江苏省丹阳市九年级政治《活力课堂：跨越代沟》课件 新人教版.ppt

老师我最近比较烦……你的烦恼事问卷调查第4题：是否常常感觉与父母没什么话可说？A 是 B 否从小到现在这么大，一直跟他们都没话说？为什么后来这样？年龄的增长自我意识的产生，有了自己的看法和认识炎热夏季，酷热难耐……休闲阅读时间到了……周末放假了…..合作探究产生这些差异的原因：爱好、角色身份、生活经历、思维方式等生活 方面 你的 观观点 父母的 观观 点父母观观 点 的合理性产产生差异 的原因衣服的 颜色花钱的 态度日记信 件的保 密性……调查结果表明有些同学和家长已产生了 代沟，但还不是很深；有跨越 代沟的愿望，但行动上的表现 却适得其反跨越代沟思索平台态度一：反抗与逆反，父母说什么，我就反对什么，不顾父母反对，我行我素态度二：顺从，慑于父母威严，不敢反抗，可心里却很不舒服态度三：逃避，从不和父母说心里话，父母问什么，敷衍了事当我们的观点与父母不一致时，哪种态度有助于解决 矛盾、冲突？态度四：理解桥沟通我父母小明课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、 制作电脑小报，样样在行可妈妈一直不同意他的爱 好这天，小明拿着一张单元测验卷回家妈妈一看 成绩，火了：“叫你别去参加什么电脑班，现在好 了，“良”都考出来了。

小明一脸委屈，大声辩解道： “这次考卷有点难；再说，你怎么知道是打电脑影响 的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书，难道会考 这么差？电脑班别去上了！”小明急了，嚷道：“你就 知道让我看书，打电脑也可以增加知识，我就是要 去！”“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话， 后来还是在爸爸的调解下才勉强和好合作探究（1）母子俩为什么事发生了矛盾？ （2）小明当时用那样的态度和方法能争 取自己继续学电脑的权利吗？ （3）你们帮小明想想办法，怎样才能既 让妈妈同意小明继续学习和使用电脑又 不伤双方感情？（讨论） 1.做错事，主动道歉2.深呼吸，耐心倾听，不着急辩解3.换位思考，理解父母的出发点4.主动与父母交流，说明原因5.用短信、网上留言、写信、写小纸条等方式交流6.与父母制定协议7.请求别人来帮助劝解……沟通从 开始心交流与分享一个父亲对孩子的愿望亲情计划： 1. 在与父母相处的过程中最希望我作出的改 变有： 通过努力，我能做到的： 我暂时不能做到的： 2.以后与父母发生分歧或冲突时，我的反应 ： 3.现在我最想对父母说的一句话是： 。