县义务教育均衡发展工作汇报.docx

县义务教育均衡发展工作汇报县义务教育均衡发展工作汇报篇一：义务教育均衡发展工作汇报材料哈尔脑初中创建义务教育均衡发展基本均衡县工作 汇报材料 北票市哈尔脑乡初级中学 哈尔脑初中创建义务教育均衡发展基本均衡县工作 汇报材料 一、 基本情况： 北票市哈尔脑乡初级中学，始建于 1970 年，XX 年 11月迁入现校址，位于哈尔脑乡哈尔脑村接家沟组，桃莱线西侧 13 公里处，是哈尔脑乡中心地段校园占地面积 XX0平方米；运动场面积 10400 平方米；建筑面积 3752 平方米；绿化面积 2086 平方米 按教育均衡发展的要求，学校现有物理实验室，化学实验室，生物实验室，音乐教室，美术教室，书法教室，信息技术教室，综合实践活动教室，多媒体多功能教室，图书室，心理室，安防监控室，卫生保健室，网络控制室按要求缺少地理教室和语言教室学校现有藏书14520 册，人均达到 40 册；计算机 57 台，每百名学生 16台；仪器设备值万元，生均元；固定资产总值万元 近年来，特别是实施均衡发展以来，学校加大设备投入力度和校园文化建设力度：XX 年上级投入 5 万元做楼房防水、多媒体投影机和校园广播建设XX 年上级投入 5 万元更换取暖锅炉，投入 4 万元的体育器材，投入 100 万元建设了教工周转宿舍。

XX 年共投入 23 万元装备多媒体电脑、图书、线型编辑机等，投入 4 万元装备理、化、生实验室和音、体、美装备；XX 年投入 6 万元进行了电路改造和场地硬化，12 万元安装太阳能路灯、一体印刷机和图书添置，24 万元更换学生桌凳和班班通白板一体机，XX 年计划 34万元薄弱校改造资金，用于理化生音体美仪器装备，进而提高学校的办学能力 二、我们的做法 学校提出了以提高全体学生综合素质为核心、以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以尊重学生个性、全面发展为特色目标的办学思路在近几年特色学校创建中，我校彰显了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色第一是高度重视艺体教育，以“体育节、艺术节”传统节目为支柱，组织师生开展健康有益的艺体活动，寓教于乐，净化学生的心灵，陶冶学生的情操，用环境育人 （一） 、开展体育节系列活动 我校每学期以体育节为契机，积极开展大课间比赛、汇操比赛、冬季长跑、田径运动会等活动，着力突出我校特色，发挥优势，为学生的身体健康护航 大课间活动分为集合、跑步、操前活动、部颁操、校操、队列等几项内容，通过大课间活动和评比，提高了学生大课间质量，增强了学生体质学校每学期学校都开展一次全校性的汇操比赛，以此来提高两操及队列的质量，使学生养成良好的行为习惯。

冬季长跑活动，每年 11 月上旬开始，到次年 4 月结束通过长跑活动，切实提高了学生的运动能力，在每年中考体育加试时，我校报名考生的及格率为 95%，优秀率达 10%，取得了较好效果学校认真组织学生体质健康测试工作，测试、统计、上报工作有序进行，学生达标率 85%以上 我校每年都定期召开秋季田径运动会，学生积极训练，教师认真指导，涌现出很多优秀的运动员学校积极参加上级运动会，在 XX 年取得男女团体第六名和体育道德风尚奖的好成绩，创历史新高在参加 XX 年市运动会时取得团体第十二名的成绩，获得精神文明奖 （二） 、开展艺术节系列活动我校以艺术教育为依托打造学校特色，每年五六月份，学校都会如期举行艺术节，开展丰富多彩的活动六七月份七年级学生参加夏令营活动，文艺表演形式多样，如歌曲、舞蹈、器乐、双簧、小品、合唱、诗朗诵、三句半等，通过活动，陶冶了学生情操，提高了学生对艺术美的感受、鉴赏、表现和创造能力 （三） 、开展社团系列活动 我校成立了艺术“三队两组” （即合唱队、舞蹈队、器乐队；书法组、绘画组） 、体育训练队和《蓓蕾》文学社这几个社团分别由音乐、美术、体育和语文学科的训练教学专长的教师负责，教师科学合理地安排内容、时间、地点，加强学生的课余学习、训练和指导，定期进行成果展示。

