特殊教育校园职教现况与对策论文.doc

特殊教育校园职教现况与对策论文 特殊教育校园职教现况与对策论文预读: 摘要：第一篇一、智障学生职前教育与支持性就业存在困境的原因分析智障者就业是个复杂的过程,受众多因素综合影响.1.智障者就业的社会条件障碍.社会歧视是影响智障者就业的观念障碍.社会排斥是影响智障者就业的行为障碍.社会排斥非常典型地发生在智障者就业的过程中,是当今社会存在的普遍现象.智障者就业支持政策不完善成为智障者就业的制度障碍.当前我国初步形成了残疾人就业支持系统,但针对智障者就业的支持政策不完善,甚至没有.劳动力市场的发展变化,造成智障者就业的岗位障碍.劳动力市场的发展变化导致岗位要求的提高,拉大了与智障者就业能力的距离,影响智障者就业.2.智障者自身能力障碍.从调查的数据看,我国智障者受教育程度明显比正常人的受教育程度低.受教育程度低导致文化素质低,职业技能也不能适应竞争机制下的就业需求.由于缺少社会承认的技术,或掌握的不是劳动力市场中真正需要的技术,智障者找不到工作,或者工作只是很一般的、单调的、低水平的和没有前途的.智障者家长对智障者就业的待遇要求过高和智障者对就业意愿不高也是影响智障者就业的因素.3.特殊教育与职前培训落后障碍.智障学前教育、义务教育针对性、有效性不高,影响智障学生掌握必备的知识技能、就业能力和观念储备.职前培训的项目与本地就业需求不符、项目训练时间不够、师资设备不到位等,是造成困惑的学校因素.二、智障学生职前培训与支持性就业的对策就业问题牵涉到无数智障人士及家庭的幸福.目前,他们中绝大部分都处在非常不利的社会地位,要真正解决好他们的就业问题,国家理应承担首要责任,同时,还需要社会与个人的努力.1.逐步完善智障者就业的政策保障.依法保护智障者就业权利.给智障者就业提供舆论与道义支持.根据智障学生就业需要,完善智障者就业具体政策.开辟适合智障学生就业的市场.2.提高智障者职业能力.加强智障者教育的投入,建立和完善智障学生教育体系,大力发展职业教育,全面提高劳动素质和就业能力.形成教育、培训和就业相结合的机制,根据智障者的状况进行专门的教育和就业培训,使他们获得现代生产所必需的职业技能.3.构建支持性就业模式.随着经济体制的转轨,准备式就业越来越不适应市场经济的发展要求,越来越多的智障学生不能参与竞争性的就业岗位,给其生活和家庭带来诸多困难,支持性就业就能在一定程度上帮助其实现参与竞争.政府可以依托残联建立相应的资源中心,整合学校职业教育资深教师、大型企业人力资源管理专业人员、特教专家及社区康复机构的线管负责人等,专门从事障碍人士的就业问题的研究和探讨,争取有效服务于有个性差异的各类障碍人士.。