四年级语文教案：九寨沟2.docx

四年级语文教案：九寨沟2 第二课时 一、复习导入 1、齐读第一段 2、导入：通过上节课的学习，我们知道了九寨沟名字的由来，九寨沟是由几条神奇的山沟组成的，如果人们一进入景区，就像到了仙境般的童话世界那么九寨沟到底是个怎样美丽的仙境呢，今天让我们跟着导游一起去游览一番 二、学习第三自然段 1、请你自由读第三自然段，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美 2、导游给我们介绍了哪几处景观？逐句找找 板书：雪峰、湖泊、森林、瀑布 3、再读读，这里最吸引你的是什么？你能把领略到的神奇美丽朗读出来让大家欣赏欣赏吗？ 4、学生自学 5、全班交流 注意引导学生在谈感受时品析词句，理解“宛如、白练腾空、高低错落、蔚为壮观”等词语 感受雪峰时抓住“插入云霄”、“银光闪闪”想象雪峰高耸，皑皑白雪在阳光下银光闪烁的景象； 感受湖泊时抓住“大大小小”、“颗颗宝石”、“镶嵌”、“清澈见底”、“色彩斑斓”，体会湖泊之多，湖水之清，湖石绚丽多彩，身临此山此水真似到了一个“童话世界”；通过“从河谷至山坡”、“遍布”等词语体会原始森林到处都是； “蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画”一句点明了“五花海”、“无彩池”的由来； 抓住“白练腾空”、“银花四溅”看图联想那道道激流直下的壮观景象。

结合指导有感情地朗读 6、有感情地朗读第三自然段学生自由练读、齐读、指名读 三、学习第四自然段 欣赏了插入云霄的雪峰、五彩缤纷的湖泊和壮观的瀑布，我们继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区在这里，你可能有幸结识哪些珍稀动物？ 1、请你轻声读第四自然段，思考：这个自然段里描写了哪些珍稀动物？ 板书：金丝猴羚羊大熊猫小熊猫 2、你最喜欢作者介绍的哪种动物？找出有关语句读一读，给大家介绍一下 3、学生谈感受，读句子，互相交流 4、小结：在这一自然段中，写了四种珍稀动物，作者抓住了“林深叶茂，游人稀少”来点明珍稀动物经常出没的地区；抓住“体态粗壮”、“机灵的小眼睛”写出金丝猴的特点；抓住“憨态可掬”、“若无其事”来描述大熊猫的特点；抓住“行动敏捷”、“对着湖面美滋滋地照镜子”写出了小熊猫的可爱作者在介绍这四种动物的语句间用上了四个“也许”，读一读，你从中体会到了什么？ 5、有感情地齐读第四自然段 6、练习背诵第四自然段 四、学习第五自然段 1、齐读第五自然段。

2、联系上下文，找出描写“雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽”的语句再读一读 3、默读课文，思考：第五自然段在全文中起什么作用 4、交流小结： ⑴总结全文，告诉我们九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境 ⑵使文章首尾呼应：最后一句与前文的“一进景区，就像到了一个童话世界”相照应 5、指导有感情背诵第五自然段 五、总结全文，欣赏歌曲 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！同学们有机会一定要亲眼去看看我国著名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲，欣赏《神奇的九寨》。