中国华中师范大学21秋《古代文论》期末考核试题及答案参考2.docx

中国华中师范大学21秋《古代文论》期末考核试题及答案参考1. 散文诗常用的结构方式是逻辑式 )A.正确B.错误参考答案：B2. 谁属于社会达尔文主义：( )A、达尔文B、严复C、赫胥黎D、斯宾塞正确答案:D3. 王国维主要继承了明国时期许多文学理论批评家的有关理论观点，并受到康德、叔本华的理论影响，在《人间词话》里提出了贯穿其文学思想的理论核心“境界”说 )T.对F.错参考答案：F4. 下列那部电影是寺山修司的代表作 )A.死者田园祭B.年轻的日子C.原子劫D.东京暮色正确答案:A5. 前测作为一个步骤，属于( )A．调查研究B．实验方法C．实地方法D．文献方法前测作为一个步骤，属于( )A．调查研究B．实验方法C．实地方法D．文献方法正确答案：B6. 新教育运动的借鉴意义新教育运动的借鉴意义正确答案：(1)“新教育运动”亦称为“新学校运动”是指19世纪末20世纪初在欧洲兴起的教育改革运动其主要内容是在教育目的、内容、方法上建立与旧式的传统学校完全不同的新学校1889年英国教育家雷迪在英格兰创办了欧洲第一所新学校——阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校标志着新教育运动的开端在雷迪的影响下欧洲各国出现了一批新学校。

1898年法国新教育拥护者德莫林在法国开办了罗什学校德国教育家利茨也于同年开办了被称之为“乡村教育之家”的新式学校此后在比利时、瑞士、意大利都相继开办了各种形式的新学校在欧洲逐渐形成了广泛的新学校运动\r\n (2)新教育运动促使人们对西方教育传统进行全面反思推动了对于教育现象的重新认识新教育运动的思想和实践为现代教育的改革与发展提供了新的教育模式对20世纪欧美国家的教育发展产生了广泛而深远的影响构成了20世纪西方教育的重要起点新教育运动对世界各国如中国的教育也产生了广泛的影响20世纪初蒙台梭利教育方法和德可乐利教学法都曾先后被介绍到中国来此外新教育运动的代表人物之一罗素曾于1920年来中国讲学宣传他的哲学思想和新教育运动的教育理论对旧中国学术界有一定影响\r\n 但是新教育运动只关注儿童个人的发展注重精英教育而非大众教育始终未能解决好教育过程中的一些基本矛盾如儿童主动性与教师工作的矛盾、活动与系统知识的矛盾、自由和纪律的矛盾及发展个性与社会合作的矛盾等1)“新教育运动”亦称为“新学校运动”,是指19世纪末20世纪初在欧洲兴起的教育改革运动其主要内容是在教育目的、内容、方法上建立与旧式的传统学校完全不同的新学校。

1889年,英国教育家雷迪在英格兰创办了欧洲第一所新学校——阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校,标志着新教育运动的开端在雷迪的影响下,欧洲各国出现了一批新学校1898年,法国新教育拥护者德莫林在法国开办了罗什学校,德国教育家利茨也于同年开办了被称之为“乡村教育之家”的新式学校此后,在比利时、瑞士、意大利都相继开办了各种形式的新学校,在欧洲逐渐形成了广泛的新学校运动2)新教育运动促使人们对西方教育传统进行全面反思,推动了对于教育现象的重新认识新教育运动的思想和实践,为现代教育的改革与发展提供了新的教育模式,对20世纪欧美国家的教育发展产生了广泛而深远的影响,构成了20世纪西方教育的重要起点新教育运动对世界各国,如中国的教育也产生了广泛的影响20世纪初,蒙台梭利教育方法和德可乐利教学法,都曾先后被介绍到中国来此外,新教育运动的代表人物之一罗素曾于1920年来中国讲学,宣传他的哲学思想和新教育运动的教育理论,对旧中国学术界有一定影响但是,新教育运动只关注儿童个人的发展,注重精英教育而非大众教育,始终未能解决好教育过程中的一些基本矛盾,如儿童主动性与教师工作的矛盾、活动与系统知识的矛盾、自由和纪律的矛盾及发展个性与社会合作的矛盾等。

