线描画的中班美术教案（通用13篇）.doc

线描画的中班美术教案〔通用13篇〕线描画的中班美术教案 篇1活动目的：1、欣赏花瓶，理解花瓶的根本构造2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作活动准备：经历准备：幼儿观察、理解过各种造型、材质的花瓶物质准备：各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸活动过程：1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的根本构造老师：看一看，今天老师给你们带来了什么？〔花瓶〕你们知道花瓶有哪些局部吗？〔瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底〕2、欣赏不同造型的花瓶〔1〕老师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？〔引导幼儿先从整体上来讲〕〔2〕老师：每个花瓶的造型都不一样让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？〔3〕老师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶身腹是梯形，有的瓶颈和瓶身是连起来的-〔4〕欣赏线描画花瓶，请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的？有哪些线条？3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案〔1〕老师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？〔2〕老师：你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶？4、幼儿大胆作画，老师进展指导。

5、展示作品，师幼互评活动建议】环境创设①开拓“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深化，不断地丰富有关花瓶的知识②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品线描画的中班美术教案 篇2活动目的：1.认识线描画根本线条元素，并尝试用各种线条元素装饰美丽的．2.初步接触线描画，能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次描画3.稳固绘画课常规活动准备：记号黑笔〔可用黑色水彩笔代替〕、水彩笔、画纸、毛笔、黑板活动过程：1.毛笔变魔术老师出示毛笔，并用其变出一种线条，请幼儿说说像什么然后介绍召线条的名称，将这种线条画在黑板上，让幼儿看老师手的走句用同一种方法介绍其他线条注意：关于直线的变种，直接画在黑板上介绍即可2.老师示范装饰花朵老师在黑板上画一朵花〔注意强调画的内容充满整张纸)提示幼儿画自己想象中的花朵，不要完全模拟老师的示范老师将示范线条拿开，请幼儿回想各种线条，幼儿说名称老师画出来，也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条3.请幼儿自由装饰，老师个别重点指导指导重点：(1)花朵的外形要与众不同〔用记号笔画外形)2〕线条要明晰，尽量丰富，不要太空。

3)使用各种颜色4.欣赏、评价：请幼儿说一说花朵为什么漂亮，怎样稍加改动能更加漂亮5.展示幼儿作品：幼儿将作品放入作业袋里，供别人欣赏注：假如大班幼儿参加此次活动，可让幼儿在认识各种线条的根底上，自行创作新的线条，来装饰花朵线描画的中班美术教案 篇3活动目的：1、能用简单的线条，表现人物的各种动态2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐活动准备：幼儿作画工具人手一份〔记号笔、卡纸〕师作画工具一份活动过程：一、师现场作画〔添画〕，逐步出示1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？〔逐步引导，方法同上〕人物速写完成，师提问：他在干什么？〔站着〕 那里看出来的？〔脚〕2、师：好玩吗？ 幼：好玩 师：那我们一起来画画吧引导幼儿师生共同手指作画二、理解速写的概念速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象三、师引导不同动态，幼儿作画1、 请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作〔手、脚的动作〕，师示范作画2、 师动作，请幼儿提笔作画3、 请一幼儿上来动作，下面幼儿作画4、 请一家长上来动作，幼儿作画四、作品展示于黑板上，幼儿互相交流五、活动完毕，师小结、评价线描画的中班美术教案 篇4活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么？通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。

活动目的1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进展创造组画2、可以与同伴分享快乐，感知同伴间的友谊3、可以大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维才能5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进展创造组画教学难点：可以大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧活动准备课件、蔬菜娃娃图片假设干、毛根假设干、记录卡假设干、画笔假设干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、 组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望1、 课件演示——线条宝宝变变变2、 老师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么？然后，随老师悬空画一画老师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么？〔挖掘幼儿的想象力〕3、 幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进展记录〔训练幼儿记录才能〕4、 找个别幼儿展示记录卡〔训练幼儿语言才能〕三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作1、老师示范作画：老师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣3、幼儿自由作画，老师巡回指导4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，鼓励幼儿运用乖巧双手创造出更美的作品，自然完毕活动六、活动延伸：组织幼儿创造更多的线条宝宝，创新的装饰更多的画面线描画的中班美术教案 篇5活动目的：1、尝试运用线描的方法创作美丽的花2、使幼儿学习一些简单的花的画法，鼓励幼儿大胆作画3、感受线描画的不同美丽，与同伴合作的精神活动准备：1、范画一幅2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔活动过程：1、引入课题秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难过，想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园，让他们继续有地方快乐的采蜜小蜜蜂说他们喜欢特别的花，请小朋友帮帮助2、学习花的画法〔1〕请幼儿看范画，观察一些花的形状〔2〕老师简单讲述花的画法〔3〕引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮〔4〕注意线的的粗细，并且尝试运用各种美丽的线条对花进展装饰3、幼儿作画，老师巡回指导〔1〕让幼儿选择自己线条，来把美丽的花儿画得更漂亮4、评讲师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！活动完毕：小朋友一起讨论线描画的中班美术教案 篇6总活动目的：1、让幼儿认识线描画，并学会画线描画。

