正确性③明确指代内容的容量指代词的指代内容可多可少，可指代一个词、一个短语、句子、句群甚至段落④辨认指代内容的位置这”“这个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指)⑤归纳指代内容的含义找关键词或关键句，二者都没有的情况下，统览相关指代内容，理清关系再将内容代入原文，看是否合理通顺)题型题型1515：常用修辞的作用常用修辞的作用答题格式：比喻，把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力地论述了××的论点，便于读者理解和接受；排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；反问，增强语气，发人深思；设问，启发读者思考，强调某种观点考点六：拓展阅读　个性表达考点六：拓展阅读　个性表达题型题型1616：针对文章中的观点谈自己的理解，并联系实际谈自己：针对文章中的观点谈自己的理解，并联系实际谈自己的体验、感受或提出可行性建议的体验、感受或提出可行性建议。

1.“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感谈”时要根据题意选择适当的表达方式(议论记叙相结合)；语言力求简明扼要(注意文字数量的要求)2.谈看法、启示、体验、做法等要注意观点正确、健康要言之有理，一定要用典型事例证明，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行3.按“总——分——总”的顺序答题：A.指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答B.结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C.所以我们应该怎样做。