7. “毛雷尔法案"“毛雷尔法案"正确答案：“毛雷尔法案”是1862年由美国国会批准的美国职业教育第一法该法案规定：联邦政府按各州在国会的议员人数以每位议员拨三万英亩土地的标准向各州拨赠土地各州应将这类土地的出售或投资所得的收入用于开办或资助农业和机械工艺学院在5年内至少建立一所“讲授与农业和机械工艺有关的知识”的学院\r\n　　从此在美国开始了联邦政府资助高等学校的历史而当时这个法案所要解决的根本问题是通过加强农业和技术教育来促进美国农业和技术的发展因为同当时的欧洲国家相比美国在这方面明显处于落后的地位美国要提高其国际地位就必须大力发展农业和技术培养这方面的大批人才《毛雷尔法案》颁布后美国大多数州创办了农工学院或在原有的大学内附设农工学院农工学院的发展开创了高等教育为工农业生产服务的方向推动了美国科技和科技教育的发展改变了美国高等教育的结构也改变了美国高等教育重理论轻实际的传统毛雷尔法案”是1862年由美国国会批准的美国职业教育第一法该法案规定：联邦政府按各州在国会的议员人数,以每位议员拨三万英亩土地的标准,向各州拨赠土地各州应将这类土地的出售或投资所得的收入用于开办或资助农业和机械工艺学院,在5年内至少建立一所“讲授与农业和机械工艺有关的知识”的学院。

从此,在美国开始了联邦政府资助高等学校的历史而当时这个法案所要解决的根本问题是通过加强农业和技术教育来促进美国农业和技术的发展因为同当时的欧洲国家相比,美国在这方面明显处于落后的地位,美国要提高其国际地位,就必须大力发展农业和技术,培养这方面的大批人才《毛雷尔法案》颁布后,美国大多数州创办了农工学院或在原有的大学内附设农工学院农工学院的发展开创了高等教育为工农业生产服务的方向,推动了美国科技和科技教育的发展,改变了美国高等教育的结构,也改变了美国高等教育重理论轻实际的传统8. 刘熙载文艺批评的最重要特点就是( )A.体系性B.概括的方法C.知人论世D.辩证法精神参考答案：D9. 对于文章的解读，实际就是与文章作者心灵的沟通和对话 )A.正确B.错误参考答案：A10. 对王直的描述不符的是?( )A.被称为倭寇王B.进行海上走私贸易C.是徽商出身D.主要进行朝贡贸易正确答案:D11. 咀嚼时不要讲话，更不要主动与他人说话咀嚼时不要讲话，更不要主动与他人说话正确12. 解读文章时，直觉判断是文体定位的一种重要方法 )A.正确B.错误参考答案：A13. 以下不属于魏晋南北朝志怪小说的是( )。

A.《世说新语》B.《搜神记》C.《幽明录》D.《神异经》参考答案：A14. 《颜氏家训》中的颜氏是指谁?( )A.颜师古B.颜之推C.颜延之D.颜元参考答案：B15. 江西诗派的主要人物有( )A.黄庭坚B.苏轼C.陈师道D.严羽E.吕本中参考答案：ACE16. 下列哪一个选项不是三传?( )A.《春秋繁露》B.《春秋左氏传》C.《春秋公羊传》D.《春秋谷梁传》参考答案：A17. 《诗经》按照音乐的不同可以分成三部分，下列哪项不属于这三部分?( )A.风B.赋C.雅D.颂参考答案：B18. 春秋战国的社会动荡、政治分裂为士的兴起创造了条件 )A.错误B.正确参考答案：B19. 试从社会发展和个体发展两个方面，分析孔子关于教育作用的思想试从社会发展和个体发展两个方面，分析孔子关于教育作用的思想正确答案：孔子名丘字仲尼春秋时鲁国人孔子自述其成长过程为“吾十五而有志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩”孔子一生大部分时间和主要精力是聚徒讲学和整理古代文化他的弟子多达三千人精通六艺者七十二人他对我国社会的发展产生过重大影响在我国历史上占有重要地位\r\n 孔子在文化教育方面主要有两大贡献：第一整理和保存了我国古代文化典籍；第二开创了私人讲学之风积累了丰富的教育经验成为我国古代教育思想的奠基人。

