项脊轩志(三).pptx

生命是一个不断失去的过程 ， 为了不让它在逝去时了无痕迹， 我们努力记住那些歌哭欢笑， 美丽过往…… 赏析课文第四段 轩东故尝为厨，人往，从轩前过余扃牖 而居，久之，能以足音辨人轩凡四遭火，得 不焚，殆有神护者 项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到 那里去，必须从轩前经过我关着窗子住在 里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是 谁项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚 毁，大概是有神灵保护的缘故吧. 为:是,动词 而:“地”,表修饰 以:凭借.根据,介词 凡：一共 焚:被焚毁，(被动句) 殆：大概 第4段写他闭门苦读和项脊 轩遭火未焚的神奇这里稍加 点染，不仅深化了前文的悲情 ，也表现出对项脊轩的深情 赏析课文第五、六段 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩 中,从余问古事，或凭几学书吾妻归宁，述诸 小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?“ 我已经作了这篇志，又过了五年，我的妻子 嫁到我家来，她时常到轩中,向我询问一些古代 的事情，有时靠着桌子学写字妻子回娘家去探 亲，（回来后）转述她的小妹妹们的话说：“听 说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢？” 为:作,动词 来归:嫁到夫家来 归， 旧时女子出嫁叫归。

时:时常 归宁 ：出 嫁的女子回家看望父母 或:有时 几:书案 其后六年，吾妻死，室坏不修其后二年，余久卧 病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前然自 后余多在外，不常居 从那以后又过了六年，我的妻子去世，小屋 坏了也没有修理此后又过了两年，我很长时间生 病卧床，闲暇无聊，于是派人又修理了南阁子，那 形式（格局）比以前稍有不同但是从这以后我多 在外工作，不常居住在轩中 其:那,代词 久:长期 乃 :于是 制:格局和样式其 制稍异于前:其制于前稍异, (状语后置) 然: 但是 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今 已亭亭如盖矣 庭院中有一棵枇杷树，是我妻子去 世的那一年亲手栽种的，现在已经像车 盖一样高高地耸立着 吾妻死之年所手植也: (判断句) 手—亲手, (名作状)如:像……一样 第5、6段着重写对婚后生活的回忆与 对亡妻的悼念这是作者于若干年后所作 的补记 一个早早失去母爱，在功名科举上又屡遭 打击的青年读书人，只有在结婚以后，精神上 才得到抚慰和寄托这两段通过几个生活细节 ，写出了温馨难忘的婚后生活然而曾几何时 ，妻子也离开人世项脊轩虽经修葺，却已物 是人非，不常有人去住了。

这里蕴藏着多少今 昔沧桑之感啊！ 更使作者不能忘怀的是那棵枇杷 树，那是自己心爱的人临死那一 年亲手种植的，如今已“亭亭如 盖”，睹物思人，人何以堪！文 章精彩处在于，含蓄地用景语结 束全篇，把悠悠不尽的感情轻轻 收住，引发读者凄婉惆怅的共 鸣 补记：怀念亡妻补记：怀念亡妻 悲悲 时至轩中，从余问古 事，或凭几学书 吾妻归宁，述诸小妹 语曰：“闻姊家有阁子， 且何谓阁子也？” 生前生前 庭有枇杷树，吾妻死之年庭有枇杷树，吾妻死之年 所手植也，今已所手植也，今已亭亭如盖亭亭如盖矣 死后死后 室坏不室坏不 修 (写“喜”) (写“悲”) 写作特色：写作特色： 1、善于选取生活中的琐事，表 现人物的音容笑貌，寄托深 情 2、善于利用细节描写 3、语言委婉含蓄，清新淡雅， 感情浓郁真挚 作品中对具有典型意义和 艺术魅力的细小情节（多为人 物的生活细节）的描写它是 作品反映生活的重要手段，是 衡量作品艺术性的重要因素 善于利用细节描写 严监生的病，一日重似一 日，······病重得一连三天不能说 话晚间挤了一屋的人，桌上点着 一盏灯严监生喉咙里的痰响得一 进一出，一声不倒一声的，总不断 气，还把手从被窝里拿出来，伸着 两个手指头······ ——吴敬梓《儒林外史》 大侄子上前问道：“二叔！你莫不是 还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇 了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二 叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾 吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头 又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了奶 妇抱著儿子插口道：”老爷想是因两位 舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这 话，两眼闭著摇头那手只是指著不 动 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老 爷！别人都说的不相干，只有我晓得你 的意思！”……赵氏分开众人，走上前 道：“爷，只有我能知道你的心事你 是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心 ，恐费了油我如今挑掉一茎就是了 ”说罢，忙走去挑掉一茎众人看严监 生时，点一点头，把手垂下，登时就没 了气…… 本区的教士来给他做临终法事的 时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶 一出现，似乎已经死去几小时的眼睛 立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法 器，他的肉瘤也最后地动了一动，神 父把镀金的十字架送到他唇边，给他 亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人 的姿势，想把十字架抓在手里，这一 下最后的努力送了他的命 ——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 • 细节是景的最不起眼处， 为其不起眼故最真实 • 细节是人的最不经意处， 为其不经意故最真挚 研习： 回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴 的语言把它写出来吧。

研习——运用细节 正如开篇所言， 生命是一个不断失去的过程， 其实也是一个不断珍藏记忆的过程 拜伦说过： 假如我又看见你，隔了那悠长的岁月，我该如 何致意？以沉默，以眼泪？ 而我们说： 以微笑吧，因为生者心中珍藏的该是你那微笑 的和蔼的旧影 学而有思，学而有悟 二、找出词语解释全对的一组：二、找出词语解释全对的一组： （（ ）） A A、修葺：修造、修葺：修造 扃牖：关闭窗户扃牖：关闭窗户 阖门：关门阖门：关门 大类：大的分类大类：大的分类 B B、长号：大哭、长号：大哭 来归：嫁到我家来来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住自禁：自己忍不住 C C、洞然：明亮、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石庭阶：院子里的阶石 D D、斑驳：错杂、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着兀坐：端正的坐着 C C 太像太像 回娘家回娘家 这以前这以前 三、对加颜色的词解释不正确的一项是（三、对加颜色的词解释不正确的一项是（ ）） A A、前辟四窗，垣墙、前辟四窗，垣墙周周庭庭 周：围绕周：围绕 B B、旧时栏楯，亦遂增、旧时栏楯，亦遂增胜胜 胜：美丽胜：美丽 C C、吾家读书久不、吾家读书久不效效 效：效果效：效果 D D、、比比去，以手阖门去，以手阖门 比：比较比：比较 D D 四、下列加颜色的词，词性不同的一项是（四、下列加颜色的词，词性不同的一项是（ ）） A A、某所，、某所，而而母立于兹母立于兹 B B、吾儿，久不见、吾儿，久不见若若影影 C C、从余问古事，、从余问古事，或或凭几学书凭几学书 D D、妪每谓、妪每谓余余曰曰 C C 及，等到及，等到 通通“ “尔尔” ”，你。

人称代词人称代词人称代词人称代词人称代词人称代词 课堂检测 三、选择加点字的正确解释 1、垣墙周庭 A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部 2、往往而是 A、常常 B、到处 C、往常 D、往来 3、长号不自禁 A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住 4、亭亭如盖 A、盖住 B、盖住的东西 C、伞 D、笼罩 C B A C 。