犀牛鸟计划.docx

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划犀牛鸟计划　　从前，有一只大犀牛，他的名字叫粗脖子诺贝特，生活在非洲草原上的一片泥泞的沼泽地里他不相信任何人当然啦，大家都知道，所有的犀牛都是多疑的但是诺贝特的多疑症显然到了不可救药的地步　　粗脖子诺贝特：应该把所有人都看成自己的敌人这样就不会碰到意想不到的和不愉快的事情世界上唯一可以相信的是自己这是我的哲学　　--动作　　粗脖子诺贝特：随时准备面对最糟糕的事情—这样做才是对的　　每当他踏着沉重的脚步从草原上走过是，别的动物都会纷纷让道　　因为诺贝特是一个脾气暴躁的怪物，他经常会因为一点小事情和别人争吵　　就这样，日复一日，情况变得越来越糟　　最后，很多动物只有在渴得受不了是，才会冒险去沼泽地的水洼变喝水而那些幼小的动物各奔不敢到那玩耍和洗澡就连鸟儿都不敢唱歌了，因为一旦听到小鸟的声音，诺贝特就会气冲冲的奔过来，把所有东西都踏平，并发出可怕的咆哮声，好像谁招惹了他似的　　大家一直认为，这种情况不能再继续下去了　　于是，动物们召开了一次大会，讨论怎么对付诺贝特开会的那个晚上，大伙儿聚集到很远的一个小山谷里，希望不受诺贝特的侵扰。

会议由狮子主持，他叫大嘴巴理查德　　狮子理查德：安静！安静！咱们开门见上吧大家都知道，现在要讨论的是什么事谁有什么好主意？　　野猪鬓毛贝特霍尔德：我　　狮子理查德：说吧　　野猪鬓毛：办法很简单大家现在全在这里，下面马上一起去找犀牛要不了一会儿，我们就能把他揍扁，捣成一块肉饼，然后把它埋在地下，从此天下就太平了　　母象长鼻子艾达：对不起，亲爱的对不起，但是依我看，这个计划可反应了相当恶劣的思想品质！这么多人去对付一个人—亏你想的出来为了动物的名誉，我抗议鬓毛先生的建议这个主意从道德的立场上开看，是卑鄙无耻的　　野猪鬓毛：哦，谁叫诺贝特自己那么卑鄙无耻呢？我们必须以牙还牙！　　母象长鼻子艾达：我可不想让自己堕落我说鬓毛先生，您可太没水　　平了！再说，粗脖子也绝对不会向您所说的那样，轻而易举的被我们揍成肉饼在诸位把他揍扁之前，他肯定会反抗的　　野猪鬓毛：就算这样吧但是，有牺牲也是不可避免的　　母象长鼻子艾达：那么，有谁愿意去充当牺牲品呢？请站出来　　没人站出来　　母象长鼻子艾达：你们看，怎么样　　狮子理查德：鬓毛贝特霍尔德的建议被否决了，下一个　　松鼠蹦蹦赫尔库勒斯：你们看这样如何？我们挖一个陷阱，使犀牛掉进去，让他呆在里面，一直等到他认输—或者编号，才让他出来　　狮子理查德：哼，那你准备在哪里挖陷阱呢？　　松鼠：当然是在他每天散步的地方啊。

他是个按习惯行事的人，每天都会在同一条路上出现　　狮子理查德：挖一个犀牛能掉进去的陷阱，需要多长时间呢？　　松鼠：最少需要十天，也许更长的时间　　鼠狗，刻薄鬼小格雷特：你们以为，在你们挖陷阱的时候，粗脖子会站在一旁，安静的看着你们忙活？他会用角把你们刺穿，或者把你们踩扁，他肯定会这么干他绝不会掉进你们挖的陷阱他才没那么笨　　狮子理查德：摆摆手，松鼠退一旁　　紧接着，其他动物提了一堆意见，但经过仔细讨论，没有一个切实可行的最后大家都素手无策　　羚羊，胆小鬼多罗勒丝：那我们只剩下一个办法了：收拾好东西，逃到另外一个地方，里粗脖子远远的　　狮子理查德：逃走？这个办法绝对不考虑　　粗脖子诺贝特：你们这帮阴险的家伙，现在我可逮住你们了哈，你们也太小看我了你么以为我没发现你们在背地里策划对付我的阴谋么？可你们应该早动手，现在我要让你们彻底看清楚，与我作对是什么结果我要把你们全灭了　　粗脖子诺贝特：等着瞧，看谁还敢在这里露面，我要把抓到的每一个人四城碎片，一个也不放过你们可记住了，你们这帮胆小而又阴险的家伙　　其他动物连夜和家人逃往别处去了不久，草原变得空荡荡的，除了粗脖子，一只动物也没有不对还有一只，他就是专啄虫子的犀牛鸟，名交虫夹子小卡尔。