2、通过学会线描画激发幼儿的情趣，进步幼儿对绘画的欣赏，体验审美感，表达成就感，感受艺术的美活动资：勾边笔、大的黑粗笔、素描纸、油画棒、图片活动过程：1、认识线描画欣赏线描画2、认识各种线条和图形3、学会在素描纸上找点并以点连接画出大的叶子来，在叶子上画出比叶子小点的瓢虫4、利用所认识的线条和图形来装饰瓢虫，叶子用线条来装饰，瓢虫用图形来装饰5、幼儿大胆的涂色考前须知：1、叶子和瓢虫不要画小，瓢虫可以用手掌比拟着来画2、先用铅笔画出叶子和瓢虫的轮廓，再用大黑笔勾边，叶子和瓢虫身上的花纹用勾边笔直接在画纸上装饰3、涂色时不要把勾边的黑线涂上，要留出黑线线描画的中班美术教案 篇7【教学目的】1、通过欣赏一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会抓住对象的主要特征，培养幼儿的观察才能2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹，花纹要多而密3、通过互相合作使每一组房子都能互相连接，培养幼儿交往、合作才能教学准备】各种特色建筑图片，长纸三大张，幼儿用的粗细记号笔各一支，水粉颜料各种废纸假设干幼儿常用到的线的组合图教学过程】一、谈话引起兴趣1、你到过什么城市去玩？你觉得它什么地方最美？〔幼儿自由说〕老师小结：每个城市的建筑是不一样的，都有自己的特色。

2、今天我带来了一些城市建筑的图片，请你们来欣赏一下老师有个要求，要看这些房子是有哪些图形组成的，设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的？二、幼儿共同欣赏特色建筑图片1、老师有意识的引导观看2、问：你最喜欢那些房子？它是什么形状组成的？房屋的排列有什么特点？幼儿说的时候，老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏老师小结：设计师真了不起，我们的家乡丹阳也有很多有特色的建筑，你平时留心看过吗？3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗？三、让幼儿复习线描画的特点1、老师设计的房子美吗？怎样让它更美？〔用线条装饰〕用各种线装饰的画叫什么画？〔线描画〕2、你平时都用过什么线装饰的？〔幼儿说，老师出示范样〕3、请你来设计房子，并用线条装饰会吗？四、幼儿创作，老师指导1、我们今天用的纸和平时有些不一样，我们今天也来做大设计师，在大纸上画画，你们可以四个小朋友一组合作，将自己设计的房子互相连接起来，行吗？2、幼儿创作，提醒幼儿要仔细，认真五、欣赏幼儿作品1、互相介绍，欣赏2、我们设计的房子这么美，怎么来庆贺呢？你们看到平时人家房子起好了是怎么庆贺的？3、学惯用纸团粘上水分颜料，在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。

线描画的中班美术教案 篇8活动目的：1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美，学画各种形状的树叶2、理解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面活动准备：黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，制作一颗没有叶子的树，彩色纸假设干张，不同表情的脸谱活动过程：一、歌唱《小树叶》，引出主题老师弹歌曲前奏：“听，这是哪首歌曲的音乐呢？”“小朋友我们一起用好听的声音把《小树叶》唱一遍，好吗？”提问：“谁是树妈妈的孩子？”二、让幼儿回忆秋叶的特征师：“前一段时间，小朋友都去看了秋叶，谁来说说你看到的秋叶是什么样子的？老师小结：刚刚小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色大小不一样，形状不一样，有的圆圆的，长长的，尖尖的有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小针，秋天的叶子真美呀！三、出示光秃秃的树，激发幼儿绘画的欲望出示树：“今天老师带来一张树妈妈的照片，大家，树妈妈身上如今只有什么呀？”师：“树妈妈的孩子分开了它，树妈____拟孤单，心里也非常难过，它非常想念自己的孩子，老师知道大一班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想方法来帮帮树妈妈吗？”四、让幼儿欣赏叶子的不同装饰。

出示范例：“小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给树妈妈送树叶宝宝，今天老师也给树妈妈带来了几个树叶宝宝，你们看看老师给这几个孩子是用什么方法装扮的？”五、幼儿操作活动，老师观察并给予适当的指导步骤：先画叶子的形状——装饰叶面——剪下装饰的叶子六、展示作品师：“小朋友，把你们装饰的叶子送给树妈妈，和树妈妈再讲悄悄话老师小结：小朋友，你们给树妈妈送来了这么多的漂亮孩子，你们看它如今多快乐呀！它说谢谢大一班的小朋友，它还要请你们和它合个影呢，你们愿意吗？活动后反思：本次活动的重点是幼儿学画各种形状的树叶，并能用不同的点、线、面装饰树叶。