\r\n 《论语》一书二十篇是孔子弟子辑录的孔子言行录也记载着一部分孔子门徒的言行 是人们研究孔子教育思想所依据的主要资料\r\n (1)孔子关于教育作用思想的主要内容\r\n 孔子主要从社会发展和个体发展两个方面对教育作用进行了论述\r\n ①教育对社会发展的作用孔子通过对教育和政治、经济、军事、法律关系的分析论述\r\n 了教育的社会发展作用在教育和政治的关系上孔子政治主张的基本出发点是“为政以德”他认为教育工作本身就是一种政治工作不一定直接去做官才算参与政治活动因为通过文化教育工作可以把社会的政治思想、伦理道德传播到民众之中这样就会对政治发生重大影响孔子认为通过文化教育可以把孝顺父母、友爱兄弟等社会道德风尚传播开来达到传播主流文化、影响政治、为社会政治服务的目的但孔子同时指出教育工作又不是与政治等同而是通过传播文化、培养人们的道德风尚等特殊职能对政治施加影响的\r\n 在教育和经济、军事的关系上孔子认为要治理好一个国家有了众多的人口就要努力发展经济使它富足起来还要加强教育提高文化他认为众多的人口、富足的财富和发达的教育三者兼备国家就会大有希望他还把“足食、足兵、民信”作为立国的基本要素甚至认为在不得已的情况下食、兵都可去但民信不可失。

这里他强调通过教育工作取得民众的信任使民众有坚定的信念和信心认为这是立国之本\r\n 在教育和法律的关系上他认为国家只依靠政令、刑律不如德治和礼教孔子认为只有通过教育使民众真正把各种社会规范和行为标准内化在自己的思想和认识之中才能真正实现社会的稳定和国家的安宁单纯依靠外在的强制性的政令和法律民众意识不到自己的不当之处是无法从根本上转变思想遵从政令和法律的他认为教育比政令和刑律更加重要和有效\r\n ②教育对个体发展的作用孔子不仅考虑到了教育对社会发展的巨大作用而且也非常重视教育对个体发展的作用孔子还从教育与人的发展的关系上论证了教育的作用他承认在人成长中教育起着决定作用在这方面他提出了非常著名的“性相近习相远”的论断\r\n 这一论断是指：人的本性是很接近的后来之所以有较大的差别是教育和学习的结果；人的聪明才智不是先天的主要靠后天习得；无论何人只要肯努力求学就一定能获得成功成为治国安民的贤能之士这句话表明孔子承认了在人的成长中教育起着决定作用但同时孔子却依然承认有少数生而知之的圣人和学而不能的下民甚至武断地说“唯上智与下愚不移”这使他关于教育对个体发展作用的思想陷于混乱和自相矛盾之中。

\r\n (2)孔子关于教育作用思想的评析\r\n 孔子在自己教育实践经验和教育理论思考的基础上论述了自己对教育作用的看法对后世有重大的启发和借鉴意义\r\n ①孔子既看到了教育的社会作用也非常重视教育对个体发展的意义在他关于教育作用的论述中兼顾了这两方面的内容而没有片面地单方面地强调其中的一方这是非常全面和十分可贵的\r\n 孔子认为个体只有在接受教育懂得事理提高修养完善人格的基础上才能进而为国家的繁荣和社会的稳定做出贡献同时只有通过教育通过接受了教育的贤能之士才能实现社会政治、经济等方面的和谐发展他把教育对个体发展和社会发展的作用统一了起来认为二者都是教育的重要作用二者是缺一不可的孔子在肯定教育的巨大作用的基础上论证了教育对社会进步和个人成长的意义给人们以重要启迪\r\n 春秋末期统治者热衷于横征暴敛、苛政酷刑和武。