他想了一个办法，他要以自己的方式打败犀牛　　犀牛鸟：哎，我说，座位一个胜利者感觉怎么样啊　　粗脖子诺贝特：滚开，你对我尊重点，滚开，快滚　　犀牛鸟：别急，别急我说，你现在可是拥有无限权利的胜利者啦你的的确确取得了巨大的胜利可是你不觉得自己还缺少点儿什么吗？　　粗脖子诺贝特：我看，我什么也不缺　　犀牛鸟：不，你还缺少一样东西，这是每个胜利者和统治者都必须拥有的东西-----一尊纪念塑像　　粗脖子诺贝特：一尊塑像？从哪能搞到这玩意儿？　　犀牛鸟：由于现在环境特殊，你只能自己做但是你又不能自己雕刻，那只有一个办法了但是我担心对于你来说太难了　　粗脖子诺贝特：对我来说，没有什么太困难的事，你尽管说吧　　犀牛鸟：那你得自己做自己的塑像　　粗脖子诺贝特粗脖子：啊，那我该怎么做呢？　　犀牛鸟：你必须站在一块基石上，这样别人老远就可以看到你而且，你必须一动不动站在哪里，好像是铁铸成的你听明白了吗？　　粗脖子诺贝特：明白了　　犀牛鸟：从现在开始，你再也别动了从今以后所有的人都会充满敬意的仰望着你当然，除非你自己被推翻，或者你的纪念像被推倒了这两种情况都是一样的结果　　粗脖子诺贝特：为什么　　犀牛鸟：是这样的。

有时一个统治者也会被打败如果一个统治者被打败，那他的纪念像也会被推到比如，你从岩石上走下去也是自己推翻自己　　粗脖子诺贝特：我没想到事情会这么麻烦　　犀牛鸟：是啊所以只有及其重要的人物才会有纪念像再见，粗脖子，我要去寻找一块更能发挥自己能力的地方因为，只有你一个，我实在是无法吃饱　　就这样他在那里站了许多个日日夜夜渐渐地他感觉到饿了，饿极了，简直难以忍受饥饿感没有丝毫的减弱，所以他开始怀疑自己难道最后自己竟成了自己最危险的敌人于是他决定严密监视自己　　一天夜里，到处漆黑一片，一场暴风雨就要来了粗脖子已经变得太瘦太瘦，“扑通”一声，他倒在了地上可是那坚硬的外壳却还站在那里　　粗脖子诺贝特：唯一遗憾的是，天太黑了要不我真想看看自己站在上面的样子　　这是，一道闪电来了，粗脖子看到岩石上的庞然大物　　粗脖子诺贝特：救命　　他忘记了饥饿和疲劳，飞也似得从那里逃开跑过草原，跑过沙漠，他不停的奔跑　　他后来怎样，谁也不知道也许他一直跑来跑去，也许他找到自己要寻找的地方，并开始新的生活谁要是那天看到一头光屁股的犀牛，可以问问他　　另外，关于纪念像是一个空壳子的消息传开后，以前的哪些逃走的动物又回来了　　但是，他们并没有把塑像推到，而是以此警示是世世代代的后人。

　　四年级环境教育教学计划　　环境是小学生日常生活中的一件头等大事所以要教育学生注意爱护环境，提高提高环境保护的能力此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划　　一、教学目标：　　通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染　　二、教学措施：　　本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：　　1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性　　2、教学过程从课堂延伸到课外教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识　　3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保　　护意识。

　　4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣　　通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动　　课时安排　　太阳是万物之源1　　绿色出行1　　穿衣与环保1　　饮食与环保1　　我们的教室1　　过度包装浪费大1　　谁是敌人，谁是朋友1　　生活中的一次性用品1　　保护环境从小事做起1　　大自然，请息怒2　　随着水滴去旅行2　　地球上的水1　　注意饮水卫生，科学饮水1　　植树节里的活动1　　为被动吸烟者呼吁1　　我们的石油还能用多久1　　废旧电池危害大1　　大地母亲的呻吟1　　家乡的河1　　做文明的宠物小主人1　　课题：太阳是万物之源　　教学目标：　　1.使学生了解太阳的作用　　2.使学生知道太阳和人类的关系　　3.使学生了解保护环境的重要性　　教学重点：太阳的作用以及与人类的关系　　教学难点：太阳的作用　　一、引入　　1.放映关于太阳用途的图片　　2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？　　3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

　　4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球今天，太阳能作为清洁能　　源已被人们应用在生活的方方面面　　二、学习新课　　1.请同学们带着以下的问题观察：　　如果没有太阳，地球将会是什么样呢？　　用各种形式表达你的看法　　2.观察两种植物在阳光下和室内的不同　　师生共同谈论交流　　3.畅所欲言　　在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视　　做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？　　三、小结　　太阳在我们日常生活中有哪些用途？　　四、布置作业-做一个调查　　走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，　　分析不同类型热水器的利与弊　　课题：绿色出行　　教学目标：　　1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式　　2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害　　3.从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度教学重点：什么是绿色出行　　七年级生物上册复习资料　　第一章认识生物第一节生物的特征　　一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物　　45678　　第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告XKb1.Com　　二、生物的分类　　按照生活环境分：陆生生物、水生生物　　第二章生物圈是所有生物的家　　一、水圈的全部：距海平面150米内的水层。

　　二、和一定的生存空间　　第二节　　一、　　二、　　三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流　　四、对照实验；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验　　五、生物因素对生物的影响：　　根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助、种内斗(转载于:写论文网:犀牛鸟计划)争；2、种间关系：寄生、竞争、互助　　第三。