网络主播对传统播音主持专业人才冲击样态研究.docx

    网络主播对传统播音主持专业人才冲击样态研究    陈姝睿摘 要：媒体融合在我国已经不属于一个新的概念，在融媒体的视阙下，播音主持专业人才获得了更为广阔的进步空间，但与此同时也面临着越来越严峻的挑战网络主播行业的兴起，分得了很大一部分的受众，“粉丝文化”的兴起，也对于传统媒体的发展造成了巨大的影响本文就针对融媒体视阈下网络主播对传统播音主持专业人才冲击样态进行了简要的探讨分析，希望可以为促进传统媒体行业的更好更优发展起到有利益的作用关键词：融媒体;网络主播;播音主持;冲击影响：G224 ：A ：2096-5079 （2020） 10-00-01一、引言融媒体时代的悄然到来，为播音主持专业人才的发展与进步提供了更多的机遇，但与此同时，新的挑战也悄然袭来网络主播新媒体发展背景下的新型传播主体，在独特的传播形式下吸引了一部分受众的注意尽管与传统的播音主持专业人才进行对比，网络主播的专业性和权威性都较差，但网络主播仍然具备着传统播音主持专业人才所不具备的优质特征，这使得播音主持工作的开展受到了一定的冲击在下文中我们就对于网络主播对传统播音主持专业人才冲击样态进行研究分析二、网络主播对传统播音主持专业人才冲击样态（一）网络主播的即时性对传统播音主持专业人才的冲击传统的播音主持专业人才的工作时间多半是固定的，尽管许多新闻事件的发生时间是不确定的，但电视节目、广播节目需要在规定的时间内播出，这意味着传统播音主持专业人才工作的时效性是很难得到保障的。

加之，传统的播音主持需要提前完成一系列的准备工作，调取足够的人力和物力资源才能够有序进行，必然需要消耗一定的准备时间反观网络主播，他们只需要借助简单的设备即可随时向受众传递信息，且形式和内容更具多样性对于受众而言，他们需要获得足够的新闻信息，更需要在较短的时间内了解事件的真相，而网络主播的纪实性传播特征往往更能满足受众获取信息的需求，这成为了影响播音主持专业人才工作水平的一大重要原因二）网络主播的互动性对传统播音主持专业人才的冲击相对于传统播音主持工作的人员而言，网络主播具备着更为突出的互动性优势，这与不同的传播媒介本身的特性有着直接的关系，但更多的与处在不同媒介背景下的工作有关网络主播的工作内容以及工作形式会随着受众关注倾向的变化而随之进行调整，更能遵循受众的选择，而网络平台又为受众表达个人想法和需求提供了平台和空间，网络主播可以根据受众所表达出的需求进行自我调整，从而更好地满足受众的需求反观传统播音主持专业人才，其与受众之间的传播关系属于被动的传播，即传统媒体面向受众传递何种信息，受众就需要接受何种信息尽管在融媒体的形势下，这种状态有所转变，但与网络主播能够实时获得受众需求信息的互动性优势仍然存在着较大的差异。

三）网络主播的贴近性对传统播音主持专业人才的冲击传统播音主持工作人员的表现风格多以严肃、认真为主，虽然在受众心目中的权威性更为突出，但这样的表现形式也加剧了与受众之间的疏离感目前，许多传统媒体都开始重视培养具有代表性的播音主持人，而这些播音主持工作人员所具备的共同特性普遍为温和有礼、平易近人通過对于网络主播的传播特性进行分析，我们可以发现，网络主播更热衷于以生活化的片段、日常性的形式将受众带入到传播活动当中，这种潜移默化的贴近性特征能够给予受众更为轻松愉悦的体验，与常规的面对面交流形式更为相似尽管很多时候，网络主播并不似传统的播音主持人才拥有较强的思考深度，但却能通过更加贴近受众的形式获得受众的关注四）网络主播的趣味性对传统播音主持专业人才的冲击网络主播与传统播音主持人才传播信息的目的是有所不同的传统播音主持人才需要借助有限的节目时间将新闻信息内容传递给受众，而播音主持工作人员所处的工作单位有着自身的定位，播音主持工作人员除了要在节目中坚持正确的舆论导向之外，还需要顺应节目本身的定位，这使得传统播音主持工作人员在传递信息时会受到多种因素的限制反观网络主播，其传递信息的目的就在于博得受众的关注，而很多时候网络主播的意见和见解仅代表个人想法，无需考虑到其他方面因素的影响和限制。

而网络主播以及其幕后团队在选择所传播的信息和表现的形式的类型时多半会从受众的兴趣出发，主要以受众的需求为侧重点，不会过多的考虑导向问题也正是因为如此，传统播音主持工作人员相对于网络主播而言往往缺乏了一定的趣味性，这是部分受众更青睐于关注网络主播的原因三、总结综上所述，融媒体的飞速发展是媒体行业发展进步的必然趋势，网络主播作为新媒体飞速发展所产生的新的传播角色，网络主播的出现同时也意味着新的网络传播形式的出现，网络主播对传统播音主持专业人才的发展产生了一定的冲击，这种冲击是多形式的，体现了传统媒体的劣势所在在这样的形势下，传统播音主持专业人才必须转变观念，以长远发展的眼光看待播音主持行业，从而为行业的实际发展注入新的力量，更大程度上满足受众获取信息的需求，为自身的发展开拓更为广阔的空间参考文献：[1]李鑫，田华.融媒体视阈下播音主持人才培养模式创新研究[J].国际公关，2019（04）.[2]张超.媒介革新环境下播音主持人才的优化培养模式研究[D].河南大学，2018.  -全文完-。