特长生培养计划表.docx

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划特长生培养计划表　　小学特长生培养计划　　六年二班孔令双　　新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：　　一、培养目标：　　1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；　　2、在文艺、数学思维、音乐、美术等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美　　二、主要任务：　　1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；　　2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；　　3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在思维、朗诵、音乐、体育、美术等方面的名学生。

　　三、培养类别　　1、文艺特长小组　　由喜爱音乐，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负责,利用课余时间相互学习,一起练习　　2、美术特长小组　　根据双口是农民画基地的优势，聘请本地农民画家老进行指导，由美术教师负责协助,利用课堂和课余时间一起练习画画，并负责班级板报的设计和更新　　3、朗诵特长小组　　由班主任在班里选拔一批喜爱朗诵的学生组建朗诵小组，利用课上和课余时间进行培训指导，既扎实了语文能力，又培养特长　　4、数学思维训练小组　　学校在六年级选拔一批具有数学思维特长的学生，由数学骨干教师利用课余时间进行　　集中培训，参加数学思维竞赛　　四、实施步骤：　　第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法　　每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换依据具体情况确立培养目标和措施　　第二阶段：具体实施完善阶段　　利用课外活动时间，或者与学科内容进行整合，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己(来自:写论文网:特长生培养计划表)的能力，并不断提高艺术水平。

　　第三阶段：形成良好的育人氛围　　通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生　　五、主要方法与措施：　　1、成立领导小组，由主管教学的校长为组长，由学校教导处主任为副组长，各教研组长和艺术课教师为成员组成　　2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导　　3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的，充分发挥学生的聪明才智　　4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望　　5、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高　　6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会　　特长生培养计划　　特长生培养计划　　任课教师：白桂梅　　二○一二年二月二十日　　特长生培养方案　　兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性因此，我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能　　课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。

通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生素质为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：　　一、活动目标：　　通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力　　1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望　　2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用　　3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯　　4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵　　5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展　　二、活动要求：　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁　　2、每周四、周五下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到达手工实训室　　3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成　　5、爱护教室内的设施和用品　　三、活动内容：　　折纸、纸条造型、纸浮雕、纸圆雕、纸花、剪纸、剪贴、撕纸、染纸、废旧物利用、泥塑、布艺等。

　　1、使学生了解一些简单的手工常识知识，　　2、以手工制作为主，以创作画为辅进行教学　　3、给学生自己创作作品的时间和空间　　4、进行手工教学，训练学生的动手能力和造型能力　　四、采取的措施：　　教师要认真负责　　把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富　　做好组织工作　　在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定基础的学生参　　加要选出有工作能力的学生担任组长，兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量　　安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则　　订立必要制度，抓好思想工作　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加学习明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展在学期结束时，要举办全校性的手工作品展览会，展示学生的学习成果　　定期举办学生手工作品展览　　举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果教师要精心指导、严格把关学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　举行手工制作比赛　　手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能提高学生的观察、理解能力和手工制作能力　　周彦宏XX年4月目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。