英语人教版三年级上册素材资料.docx

Unit2　Colours　Part(A)　Let’s　　learn教学目标：1 进一步巩固 How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语,能在情景中准确运用2 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词3 能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作学情分析： 学生学习颜色的说法,都很积极,学习热情也比较高,学生利用小组练习,说自己喜欢的单词,让学生在复习中学习新知,学生兴趣很高重点难点：1、学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple 2、“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握,教师要多带读教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生之间相互问候(2)Let’s talk 部分的对话表演(3)游戏“猜一猜” 的游戏将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜从而复习学过的文具词2 呈现新课 (Presentation)(1)由热身中的游戏呈现出的水彩笔引导出两种颜色,另外教师可出示一幅风景画来导出其他颜色。

2)用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词学生适当跟读注意:“green”一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识3)让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的词汇3 趣味操练 (Practice)(1)找一找: 教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品包括物品和学生的服装Miss Kang,, Look! This is ….(2)Guessing Game: What’s the next one?(3)听录音,做Let’s do 部分的游戏show me your …)(4)听听画画: 教师为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画如:教师说 Draw a big nose. Color it red. /Draw two small eyes. Color it blue…(5)Listen, color and say听老师指令在手指头上涂上正确的颜色,然后将手指头拟人化表演对话,对话预设如下:T: Hello! My name is Mr. Black. Who are you?S:I’m Miss Pink. Nice to meet you!..4 扩展性活动(Add-activities)Who’s fast?。