教研员应做“新课改”的主力军.doc

教研员应做教研员应做““新课改新课改”” 的主力军的主力军————石柱县教委教研室召开教研员工作会石柱县教委教研室召开教研员工作会为进一步明确并强化教研员的工作职责，充分发挥教研员在“新课改”中的应有作用，促进我县课堂教学改革，切实减轻学生过重课业负担，加快实现县教委提出的“135”工作目标，3 月 26 日下午，教研室主任谭家梁在教委党员活动室主持召开了全体教研员工作会议会议的主题是“教研员与新课改”教委副主任谭小林、秦新平亲临会议并作了重要讲话会上，家梁主任首先传达了县教委主任谭平对教研室和教研员工作的指示精神，然后提出了五个方面的工作要求：一是教研员必须明确职责，做推进“新课改”的主力军，在全县中小学课堂教学改革中发挥好指挥员、战斗员的积极作用；二是熟读“新课标”及县教委主推的“读思练”主体导学模式，弄懂其精神实质；三是深入学校、走进课堂，了解教学现状、指导中小学完善课改方案，总结提炼出自己研究学科的教学模式或结构；四是认真填写工作月报，即每月 26 日前把当月进学校、进课堂及与师生交流等情况作书面汇报；五是年终每位教研员必须写一份如何指导推进新课改的书面总结，特别强调把全年进学校、进课堂、参加学校教研活动及与师生交流的有关数据理清楚。

教委副主任谭小林结合我县教育科研现状，围绕三个“思考”作了重要讲话，指导教研员有效开展工作一是一是思考“教委想做什么？”他指出，从教委谭平主任提出的“135”工作目标可以看出教委非常重视我们的教育科研工作，希望通过课改提升教学质量二是二是思考“学校在做什么？”目前，很多学校对课改内涵和实质有了一定认识，正积极开展课改的探索和模式的建构，尝试着实施课改外在表现的两个抓手，即小组合作学习和导学案，但对小组合作学习的要求、导学案的设计还不够明确，在课改中还有很多困惑三是三是思考“我们教研员该做什么？”他认为教研员应围绕课改教研，探索学科教学模式并思考其有效性，同时，注重课改信息平台的搭建和交流，通过诸如赛课这样的活动形式加以推进教委副主任秦新平也在会上就教研员与课改的关系作了探讨，对教研员提出了“定位明确”、“多深入学校”、“加强自身学习”、 “着眼全局、推进教研教改”等四个方面的要求此次会议让教研员们进一步感受到教委领导对教育科研的重视和自己肩负的重任，纷纷表示将认真履行教研员职责，加强课改研究和引领，开拓进取，为提升我县教育教学质量而努力奋斗康永春/文）石柱县教委教研室 。