1022初二【生物学(人教版)】动物的运动(第二课时).pptx

国家中小学课程资源动物的运动（第二课时）年年 级：八年级级：八年级 学学 科：生物学（人教版）科：生物学（人教版）主讲人：胡主讲人：胡 彬彬 学学 校：校：海淀区教师进修学校附属实验学校海淀区教师进修学校附属实验学校初中生物学1 回顾旧知识复习动物的运动依赖于一定结构3 运动的意义 观察各种动物的运动动物的运动（第二课时）2 运动的产生制作肌肉牵拉骨运动的模型 初中生物学运动是如何产生的？动物的运动依赖于一定的结构初中生物学 运动是如何产生的呢？让我们回忆并做一下屈肘、伸肘的动作，边做边思考完成此过程需要哪些结构协调配合呢？初中生物学 运动是如何产生的呢？说说你的猜想？初中生物学 运动是如何产生的呢？学生活动:制作肌肉牵拉骨运动的模型 初中生物学制作肌肉牵拉骨运动的模型材料准备:一张A4纸 两支铅笔 一把剪刀 一个胶棒 橡皮筋（若干）初中生物学制作肌肉牵拉骨运动的模型步骤一:将A4纸卷成一个直筒 用胶水封住 用剪刀剪成10厘米左右 初中生物学 制作肌肉牵拉骨运动的模型步骤二:用剪刀剪2个橡皮筋 初中生物学 制作肌肉牵拉骨运动的模型步骤三:将2支铅笔分别套在纸筒两边 将剪好的橡皮筋分别绑在纸筒两边 初中生物学制作肌肉牵拉骨运动的模型肱骨屈肘伸肘前臂骨初中生物学制作肌肉牵拉骨运动的模型初中生物学制作肌肉牵拉骨运动的模型第一种第二种 初中生物学制作肌肉牵拉骨运动的模型初中生物学运动是如何产生的呢？制作肌肉牵拉骨运动的模型 骨骼肌收缩，牵拉骨绕关节活动，躯体就产生了运动初中生物学制作肌肉牵拉骨运动的模型肱骨屈肘伸肘前臂骨初中生物学运动是如何产生的呢？每个动作的产生至少需要由两组肌肉相互配合才能完成如：屈肘 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张伸肘：肱三头肌收缩 肱二头肌舒张初中生物学运动是如何产生的呢？解释生活中的现象：（1）当你手提重物时，感觉到累，是因为肱二头肌和肱三头肌同时处于_状态。

2）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌和肱三头肌同时处于_状态初中生物学运动是如何产生的呢？资料资料资料资料初中生物学运动是如何产生的呢？运动的产生是不是仅仅依靠骨，关节和肌肉的协调配合呢？初中生物学运动是如何产生的呢？运动的产生是不是仅仅依靠骨，关节和肌肉的协调配合呢？初中生物学运动是如何产生的呢？初中生物学运动是如何产生的呢？引体向上可以同时锻炼肱二头肌、背阔肌等多块肌肉据图分析，引体向上时，背阔肌_牵引肱骨绕_活动，使躯体向上臂方向靠拢随着运动量的增加，肋间肌、膈肌和心肌的收缩频率加快，使_频率和_速度提高，以满足肌肉细胞对氧气和营养物质的需要初中生物学初中生物学比较几种动物的运动特点资料资料资料资料初中生物学比较几种动物的运动特点动物名称运动方式运动器官特点运动能力蚯蚓蜗牛蝗虫鸟袋鼠豹初中生物学比较几种动物的运动特点动物名称运动方式运动器官特点运动能力蚯蚓缓慢蠕动只有肌肉、没有骨骼较弱蜗牛缓慢爬行肉质足较弱蝗虫跳跃、飞行有肌肉和外骨骼三对足和两对翅强鸟飞行胸肌发达、前肢变成翼强袋鼠跳跃四肢（后肢）发达强豹奔跑、行走四肢发达强初中生物学动物运动的意义有利于觅食和避敌有利于觅食和避敌有利于适应复杂多变的环境有利于适应复杂多变的环境。