正确处理矛盾共建及谐班级主题学习班会.docx

《正确办理矛盾，共建友善班级》主题班会一：班会主题：正确办理矛盾，共建友善班级二、班会背景：矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不行怕，可怕的是如何正确对待矛盾学生年轻气盛、行事鲁莽，常常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害三、班会目的：经过“如何正确办理同学之间的矛盾”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而创建一个友善的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来保护自己的友情，奇妙地防备矛盾矛盾，提升自己的性格修养，养成优异质量与习惯，形成优异的道德修养与心理调理能力,从而懂得尊敬，学会赏识，提升学生判断是非的能力，加强免疫力，沉着化解矛盾，珍惜同学友情四、班会准备：1．发动学生从各种渠道采集有关“宽容”的文章2．网上采集几则发生在学生中真实的事例3．准备好配乐诗朗诵4．练习歌曲《朋友》，准备合唱五、班会过程：一.放《找朋友》歌曲师：同学们，我们班向来是个友善的集体，同学之间能够友善相处，宽容相待我们就是一个大家庭俗语说，牙齿还有咬着嘴唇的时候，同学们每天生活、学习在一起，不免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾遇到这类状况，我们应该怎么办理呢今日，我们就来共同商讨“正确办理矛盾，共建友善班级”这个问题。

请先听一个小故事二）同学讲故事一次剪发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，剪发师十分紧张，手足无措，周总理平易地说：“这不可以怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢”这桩小事，使我们看到了总理身上的美——宽容，凡早先找自己的不足，进行换位思虑，同时也能换来他人的宽容师：那么我想要问同学们：什么是宽容（发问几名同学）所谓宽容，就是能谅解他人的过错，能同意他人有不一样于自己的建议存在，能接受朋友及他人的成功那么在生活中假如我们走在了宽容的对峙面，会怎么样呢请听来自于我们生活中的几个真实的故事事例1：薛虎、谭刚、钱军是光明小学六年级同班同学有一天，他们班上体育活动课谭刚和钱军在踢足球，忽然，一个足球“嘭”的一声打在薛虎的头上事例2：早读下课后，同学们前呼后应着打早饭此时，心急的张雨一不当心把汤水洒到了同学王明身上，王明很生气，忽然飞起一脚踹向张雨于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄那么当这类状况发生时候我们该怎么解决这些矛盾呢平时我们有这三种状况去解决问题1）冷办理法，谁也不找谁谈，向来僵持下去；2）矛盾激化法；3）礼让或主动与人随和法三种不一样办理方法的利害解析：冷办理法：a.同学间的隔阂会愈来愈深。

b.同学间感觉都不舒畅，心情不愉快严重影响学习矛盾激化法：a.同学间反目成仇闹不团结b.当事人在同学中的印象一落千丈礼让或主动与人随和法：a.保护友情，加深感情b.互相理解，互相促进师：哪一种方法最好呢为何自我反思：和同学闹别扭后自己是怎么解决的让我们来看看小芳是怎么做的事例三：同住一个宿舍的小芳和小红因一件小事闹翻了脸不久小芳就意识到了自己的不是，她很想主动与小红随和可是因为是舍友，她总担忧这样做会使自己没面子，在舍友中造成不良的影响所以，直至毕业，两人也“老死不相来往”，这在小芳心中，形成一个很大的纠结师：她选择了那种办理方法我们应该如何劝她呢所以当我们遇到这些状况时候千万不要像小芳相同闪避，而是应该主动与他人随和师：礼让、主动与人随和不丢面子，而是大度和成熟的标记如何与同学随和选准机遇，讲究成效侧重礼仪，考虑感觉针对个性，因材施教师：那么与同学随和必定要找准机遇，不可以拖着无论，这样最后会以致大家的关系愈来愈紧张请同学们说一说你们以前和朋友、同学发生矛盾的事情今日借此机遇向以前有过矛盾的同学谈谈你的心理话吧师小结;此次的主题班会，同学们对同学关系的理解与问题的办理有了更深的认识如何才能获取他人的尊敬呢独一的诀要就是：第一从自己做起，培育自己尊敬他人的道德，宽容他人的过错。

相同，当与朋友产生矛盾时，也需要用这类尊敬、宽容、理解的态度去对待对方，并坦诚地检查自己，主动认可自己的过错，以求得朋友的谅解只要宽容，我们就必定能够拥有一个友善的班级；我们就必定能够拥有一份宝贵的友情；我们就必定能够拥有更美好的明日！让我们用歌声来表达我们的心声合唱《找朋友》。