学生在学习、训练、比赛过程中，逐渐增加了学习兴趣，掌握了专项技能，促进了学生全面发展在 XX 年 9 月学校组织学生积极参加了上级“三队两组”的比赛，取得良好成绩在 XX 年中考时，体育特长学生考入高中两名 学校通过特色定位、学生利用平台展示，开展特色艺体活动，提高了学生整体素质，走出了一条特色办学、助推发展、提升质量的道路，真正实现“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的特色学校 第二是学校根据实际，加大投入建设校园文化学校积极推进以“和谐”为主题的校园文化建设，张贴走廊宣传板 40 余套，形式多样，内涵丰富各班级根据本班实际，集思广义制作板报，通过师生共同努力，呈现出形式新颖、设计完美的板报学校投入 5000 多元，在一楼大厅安装了液晶平板电视，利用这个平台，滚动播出各类视频，包括安全教育、专题片、 活动视频和照片，使师生在业余时间不仅学到了知识，而且还能回忆过去精彩的瞬间，增添了和谐氛围三、取得的成绩 在教育局的正确领导和大力支持帮助下，我校在教育教学工作中取得较好成绩，在去年教育局组织的年度综合评估中，我校荣获全市农村初中组先进单位荣誉称号，创历史最好成绩 四、存在的问题和今后努力的方向 目前我校主要存在的问题是没有地理教室和语言教室、有个别的功能室面积未达到标准、仪器设备按标准有所缺少、图书室未建成数字化、学校(转 载于: 小 龙 文档网:县义务教育均衡发展工作汇报)文化建设需要加强等。

学校下一步计划是利用薄弱校改造之机，购置所需要的仪器设备设施，合理地布署空间，争取建成地理教室，把语言教室和信息技术教室进行整合，投入财力把图书室建成数字化，积极开动脑筋，解放思想，在校园文化建设上有所建树，努力高标准达到均衡发展评估验收要求 我们将以义务教育均衡发展工作的深入开展为契机，加快发展步伐我们有信心也有决心，让每位学生都享有相对均衡的教育资源，把学校办出水平，办出特色，办出人民满意的学校 哈尔脑初中 篇二：义务教育均衡发展工作情况汇报 高点定位促进高位均衡 优先保障实现学有优教 ——夷陵区推进义务教育均衡工作情况 近年来，在区委区政府的高度重视和支持下，区教育局以湖北省推进义务教育均衡发展行动计划为契机，高起点定位，高标准谋划，高质量实施，大力推进义务教育高位均衡发展，办学水平和社会效益不断提升 一、高起点定位，始终坚持义务教育高位均衡发展 区教育局立足“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”成果，审时度势，放眼未来，坚定提出全区推进义务教育高位均衡发展目标，即用 3 年时间投入 3 个亿，实施办学条件、教师队伍建设、提升教育质量和贫困助学四大工程，基本建立与夷陵经济社会发展相适应的义务教育管理机制、运行机制和保障机制，全区中小学校基本实现办学条件标准化、师资配备均衡化、质量评价一体化、学校管理现代化，建立起总量充裕、结构合理、规模适当、水平较高、机制灵活、协调发展的义务教育均衡发展体系。

到 XX 年，达到高位均衡目标，全面实现教育现代化 二、高标准建设，全面实现城乡义务教育的办学条件均衡 我区坚持教育“第一投入”思想，不断加大力度，近三年，教育投入达亿元优化投入结构，大力实施校点布局调整、薄弱学校改造和标准化、信息化建设，努力把农村学校建成具有城市一流学校的办学条件和办学水平 1、统筹规划校点布局调整，优化教育资源配置 合理调整农村学校布局结构，优化资源配置，追求规模效益是提高农村教育质量的关键所在，是实现均衡发展的有效措施我区地域广阔，生源分散，办学格局点多、面广、线长，硬件设施、师资队伍、教育管理、教育质量等存在地域差异，城乡间、校际间发展极不平衡 我区把寄宿制学校建设与新农村建设结合起来，按照“三统筹” 、 “四优先” 、 “五配套”原则，1996 年在全省首创保育寄宿制办学模式，受到了原国务委员陈至立和教育部、省教育厅等主要领导的高度评价，受到了广大群众的欢迎以此为突破口，我区把创新办学模式与科学调整校点布局结合起来，深度整合资源以乡镇为单位高标准、高质量各建一所定点初中和小学，以定点小学为龙头，与其他学校组建联合体，实行“一校制”管理同时将城区学校与农村定点学校结对，实行城区学校校长考核与结对学校发展挂钩。

