《班主任实习报告》.docx

班主任实习报告要学会利用信息，要做一名信息灵通的班主任，让班级 的一举一动掌握在你手中， 这样你就会在班级管理中得心应于在XX中学的时候，有一件事给我的感触最深在接手 初一 (2)班的时候，我对学生不是很了解，所以我不幸的踩 了 “地雷”事情是这样的，有一个学生是非常的有个性， 与其他的学生不经常来往，记得，第一个与我说话的学生就 是她，很有自己的想法与主见，她曾对我说： “行胜于言”，所以对她的印象很深就经常的关心她，在她病的时候，作 为一个老师的我亲自给她买药与问候她，过多的关注问题 来了，发现总有几个学生对我总有抵触的情绪与对抗我不 明白到底是做错了什么，很苦恼，我不禁反思我的行为后 来，通过其他的学生我才明白她是班上被排斥的边缘人，所 以，那几个学生不满我的“偏心” ，才跟我总是过不去，有事没事跟我较劲，形成了小对抗的局面我才恍然大悟原来 班级也有“帮派”(小团体)，学生也会“吃醋”其实她们 在平时含沙射影告诉了我，只是我不懂而已后来我努力的 化解这一场误会，不过实习已结束了，真的很遗憾它不仅 教育我要学会利用信息，管理好班级同时也告诉我对学生 不能有偏心，要不然会“死得很难看” 。

传统的教育理念中，大部分教师都把自己看为至高无上的但现代教育不同，“以人为本”教学理念的推广，已经 把师与生之间的关系看为平等关系， 昔日的猫和老鼠的关系已经不存在了在实习中，我尊重学生的意见，虚心接受学 生的批评记得在 XX中学时候，我本来是要对一位 （就是那 几位不满我的学生中“大哥”级人物 ）跟我作对的学生进行教育，但不曾想到的是她反过教育了我，说了很多，她不仅 指出了我的不足之处，还提出 1、2、3点，教我如何去做才 能让学生喜欢，才能走进学生的心灵，她说，她们不是跟我 过不去只是觉得我不会哄她们，不多跟她们沟通等还说我 缺乏了一种教师的威严，这样学生根本就不怕我真的很诚 恳，许多事释怀了，一阵心酸涌上我流泪了，不过我没有给 她看见那时我对她说： “真的很感谢你，你让我真的重新认识我自己，也使我学到了很多东西 ”此后，我在课余时间里尽虽多深入到学生中去， 与他们一起交谈、游戏、活动, 使他们与我无拘无束地相处， 慢慢的班里同学的眼光由抵触 防范变为信任了，开始找我谈心了，向我倾诉心里话，看到 学生的变化，我非常的感动 四、教学心得：在 XX中学实习 了一个多月，我深深地体会到： “学是一码事，教是另一码事”的真正意义所在。

通过这次实习，我深刻地感到原来要做一名合格优秀的 老师是要付出很大很多的努力记得第一堂课讲下来，我自 己的感觉不是很好一方面讲课语速偏快，老是害怕讲不完 预先准备的内容，没有别的老师那股轻松自如、游刃有余的 劲儿感到自己上课如同是在跑步， 而他们却宛如是在漫步 一方面，解释的过多，老是怕学生听不懂，也怕自己讲不透 讲不清，越讲学生就是越听不懂，其实有些东西不讲还好， 讲了学生就糊涂了觉得自己上课就像猴子摘玉米，分不清 那里是重，那里是轻后来，在剩下的课，我克服了这些缺 点上课声音要大，这是我很早就知道的事情我以前只知 道老师上课声音小，很可能成为学生睡懒觉的催化剂，使得 整个课堂死气沉沉的， 但是如今我知道了上课除了声音要大 更重要的还要注重语调的轻重，要抑扬顿挫，要有翕动性， 这样有助于活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性以上是我的实习报告， 我相信在以后的日子里我会反思 我这次在XX中学教学方面的得与失、成与败，使自己在反 思中不断地向前迈进！在这段实习期间，经过亲身体验了课 堂教学的气氛，我学到了很多对自己将来做为人师所应具备 的素质，初步掌握了课堂教学的技巧，使我获益非浅，为我 将来走上教育岗位打下了良好的基础。