
最新七年级政治第三课第二节做时间的主人课件.ppt
29页第三课第三课 生命的节奏生命的节奏 第二节第二节 做时间的主人做时间的主人【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件 匆匆 匆匆 朱自清朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了在默默里 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转于是移了;我也茫茫然跟着旋转于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去我觉察他饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹见,这算又溜走了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了息里闪过了 …… 【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件二、如何做时间的主人二、如何做时间的主人①①、用、用“分分”计时计时②②、区分轻重缓急、区分轻重缓急③③、一心二用、一心二用④④、捉拿时间窃贼、捉拿时间窃贼⑤⑤ 、守时是美德、守时是美德【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件时间是生命的刻度,是人生最初也是最重要的财富。
时间是生命的刻度,是人生最初也是最重要的财富我们不能做时间的奴仆,要做时间的主人我们不能做时间的奴仆,要做时间的主人不能让时间牵着我们的鼻子走,不能让时间牵着我们的鼻子走,要让我们牵着时间的项圈走!要让我们牵着时间的项圈走!【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件想一想:想一想: 有人说,人们对待时间有各种不同的态度:有人说,人们对待时间有各种不同的态度: 求知的人抓紧时间;聪明的人利用时间;愚求知的人抓紧时间;聪明的人利用时间;愚蠢的人等待时间;无聊的人消磨时间;无为蠢的人等待时间;无聊的人消磨时间;无为的人放弃时间;懒惰的人失去时间;勤奋的的人放弃时间;懒惰的人失去时间;勤奋的人珍惜时间;人珍惜时间; 你属于哪种人?你想做哪种人?你属于哪种人?你想做哪种人?【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件 交流感受交流感受: 欣赏一分钟动漫有什么感受?欣赏一分钟动漫有什么感受?那等待的一分钟呢?那等待的一分钟呢? 体验一分钟体验一分钟【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件 一分钟竞赛一分钟竞赛【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件一分钟能干什么一分钟能干什么o一只蜂鸟一分钟可以扇动翅膀一只蜂鸟一分钟可以扇动翅膀3600次。
次o铅笔生产线一分钟可生产铅笔铅笔生产线一分钟可生产铅笔1600枝o一只警犬一分钟可钻一只警犬一分钟可钻5个火圈o一名银行职员一分钟能点钞一名银行职员一分钟能点钞10万万多元 ……【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件感悟角感悟角 只要把握好生命的每一分只要把握好生命的每一分钟,就把握了理想的人生钟,就把握了理想的人生我们要用我们要用“分分”计计时时【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件我来帮他我来帮他o周六晚饭后周六晚饭后7:00-8:30,小明有以下几项,小明有以下几项工作必须完成工作必须完成: 1.完成老师布置的作业完成老师布置的作业 2.看电视看电视 3.复习今天学的功课复习今天学的功课 4.做自己喜欢做的事做自己喜欢做的事 5.预习预习o请帮小明列出完成这几项工作的顺序请帮小明列出完成这几项工作的顺序, ,并注并注明完成每项工作的时间段明完成每项工作的时间段最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件道理:道理:o学会分清主次,合理安排时间学会分清主次,合理安排时间o区分轻重缓急区分轻重缓急【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件我的安排我的安排o请说出自己周六晚请说出自己周六晚7:00-8:30 所做的事情所做的事情o分析:这样安排是否合理?分析:这样安排是否合理? 有没有要改进的地方?有没有要改进的地方?【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件 面对众多的事情,要区分面对众多的事情,要区分轻重缓急,给事情排个序。
轻重缓急,给事情排个序最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件 合理安排时间合理安排时间=节约时间节约时间珍惜时间珍惜时间【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件时间是构成生命的材料时间是构成生命的材料 一个活到一个活到7373岁的美国人的美国人对时间利用情况利用情况 睡睡觉::2121年年 工作:工作:1414年年 个人个人卫生:生:7 7年年 吃吃饭::6 6年年 旅行:旅行:6 6年年 排排队::6 6年年 学学习::4 4年年 开会:开会:3 3年年 打打::2 2年年 找找东西:西:1 1年年 其它:其它:3 3年年【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件美文欣赏:美文欣赏:o感悟:感悟: 人的一生中有许多事情,人的一生中有许多事情,要学会把人生中最重要的事和一要学会把人生中最重要的事和一般的事分开,要学会给时间排个般的事分开,要学会给时间排个序。
序最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件读读议议读读议议 p p30.30. 昌宁为什么迟到?他昌宁为什么迟到?他怎样做才能不迟到?怎样做才能不迟到?【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件帮帮猪八戒帮帮猪八戒师傅唐僧让八戒烤三张饼,给了他师傅唐僧让八戒烤三张饼,给了他一个模具模具的大小恰好只能同一个模具模具的大小恰好只能同时烤两张饼烤熟一面需要两分钟,时烤两张饼烤熟一面需要两分钟,八戒烤熟三张饼最快可用多少分钟八戒烤熟三张饼最快可用多少分钟??6分钟【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件同时放入两张饼,烤熟一面后取出第同时放入两张饼,烤熟一面后取出第一张饼,第二张饼翻面放入第三张一张饼,第二张饼翻面放入第三张饼,烤熟第二张饼后,取出,饼,烤熟第二张饼后,取出, 再放入再放入第一张饼第一张饼 【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件 面对众多的事情,要面对众多的事情,要“一心二用一心二用”,学会统筹,学会统筹安排时间安排时间最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件不同的人对待时间的态度不同不同的人对待时间的态度不同u 愚蠢者愚蠢者——等待时间等待时间 聪明者聪明者——利用时间利用时间 u 懒惰者懒惰者——丧失时间丧失时间 勤奋者勤奋者——珍惜时间珍惜时间 u 无为者无为者——放弃时间放弃时间 有志者有志者——赢得时间赢得时间u 无聊者无聊者—— 消磨时间消磨时间 求知者求知者——抓紧时间抓紧时间 【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件我是时间的主人我是时间的主人我的时间我管理我的时间我管理【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件何为时间统筹法?何为时间统筹法?p29【最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件时间会飞翔,你就是驾驶员。
时间会飞翔,你就是驾驶员o在现实生活中,有许多时候,时在现实生活中,有许多时候,时间会在我们不经意的情况下悄悄间会在我们不经意的情况下悄悄溜走,就像一个窃贼偷走了我们溜走,就像一个窃贼偷走了我们的时间o我们应该具有不让时间溜走的意我们应该具有不让时间溜走的意识,掌握防止时间溜走的技巧识,掌握防止时间溜走的技巧最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件填表格填表格(p31)o注意:注意:o①①、举出自己时间悄悄溜走的情、举出自己时间悄悄溜走的情形形o②②、提出相应的对策,谁的最可、提出相应的对策,谁的最可取最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件守时是美德守时是美德o守时不仅是行为方式,而守时不仅是行为方式,而且是一种品德且是一种品德o请看《康德守时的故事》,请看《康德守时的故事》,完成课本中问题完成课本中问题最新】中学七年级政治第三课《第二节 做时间的主人》课件创意空间:创意空间:o我的理解:我的理解: 在一些特定的环境中,我们有时对在一些特定的环境中,我们有时对一个人的品德、行为很难做出准确一个人的品德、行为很难做出准确的评价,有时甚至无法说清楚;但的评价,有时甚至无法说清楚;但时间老人是最好的见证人,也是最时间老人是最好的见证人,也是最公正的评判者。
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