在学生数相对较少的乡镇，创办九年“一贯制”学校目前，全区寄宿制学校 41 所，九年一贯制学校 2 所，学校布局更趋科学、合理，更好地推动了教育公平、均衡、优质发展2、全面加强薄弱学校改造，缩小城乡办学差距 一是全力实施抓好校安工程建设，加强薄弱学校危房改造XX-XX 年投入亿元，加固和重建校舍 139 栋 20 万平米二是以三峡移民搬迁为契机，争取移民资金及后扶资金，采取原址改造、搬迁重建、置换还建、合并等方式，撤销和改造了一批定点薄弱学校XX、XX 年，投资过亿元新建的东湖小学、上海中学投入使用XX 年投资 4000 万元新建乐天溪中小学，今年秋季投入使用三是扎实抓好“五改”工程近两年，投入近 5000 万元，对 28 所中小学的厕所、厨房、水电、床铺、运动场等进行了改造，解决了 12 所农村学校饮水安全问题，改造升级黄花初中等 8所中小学运动场四是精心打造“舒心校园” XX 年，为落实区政府民生工程，区教育局投入 4000 万元，精心打造“舒心校园” ，重点实施“四创” 、 “五改” 、 “五个亲情” 、床被、无障碍、无尘教室、寝室亮化等七大工程建设和创建“平安校园”活动 3、着力实施标准化建设，全面提升全区办学水平 为缩小城乡教育差距，我区因地制宜，提出了“633”夷陵标准，即对全区义务教育学校教学楼、科技楼、实验室、学生宿舍、食堂餐厅、 运动场等六个方面的硬件设施进行标准化建设，同时实施低音广播校园通、远程信息校校通、互联网信息班班通和校园绿化、特色美化、精品文化“三通” “三化”建设。

近三年，投入亿元，实施项目 300 多个，XX 年再投入 1 个亿，实施项目 48 个目前全区 33 所学校运动场实现全塑胶化，占义务教育学校总数的%同时大力实施信息化建设在实现现代远程教育因特网、校园局域网后，XX 年投入 XX万元，全面完成义务教育学校教育技术装备，计算机全部更新，教师“人手一机” ，全部实现了“班班通” ，短焦投影电子白板成为全省新模式投入近千万元在全省率先建设教育城域网，搭建全区教育资源共享平台夷陵教育迈步进入信息化时代三、高素质建设，努力实现城乡义务教育的师资力量均衡 教育均衡的关键是师资均衡我区以提升农村教师素质为重点，大力加强教师队伍建设，努力推进全区师资均衡配备，促进城乡教育一体化发展 1、建立教师培训评审制度 在保证年度公用经费预算总额的 5%用于教师培训外，区政府不断增加培训经费，XX 年政府投入专项培训经费265 万元，比上一年增加近百万元出台《夷陵区义务教育学校教师培训工作规划》 ，建立培训项目、培训经费评审验收制度和以奖代补制度，为全区农村学校培养了一大批高素质教师和管理人才，为促进区域教育均衡发展发挥了作用区实验初中被省教育厅命名为“湖北省教师跟岗培训基地学校” 。

2、创新教师“四维一体”评价 为进一步激发教师队伍活力，提高教育教学质量，XX年出台了《夷陵区中小学教师考核评价办法》 ，对全区教师实行“四维一体”综合考核评价，即实行学生评教、同行互评、质量考核和学校评价评价办法充分考虑城乡差异，实行分类评价，评价结果与评先表模、职称 晋升等挂钩，奖励指标向农村倾斜同时对评价结果处于后 5%的人员进行诫勉谈话校长、教师“四维一体”评价受到了社会高度关注，现已成为全省义务教育学校体制改革的创新试点项目今年 8 月， 《中国教育报》 “贯彻落实教育规划纲要神州行”采访组专门采访报道了我区教师“四维一体”评价改革3、强力推行城乡教师交流 全区出台《夷陵区城乡教师交流管理办法》 ，建立了对口帮扶、任教交流、名师带徒、名师讲学四种模式，规定了交流比例、交流学科、考核评价以及交流教师待遇等全区 15 所城。