《j q x》优秀教案.docx

《j q x》优秀教案《jqx》优秀教案 　　《j q x》优秀教案 　　第一课时　　一、教学目标　　1.准确读出jq x三个声母，正确书写　　2.学生能读出ji 、qi、xi、ju、qu、xu这六个音节　　3.掌握上两点省写规则，能背出顺口溜“小见到jq x，去掉两点还读　　二、教学重难点　　重点：1.jq x 的读音与书写　　2. 上两点省写规则　　难点：上两点省写规则　　三、教学过程　　（一）复习导入　　复习上节课内容，使用字母卡片随即出示“g 、k、h、ke、ha”等，学生看卡片读出来　　（二）新授jq x　　1、学习j的发音及书写　　（1）展示母鸡图片，导出声母j.　　（2）指导发音方法：发音轻短，舌面抬高，抵住上颚然后舌头稍稍放松　　（3）反复朗读声母j，教顺口溜“竖弯加点jjj”帮助学生记忆字形　　（4）展示书写，强调书写笔顺和格式：j是唯一占上中下格的汉语拼音字母，竖左弯　　（5）学生书空、描红　　2、学习q的发音及书写　　（1）展示气球图片，导出声母q.　　（2）指导发音方法：大体与j相似，但q是送气音，发音时有气流　　（3）反复朗读声母q，教顺口溜“左上半圆q”帮助学生记忆字形。

　　（4）展示书写，强调书写笔顺和格式　　（5）学生书空、描红　　3、学习x的发音及书写　　（1）展示西瓜图片，导出声母x.　　（2）指导发音方法：舌面抬高，贴住上颚，然后舌面往下，与上颚形成一条缝隙，发音时气流从缝隙送出　　（3）反复朗读声母x，教顺口溜“刀切西瓜x x x”帮助学生记忆字形　　（4）展示书写，强调书写笔顺和格式　　（5）学生书空、描红　　4、学习jq x 与韵母i相拼的音节　　（1）出示一幅美丽的图画，将字母拟人化引出韵母i：“同学们，jq x三个想带一个朋友去这个美丽的地方玩，他们会带上谁去呢？”　　（2）展示韵母i,逐一拼读j-i-ji、q-i-qi、x-i-xi　　（3）教师范读、学生反复拼读，个别朗读，分组朗读　　5、学习jq x 与韵母相拼的读音与规则　　（1）揭示jq x 还能跟相拼，用一个小故事帮助学生牢记上两点省写规则：小看见jq x带着小i去美丽的地方玩，也哭闹着跟着要去，jq x见了，对小说：“你先把眼泪擦掉再带你去吧！”于是小急忙将眼泪擦掉，高高兴兴跟在jq x的`后面一起去玩了　　（2）出示“j--ju、q--qu、x--xu”，强调jq x不与u相拼。

教师范读，学生跟读，开火车拼读　　（3）教顺口溜“小见到jq x，去掉两点还读　　6、卡片游戏　　准备好两种颜色的卡片，jq x i u 六张，让学生随即抽取，先抽声母再抽韵母，抽取之后拼读出来，如果抽到韵母为u则说明不能拼读以此强化音节的拼读以及上两点省写规则、jq x不与u相拼　　四、小结　　这节课我们学习了三个声母，分别是jq x他们能跟小i在一起做朋友，拼成ji qi xi的音节，还可以跟小在一起拼成ju qu xu，但是他们不跟u在一起　　全班齐读一遍这节课所学习的声母、音节和上两点省写规则顺口溜结束本课第一课时。