大班体育学刘翔哥哥来跨栏教案反思.docx

大班体育学刘翔哥哥来跨栏教案反思1、大班体育学刘翔哥哥来跨栏教案反思 设计思路： 1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难把握的跳动动作，一味地进展特地的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的进展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式嬉戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的嬉戏同时把握助跑跨跳动作的一些根本要领，促使动作的进展和动作的协调性 2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比拟嫩 运动目标： 1、尝试助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调性和灵敏性 2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难 教学重点和难度： 重点：尝试助跑跨跳肯定高度的障碍物 难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落 运动环境和材料创设： 1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克制困难、为国争光的故事。

2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上 3、供应长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干 4、供应帮助材料：凹凸不同的皮鞋盒 运动教学过程： 一、扮演角色 活动身体 幼儿扮演小运发动，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(教师)的带着下，做运发动举重、打排球、打乒乓等上肢运动的仿照动作 二、小运发动探究练习 教练员观看指导 每个小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个一样的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择 三、小运发动示范 教练员启发引导 1、教练员请个别幼儿进展展现沟通并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运发动本事真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过肯定高度障碍物的 2、请几名小运发动进展示范 3、这几个小运发动，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学教师示范并讲解，同时引发小运发动一起参加争论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落 四、小运发动尝试练习 教练员个别指导 全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。

教练员巡察观看，鼓舞小运发动能乐观尝试重点帮忙运动力量较弱的幼儿能乐观尝试跳有肯定高度的障碍物 五、小运发动选择练习 教练员随机指导 1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳：“小运发动，刚刚的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?” 2、小运发动可以选择原来高度的障碍物进展垮跳，也可以选择更高的障碍物进展垮跳，还可以利用帮助材料(罐罐、纸板条)等教练员深入幼儿之中进展随机训练，发觉小运发动合作跳得好的立刻赐予确定鼓舞，并召集小运发动进展观摩学习 六、嬉戏：“去运动商场购物” 1、教练员提示：“我们小运发动要到运动商场去购物，在购物的路上有很多高凹凸低的障碍物，小运发动们要跳过这些高凹凸低的障碍物，，到了运动商场可以去购物你们想不想去运动商场购物?” 2、小运发动按教练员的要求快速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同 3、小运发动一一跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回直至将全部的物品购至完。

教练员再次观看哪些小运发动跨跳有进步，哪些小运发动跨跳还不行，以便在下一次的运动中多赐予指导和尝试 七、相互沟通 放松身体 1、小运发动相互沟通本次跨跳的状况 2、小运发动跟着音乐节奏做放松身体的动作 3、整理运动器械，物归原处，运动教学完毕 运动提示： 第一局部：跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重因此，在组织幼儿进展跨跳时，要同时安排一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进展 其次局部：教师重点观看的是幼儿的选择力量，如：纸棍的长短，盒子的凹凸指导的重点：要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物 第三局部：请个别幼儿进展展现沟通，这一环节很重要，通过展现，幼儿之间可以相互观摩，相互学习，并能将别人好的阅历相互迁移同时幼儿在尝试过程中，要重点观看哪些幼儿把握了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点 第四局部：在整个运动中，除了观看与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动力量较弱的幼儿要多加以关注，并用多种鼓舞的方法帮忙幼儿树立我能行的信念，并努力使他们获得胜利。

第五局部：引导幼儿加高来跨跳，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克制心理上障碍，还要进展尝试，所以，要乐观进展心理上疏导，多用鼓舞的语言或者适时的帮一把，使幼儿克制困难闯过这一关 第六局部：创设嬉戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣，由于单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感兴趣，因此，要在整个运动中不断推动，并通过多种形式，让幼儿能较正确地把握助跑跨跳的根本动作如：“去运动商场购物”嬉戏的开展，在形式上进展了变化，目的就是进一步帮忙幼儿复习稳固该根本动作还有，在运动，难免会有很多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿快速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的力量培育是一种很好的方法 活动反思： 这是以练习跨越障碍为主的体育活动，一开头就以熟悉奥运体育工程的形式交代课题从而调动幼儿的乐观性，让幼儿乐观的投入到活动中去在一开头的活动过程中，教师介绍“跨栏”的动作，让幼儿明确学习的任务，使幼儿自始至终明记目标，再在教师供应的一系列由易到难的练习中熟悉自我，挑战自我，从中解决实际问题这样可以在有限时间内高效地完成教学任务 在设计教学活动时，教师依据幼儿年龄特征，有浅入深，从简到难层层深入。

教师在设计中全面分析幼儿，一系列动作练习的设计对幼儿构成心理挑战，不仅让幼儿在练习中学习了根本动作，而且对幼儿害怕做了渐进处理，使幼儿在教师创设的活动中，通过循序渐进的仿照、学习、强化，获得腿部力气和动作协调的进展活动组织中，教师还考虑幼儿进展水平的差异性，注意了个体差异，分成了凹凸两个活动区域的多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的力量得到充分提高 在反思自己的活动中我也发觉了许多缺乏 一、示范讲解不够到位如“助跑跨越”环节，对于如何跨越解释的不够清晰，还好我们的珍宝聪慧领悟的快 二、嬉戏环节“连续跨越”时，规章方法没有讲解好，还有场地布置时考虑不周，所以在此耽误了一些时间，每一个活动总是在活动后会发觉许多缺乏，我想这可能和课前备课考虑不周有关由于完毕了，才会感觉到有哪里需要改正 整个活动让我也有了肯定的思索，在今后的教学中如何在有限的教学时间内高效的完成体育活动的教学任务如何使幼儿主动愿意去学、去解决，让他们从开头的“不能”变成最终的“可能”这些都是有待我们去探究发觉的 2、大班安康活动我是小刘翔教案反思 活动目标： 1、探究玩梯子的多种方法，进展幼儿想象力。

2、利用梯子进展助跑跨跳多个障碍的技能 3、培育幼儿合作创新的团队精神和初步的竞争意识 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣 5、培育幼儿安康活泼的性格 活动预备： 1、小梯子人手1张，大梯子2张，可以架设的轮胎、椅子多个事先预备好两块场地，一块把梯子铺成一个大大的长方形的运动场，另一块场地铺设成跨栏跑道课前划好起点和终点线 2、录音机，运发动进展曲冠军刘翔跨栏的图片，冠、亚、季军运发动合影留念 3、红、黄、绿旗各2面，每人事先预备一块干毛巾嘉奖用的金、银、铜牌，和小贴纸、小礼物 活动过程： 一、开头局部 1、师：这几天，我们小朋友每天都在收看运发动参与竞赛的节目，今日我们也来当小小运发动，教师就当教练员一起到运动场上去熬炼 2、先来活动活动我们的身体：和教师一起在铺设的梯子运动场上玩“开火车”、“平衡木”、“跳远”、“跆拳道”的嬉戏 二、中间局部 1、小小梯子真好玩，你们自己也想和梯子一起来运动吗?请每个小朋友拿一张梯子，看看谁最会动脑筋，玩的把戏最多!提示小朋友留意安全。

梯子不碰撞到别人，也要爱护自己不被别人的梯子遇到)幼儿分散玩梯子 2、小朋友持梯子到教师处集中，梯子成开花状在圆圈上放下，幼儿坐在梯子上休息，请有创意的小朋友来示范自己的玩法师：刚刚你是怎么和梯子一起运动的教师准时用确定的语言鼓舞，让小朋友为运发动鼓掌 3、教师小结：刚刚小朋友玩了各种各样的方法，教师都没想到，真棒你们昨天看了哪个运发动的竞赛?刘翔哥哥参与的是什么竞赛，那我们也来学刘翔，做小小跨栏运发动栏杆在哪里呢?)引导幼儿用梯子来代替 4、组织幼儿分别练习由易到难3种不同高度和宽度的障碍看刘翔竞赛的图片，强调跨栏时速度要快，跨越栏杆时不能停下来，前腿要伸直跨出去，后腿要立刻跟上请个别幼儿示范幼儿再次练习 5、师过渡语：这里是运动训练场地，现在教练要带你们到真正的竞赛跑道上去竞赛组织幼儿到另一块特地的跑道，进行跨栏竞赛，幼儿可以随自己的力量选择不同难度级别的跨栏进展竞赛先有秩序地练习几遍练习完后先进展预赛，每队三人，两队六人同时参与竞赛预赛后每队第一名得到一面小旗然后每队的第一名再一起进展决赛，决出冠军、亚军和季军教师提示语：向刘翔哥哥学习，跑出你们真正的水平，争取超过刘翔) 三、完毕局部： 给运发动发奖牌，奖品。

圆圈上的放松集体舞 活动完毕，合作整理场地 活动反思： 通过本次活动，培育了幼儿良好的心理品质和道德品质通过反复练习，增加了孩子们的毅力、士气、信念，克制了恐惊心理通过相互沟通、帮忙，促进孩子们之的间合作，增进了友情，培育了他们的合作意识和力量，融洽师生关系师通过示范、讲解、爱护帮忙，提高师生亲和力、信任感为孩子营造了一个公平和谐、友爱互助的人际环境 3、大班体育嬉戏活动教案：学跳绳教案(附教学反思) 活动设计背景 大局部的孩子都是独生子女，娇生惯养，不情愿运动，跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地熬炼幼儿的身体，但是在户外活动时我发觉有的孩子对跳绳不感兴趣，经常拿着绳子坐着发愣，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，制造出绳子的多种玩法通过这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣 活动目标 1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性 2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格 3、能利用绳子进展多种玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼 5、乐于参加体育嬉。